案例是人民法院審理案件後形成的司法産品,是總結審判經驗、詮釋法律精神的重要載體,具有宣傳法治、教育群眾和指導審判的重要作用。為瞭建設公正高效社會主義司法製度,必須充分認識中國特色案例指導製度的意義,積極健全相關配套製度和保障機製,推進案例指導製度穩步、健康發展。
——張軍(原最高人民法院副院長) 摘自《通纂》序一
根據最高人民法院關於案例指導工作的規定,全國法院在審理與指導性案例類似的案件時,“應當參照”指導性案例。……在辦理案件的過程中,如果法官在審理與指導性案例類似的案件時,其裁判違背瞭指導性案例確立的原則或精神,就可能導緻被上級法院推翻。這個裁判本質上不是因為違背指導性案例被推翻,而是由於其違背指導性案例所適用的法律而被推翻。
——鬍雲騰(最高人民法院研究室主任) 摘自《通纂》序二
當我第一次看到《人民法院刑事指導案例裁判要旨通纂·上下捲》這本書的書名時,我就被它所吸引瞭。作為一名刑事法領域的學生,我一直認為,理解和掌握刑事審判的最新動態,以及最高人民法院發布的權威性意見,對於提升我的專業素養至關重要。指導性案例,恰恰是這種權威性意見的集中體現。而“通纂”二字,則暗示著這本書是對這些指導性案例的全麵匯集和係統梳理。我特彆期待這本書能夠不僅僅停留在羅列案例和裁判要旨的層麵,而是能夠深入挖掘每一個裁判要旨背後的法理依據和價值取嚮。例如,對於一些復雜的罪名定性問題,或者是一些充滿爭議的量刑情節,我希望這本書能夠通過對指導案例的深入剖析,揭示齣這些背後隱藏的法律邏輯和價值權衡。如果書中能夠提供一些對案例背景的簡要介紹,以及對裁判要旨的進一步解讀,哪怕是篇幅不長的,都會對我理解這些復雜的法律問題提供極大的幫助。我希望這本書能夠成為我學習刑事司法理論、理解刑事司法實踐的一個重要窗口,讓我能夠更深刻地認識中國刑事司法的發展方嚮和基本原則。
評分《人民法院刑事指導案例裁判要旨集成》這本書,從書名上看,就充滿瞭“乾貨”的味道。我是一名律師,主要從事刑事辯護工作,在執業過程中,我深切體會到指導性案例對於維護被告人閤法權益的重要性。很多時候,我們會遇到一些法律適用上的爭議,而最高人民法院發布的指導性案例,往往能夠為我們提供強有力的辯護依據。然而,零散地查閱指導性案例,並且從中提煉齣有用的裁判要旨,是一項非常耗時耗力的工作。這本書的齣現,讓我看到瞭解決這一問題的希望。我希望它能夠將近年來發布的所有刑事指導案例,按照一定的邏輯進行梳理和整閤,並且將每一個案例的核心裁判要旨,用最精煉的語言呈現齣來。我尤其關注那些在犯罪構成、證據采信、正當防衛、緊急避險等領域具有突破性或者代錶性的指導案例。如果這本書能夠對每一個裁判要旨,都附帶相關的案例索引,並且能夠提及該要旨適用的具體法條,那將極大地提高我查閱和使用效率。我希望這本書能成為我手中一份可靠的、隨時可以查閱的“工具箱”,在為我的當事人爭取閤法權益的過程中,提供精準的法律支持。
評分這本書的名字很長,起初拿到它的時候,著實有些被它的“官方”氣息震懾到瞭。我是一個對刑事審判實踐比較感興趣的法律從業者,日常工作中經常會遇到一些疑難復雜案件,希望能夠從中找到一些有啓發性的思路。《人民法院刑事指導案例裁判要旨通纂·上下捲》這個書名,讓我覺得它可能集閤瞭大量官方認可的、具有指導意義的案例。我一直以來都非常關注最高人民法院發布的指導性案例,覺得它們對於統一法律適用、規範司法行為起著至關重要的作用。而“裁判要旨通纂”這幾個字,更是讓我對它內容的深度和廣度充滿瞭期待。我希望它不僅能羅列齣案例,更能深入剖析每個案例的核心裁判理由,提煉齣其中的法律精神和適用規則,讓我在閱讀時能夠真正領會到“要旨”二字的精髓。我特彆關注那些涉及犯罪構成、量刑情節、證據排除等方麵的疑難點,希望這本書能夠提供清晰、權威的解答。當然,作為一個讀者,我也希望這本書的編排能夠清晰明瞭,便於查找和參考。比如,能否按照罪名、案件類型或者時間順序進行編排?每一條裁判要旨的引用是否規範,有沒有案例編號的索引?這些細節都會直接影響到我使用這本書的效率。總而言之,我希望這本“通纂”能夠成為我案頭必備的工具書,在我的刑事審判實踐中提供堅實的支持。
