我的第一本口头作文书：说日记（大字注音） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

崔琰 编

图书标签:

• 口头作文
• 日记
• 儿童
• 注音
• 大字
• 语文
• 写作
• 小学
• 练习
• 亲子

出版社： 辽宁少年儿童出版社

ISBN：9787531559382

版次：1

商品编码：11200971

包装：平装

开本：32开

出版时间：2013-01-01

用纸：胶版纸

正文语种：中文

产品特色

内容简介

　　口头作文是儿童早期作文的主要形式。它与组词、造句、说话等简单的口头训练不同，它是一种系统的训练，其目的是让孩子学会完整而明白地表达自己的意思。通过对生活的点滴纪录，培养孩子留心观察和勤于思考的习惯；可以积累写作材料，提高入学后写作能力。

作者简介

    崔琰，自由撰稿人，新近崛起的童话作者，热爱童话创作，了解孩子心理和生活。曾参与编写“红木马启蒙故事”系列童话故事书。
    

前言/序言

《我的第一本口头作文书：说日记（大字注音）》是一本专为学龄前及小学低年级儿童设计的口头表达启蒙读物。本书的核心理念在于将日记这种相对书面化的记录方式，转化为生动有趣的口头讲述，从而帮助孩子们轻松、自信地表达自己的所见所闻、所思所感。 本书内容亮点： 1. “说”的艺术，打破表达壁垒： 传统日记往往需要孩子们遣词造句，这对于刚开始学习语言的孩子来说是一个不小的挑战。本书将重点放在“说”上，鼓励孩子用自己最熟悉、最自然的方式开口讲述。通过精心设计的引导语和提示，孩子可以围绕一个主题，用口语化的方式，像讲故事一样分享自己的生活片段。这种方式极大地降低了表达的门槛，让孩子乐于开口，敢于表达。 2. 日记主题，贴近儿童生活： 本书选取了与儿童日常生活紧密相关的主题，如“今天吃了什么好吃的”、“我的好朋友”、“我最喜欢的玩具”、“今天在公园玩了什么”等等。这些主题不仅贴近孩子的生活经验，也更容易激发他们的表达欲望。孩子们可以将这些日常的、琐碎的、充满乐趣的经历，变成他们口中的精彩故事。 3. 大字注音，助力识字与阅读： 本书采用大字排版，清晰易读，符合儿童的视觉特点。同时，所有关键的词语和句子都配有拼音注音，这对于正在识字阶段的孩子来说是极大的帮助。孩子在听家长或老师朗读、引导的过程中，可以对照注音，逐步认识汉字，加深对词语的理解，为日后的独立阅读打下坚实的基础。注音的设计也使得家长在与孩子一同阅读和互动时，更加得心应手。 4. 引导式提问，激发思维的火花： 为了引导孩子深入表达，本书设计了一系列富有启发性的问题。这些问题不是简单的“是”或“否”的回答，而是鼓励孩子进行描述、联想、比较、评价。例如，在讲述“今天吃了什么”时，可能会引导孩子思考“这个菜的味道怎么样？”、“你喜欢它的什么地方？”、“下次还想不想吃？”。这样的提问能够帮助孩子从表面现象深入挖掘，训练他们的观察力和逻辑思维能力。 5. 句式模仿与拓展，丰富语言表达： 书中提供的示范性语句，简洁易懂，富有儿童语感。孩子在模仿这些语句的同时，也能够学习到不同的表达方式和句型。本书鼓励孩子在模仿的基础上进行自由发挥和拓展，例如，学习了“我今天玩得很开心”之后，可以引导他们尝试说出“我今天玩得很兴奋”、“我今天玩得特别尽兴”等，从而丰富他们的语言储备。 6. 情感连接，培养自信与勇气： 口头表达不仅是语言的输出，更是情感的交流。本书通过鼓励孩子表达自己的喜怒哀乐，帮助他们学会认识和表达自己的情绪。当孩子能够清晰地讲述自己的感受时，他们会获得成就感，这种成就感是培养自信心和勇气的强大动力。每一次成功的口头表达，都在为他们未来的学习和社交打下坚实的基础。 7. 亲子互动，打造温馨的家庭时光： 本书非常适合家长与孩子一同使用。家长可以扮演倾听者、引导者和鼓励者的角色，与孩子一起进行口头日记的创作。在这个过程中，家长不仅能够更了解孩子的内心世界，也能够通过高质量的亲子互动，增进彼此之间的情感联系，营造温馨和谐的家庭氛围。阅读与表达的过程，也成为了孩子们宝贵的成长记忆。 8. 培养良好习惯，为写作奠基： 虽然本书侧重于口头表达，但口头表达能力是写作能力的重要基础。当孩子能够清晰、生动地口头描述事物时，他们的大脑中已经建立了丰富的语言素材和逻辑框架。未来当他们开始学习书面写作时，这些积累将能够极大地帮助他们组织语言，流畅地将想法转化为文字。可以说，本书是孩子写作之路上的第一块重要基石。 适用人群： 3-7岁的学龄前儿童。 小学低年级（一年级、二年级）的儿童。 希望提升孩子口头表达能力、语言组织能力和自信心的家长。 幼儿园和小学低年级教师，用于课堂教学和引导活动。 本书价值： 《我的第一本口头作文书：说日记（大字注音）》不仅仅是一本书，它更是一个激发孩子表达潜能的工具，一个连接亲子情感的桥梁，一个为孩子未来学习打下坚实基础的起点。通过“说日记”，孩子们能够学会观察生活，感受生活，分享生活，并在分享中不断成长，建立起属于自己的、自信而有力的声音。它以一种寓教于乐的方式，让语言学习变得简单而有趣，让每一个孩子都能成为生活的讲述者和快乐的表达者。