評分拿到《人民法院刑事指導案例裁判要旨集成》這本書,我最直觀的感受是它的“集成”性。作為一名法律研究者,我平時會閱讀大量的學術論文和司法解釋,但相比之下,直接接觸到最高法發布的指導性案例,並且能夠清晰地瞭解其裁判要旨,對我來說仍然是一種挑戰。很多時候,我們會看到一些案例被引用,但對於其背後的具體推理過程和法律適用的邏輯,往往難以全麵掌握。這本書的名字讓我眼前一亮,它似乎是對過去一段時間內發布的重要刑事指導案例進行瞭一個係統性的梳理和歸納,將那些分散的、零散的案例信息整閤起來,並且提煉齣其中最核心的法律觀點。這對於我進行理論研究,尤其是關於中國刑事司法改革的脈絡梳理,有著非常重要的價值。我希望這本書能夠將每一個指導案例的背景、案情、爭議焦點以及最終的裁判要旨都清晰地呈現齣來,並且能夠提供一些對這些要旨進行延伸解讀的內容,比如,它與現行法律條文的關聯,與其他司法解釋的關係,甚至可能包含一些學界對此的評論。如果能做到這一點,這本書的學術價值將是巨大的。而且,我希望它的裝幀和排版能夠更加精美,畢竟這是一本承載著法律智慧的圖書,用起來心情也會更好。
評分老實說,拿到《人民法院刑事指導案例裁判要旨通纂·上下捲》的時候,我並沒有立刻深入研讀。我是一名基層法院的法官,日常工作非常繁忙,堆積如山的案件需要處理,留給閱讀專業書籍的時間非常有限。但是,這本書的名字,尤其是“人民法院刑事指導案例”這幾個字,始終在我腦海裏縈繞。我知道,指導案例是我們司法實踐中非常寶貴的一種資源,它代錶瞭最高人民法院在特定法律問題上的權威意見,對於我們統一法律適用、避免同案不同判有著不可替代的作用。我一直希望能夠有一本係統性的書籍,將這些指導案例進行匯總,並且提煉齣其中最精華的部分,也就是“裁判要旨”。這樣,我在遇到類似案件時,就可以快速地查閱,找到最相關的指導案例,並且能夠理解其適用的法律邏輯。我非常期待這本書能夠清晰地列齣每個指導案例的編號、發布日期、基本案情,以及最重要的,那個經過提煉、簡潔明瞭的裁判要旨。如果書中還能對一些重要的要旨進行簡要的釋義,說明其適用的前提條件和法律依據,那就更完美瞭。畢竟,我們一綫法官,最需要的就是能夠直接運用於審判實踐的、權威的指引。
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評分最高院指導性案例。學法的都懂
評分輔助。海市民的交通齣行狀況如何?有何迫切需求?上海交通設施的全部“傢當”是多少?運營現狀如何?今天起,市政府將開展上海市第五次綜閤交通調查,為“十三五”綜閤交通規劃的編製做準備。最終調查結果將於明年上半年齣爐。交通委方麵錶示,本次綜閤交通調查參調市民在30萬以上。調查人員還將在全市範圍內抽取7.5萬戶居民傢庭,工作人員將入戶調查。工作人員將“持證上門”,調查內容僅是交通範疇,不會涉及傢庭及個人隱私。
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評分《人民法院刑事指導案例裁判要旨通纂上下捲》配套用書人民法院刑事指導案例裁判要旨集成 這本書很不錯建議大傢購買 《人民法院刑事指導案例裁判要旨集成》以《人民法院刑事指導案例裁判要旨通纂》以下簡稱《通纂》的指導案例的裁判要旨作為全書的主要內容並且與《中華人民共和國刑法》條文及其相關規定編纂在一起從而提供瞭另一種罪名法規刑事案例裁判要旨配閤查詢使用的刑法典編纂的範式《人民法院刑事指導案例裁判要旨集成》是《通纂》的法條索引本根據《人民法院刑事指導案例裁判要旨集成》的裁判要旨編號或頁碼索引可以迅速在《通纂》相應處查詢到相關案例的基本案情和裁判要旨的進一步分析多讀書增加一點書捲氣保持心靜如水人淡如菊的心境書是獲取知識的渠道提高人素質的有效途徑也是涵養靜氣的搖籃讀書妙處無窮書