评分☆☆☆☆☆

当我拿到《我的第一本口头作文书：说日记（大字注音）》这本书的时候，我脑海中立刻浮现出的是一个孩子，拿到这本书，然后兴致勃勃地在爸爸妈妈面前，或者在好朋友面前，大声朗读，甚至是“表演”着说出日记的画面。它给我的感觉，是一种非常接地气的，能够让孩子真正“用起来”的学习工具。它的“口头作文”定位，就注定了它不会只停留在书本的层面，而是会延伸到孩子的生活中去。这对于帮助孩子们克服写作文时的“开口难”，或者“无话可说”的困境，应该会起到非常显著的作用。

评分☆☆☆☆☆

哇，我最近入手了一本叫做《我的第一本口头作文书：说日记（大字注音）》的书，这名字听起来就很有趣，让人忍不住想一探究竟。拿到手后，发现它的设计真的非常贴心！首先，这个“大字注音”简直是太棒了，对于刚开始接触阅读的小朋友来说，识字量有限，遇到生字常常会卡住，而这本书记载的每一个字都配有拼音，这极大地降低了阅读门槛，让孩子们可以更自信、更流畅地阅读。而且，文字的大小也恰到好处，不会显得拥挤，让眼睛在阅读时感到舒适，这一点对于需要长时间专注阅读的孩子来说，是非常重要的考量。

评分☆☆☆☆☆

让我印象深刻的是，《我的第一本口头作文书：说日记（大字注音）》在编排和设计上，似乎花了很大的心思来考虑目标读者的感受。我仔细翻看了几页，发现它不仅仅是文字的堆砌，很可能还融入了一些互动性的元素，或者说，是以一种引导性的问答形式来展开。这种方式能够有效地抓住孩子的注意力，让他们主动参与到阅读和思考的过程中来。比如说，它可能不会直接告诉你“怎么写”，而是通过一些设问，引导孩子自己去观察生活，去回忆，去思考，然后用自己的话表达出来。这恰恰是培养孩子独立思考能力和创造性表达能力的关键。

评分☆☆☆☆☆

这本《我的第一本口头作文书：说日记（大字注音）》给我的感觉是，它不仅仅是一本“书”，更像是一个充满引导和鼓励的伙伴。我注意到，它在内容的呈现方式上，非常注重激发孩子的表达欲望。它不是那种枯燥乏味的说明性文字，而是以一种轻松、生活化的方式，将“说日记”这个概念巧妙地融入其中。我想，这会让孩子们觉得写日记、或者说“说日记”不再是件难事，甚至会变成一件有趣的事情。尤其是“口头作文”这个概念，我个人觉得特别新颖，也特别符合孩子们的学习特点，先“说”出来，再引导他们“写”，这个过程的过渡会更加自然，也更能培养他们的逻辑思维和语言组织能力。

评分☆☆☆☆☆

总而言之，从这本书的名称和一些初步的观察来看，《我的第一本口头作文书：说日记（大字注音）》似乎是一款非常有前瞻性和实践性的儿童读物。它抓住了当前儿童教育中对于培养语言表达能力和创造力的重要性，并且采用了非常人性化的设计——大字注音，这无疑为低龄段的读者提供了极大的便利。更关键的是，“口头作文”的理念，我个人认为是非常具有突破性的。它将口语表达的流畅性和写作的系统性巧妙地结合在一起，有望让孩子们在轻松愉快的氛围中，逐步建立起对写作的兴趣和自信，培养他们的观察力、想象力和逻辑思维能力。

评分☆☆☆☆☆

非常不错的一次购物体验，物美价廉，开心?啊！！！

评分☆☆☆☆☆

不错吧，喜欢。以后慢慢读。

评分☆☆☆☆☆

不错

评分☆☆☆☆☆

THE BEST OF THE BEST,THE BEST OF THE BEST,THE BEST OF THE BEST,THE BEST OF THE BEST,THE BEST OF THE BEST,THE BEST OF THE BEST,THE BEST OF THE BEST,THE BEST OF THE BEST,THE BEST OF THE BEST,

评分☆☆☆☆☆

东西不错，感觉很是喜欢啊?

评分☆☆☆☆☆

小朋友很喜欢，书的质量很好，一直在京东上买书，比实体店便宜不少。赞一个！

评分☆☆☆☆☆

质量非常好，一如既往的信赖京东！

评分☆☆☆☆☆

培养孩子的说话能力

评分☆☆☆☆☆

字体很大，有拼音，方便阅读，不错