香熏染人生正如莎士比亞所說生活裏沒有書籍就好像沒有陽光智慧裏沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀讀書至少可以滋潤心靈開啓心智由瑣碎雜亂的現實提升到一個較為超然的境界一切日常引為大事的焦慮煩憂氣惱悲愁以及一切把你牽扯在內的擾攘紛爭瞬間雲消霧散讀書至少可以增長知識去除無知提高素養除去愚昧充實生活豐富精神滋潤心靈減少空虛淡定從容明辨是非讀書能使人時時閃爍著生命的光輝讓人欣賞到不同的生命風景從而使自己靈魂歡暢精神飽滿而豐盈1. \N\N讀書可以讓人濾除浮躁讀書撇開喧囂撥開冗務於小樓一角仔細的品味咀嚼書中的寜靜和快感在寂靜中體會人生的滋味在書海中濾除浮躁的心態淡泊名利淡然處世無疑是愉悅滄桑人生的美好享受貪婪自私急功近利是造成浮躁的主要原因讀書最難做的涵養之如不識字人讀書不能取二三詩文務求滾瓜銘三五散句惟求爛熟生吞活剝斷章取義開口必曰之乎凡言必謂者也皮囊外曰文化人內實盜娼之屬無非醜婆娘施瞭亮艷脂粉益醜而又可怖也僞飾自己急功近利裝門麵當做官場職位晉升和商場招攬生意的敲門磚書到用時方恨少事非經過不知難終於買的書送到瞭很滿意 \N\N《學記》曰是固教然後知睏學然後知不足也對於我們教師而言要學的東西太多而我知道的東西又太少瞭有人說教給學生一杯水教師應該有一桶水這話固然有道理但一桶水如不再添也有用盡的時候愚以為教師不僅要有一桶水而且要有自來水長流水問渠哪得清如許為有源頭活水來是固教然後知睏學然後知不足也因此在教學中書本是無言的老師讀書是我教學中最大的樂趣比知識更重要的是方法有方法纔有成功的路徑教師今天的學習主要不是記憶大量的知識而是掌握學習的方法知道為何學習從哪裏學習怎樣學習如果一個老師沒有掌握學習方法即使他教的門門功課都很優異他仍然是一個失敗的學習者因為這對於處在終身學習時代的人來說不啻是一個緻命的缺陷學習型社會為全體社會成員提供瞭充裕的學習資源學習化社會中的個體學習猶如一個人走進瞭自助餐廳你想吃什麼完全請便個體完全可以針對自身的切實需求選擇和決定學習什麼怎樣學習學習的進度等等比方法更重要的是方嚮在知識經濟大潮中作為一名人民教師應該認準自己的人生坐標找準自己的價值空間教書的生活雖然清貧但一本好書會使我愛不釋手一首好詩會使我如癡如醉一篇美文會使我百讀不厭我深深地知道隻有樂學的教師纔能成為樂教的教師隻有教者樂學纔能變成為教者樂教學者樂學纔能會讓學生在歡樂中生活在愉快中學習這就是我終身從教的最大追求比方嚮更重要的是態度比態度更重要的是毅力任爾東南西北風咬定青山不放鬆一天愛讀書容易一輩子愛讀書不易任何人都可以使夢想成為現實但首先你必須擁有能夠實現這一夢想的信念有信念自有毅力有毅力纔能成功有一位教育傢說過教師的定律一言以蔽之就是你一旦今日停止成長明日你就將停止教學身為教師必須成為學習者做一輩子教師必須一輩子學做教師教師隻有再度成為學生纔能與時俱進不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教育過程使廣大教師牢固樹立終身學習的理念創造性地開展教書育人工作常讀書使我明白瞭許多新道理教學不再是簡單的知識灌輸移植的過程應當是學習主體(學生)和教育主體(教師包括環境人環境係統學生將不再是知識的容器而是自主知識的習得者麵對知識更新周期日益縮短的時代教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為一桶水與 \N一杯水的陳舊觀念而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流篩濾舊有活化新知積澱學養一個教師不在於他讀瞭多少書和教瞭多少年書而在於他用心讀瞭多少書和教瞭多少書用心教創新教與重復教的效果有天淵之彆最近讀
評分實話實說,真沒什麼大用。不如黑皮書。
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