發表於2024-12-22
老人與海 彩插勵誌版 語文新課標必讀無障礙閱讀,智慧熊圖書 pdf epub mobi txt 電子書 下載
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勵誌版名著之所以廣受歡迎,一是因為它強調瞭閱讀的本義,代錶瞭素質閱讀的高水平;二是因為它的真情實感,顯示齣一種真誠的力量!
——北大教授,當代文學教研室主任 陳曉明
在浩如煙海的名著齣版物中,勵誌版名著異軍突起、廣受歡迎,證明瞭在市場化的今天質量仍是放在首位的。望勵誌版名著的齣版能改變名著閱讀齣版濫而無序的局麵。
——中國當代文學研究會副會長、著名評論傢 孟繁華
好閱讀,決定一個人的成長。勵誌版名著,關注學生的素質成長,符閤其開啓民智、昌明教育的宗旨,使名著迴歸人生成長導師的本意,是值得肯定的有價值的事情。
——中國齣版工作者協會主席、齣版署原署長 於友先
第一章 老人和孩子
桑提亞哥老人住在風景優美的墨西哥灣,以捕魚為生,但近期卻一直運氣不佳,已經很久沒有捕到魚瞭。上瞭年紀的他身邊沒有任何親人,隻有一個叫曼諾林的孩子一直關心他。這個孩子從五歲開始就和老人一起齣海捕魚,他們結下瞭深厚的情誼。一直走背運的桑提亞哥老人有著永不服輸的精神,他相信自己一定會再次捕到大魚,他會如願以償嗎?
墨西哥灣素來以風景優美著稱。在這裏,有一條嚮北奔騰而去的大海流,當地人稱它為灣流。住在這附近的大部分人傢以捕魚為生。有一個老伴已故去多年的老頭兒,大傢都叫他桑提亞哥,他長年獨自駕著小船往返於這片海域。
不知是海神公公心情不好故意同這老頭兒過不去,還是有彆的什麼原因,84天以來,這個可憐的老漁夫竟然一無所獲。對這位曾有過引以為豪的捕魚記錄的老頭兒來說,這段日子太悲哀瞭,真是不走運。起初,有一個可愛的孩子總是和他在一起。不過到第40天的時候,他們還是沒有捕到一條魚。孩子的爸媽便不讓他們一起齣海瞭,他們對孩子說:“曼諾林,那老頭兒準是在走背運,彆再跟他齣海瞭。”
曼諾林是一個非常懂事又會體諒大人的男孩子,他一嚮尊重大人的建議。所以從那天起,他就隻能在心裏祝福不走運的老漁夫早日滿載而歸。說來也怪,這孩子在爸媽的叮囑下登上瞭另外一條船,第一個星期就捕獲瞭三條上檔次的大魚。
但曼諾林心裏很不是滋味,他多麼希望那個不走運的老漁夫也能捕到大魚啊!眼看著老漁夫每天劃著空船迴來,他心裏有說不齣的難過。曼諾林從小就跟著老漁夫學捕魚,和老人有很深的感情。所以這迴雖然不搭老人的船,心裏卻總是惦記著這個老頭兒。而且隻要他有空,總會下海灘去幫老人搬迴已捲好的釣繩、魚鈎、漁叉,或是乾點兒力所能及的活兒。而那艘和曼諾林差不多歲數的破舊船帆,看上去像是一麵屢遭敗績的旗幟,但卻頗得老人的歡心。
連日來沒有捕到魚的老人看上去憔悴(qiáo cuì,形容人瘦弱,麵色不好看)不堪,瘦削的身材愈發顯得單薄。因為上瞭年紀,他脖子處堆滿瞭皺紋,臉上長著褐色的小疙瘩,那是長年被太陽光在海上的反光曬成的。而那攤開的手掌上因為摩擦結著很深的傷疤,那都是些老疤,看起來乾裂而又凹凸不平。老人那傷痕纍纍而又蒼老的樣子,足以讓人哀嘆風浪的無情,歲月的流逝。
不過,歲月在老人身上留下的痕跡,錶麵上看起來那麼讓人感傷。如果你仔細盯住老人的眼睛,便會發現看似年邁體衰的老漁夫並非想象中那麼頹靡(tuí mǐ,頹喪;不振作)。瞧,他的那雙海水般蔚藍的眼睛,分明透著一股不甘屈服、毫不氣餒的豪情(通過對桑提亞哥眼睛的描寫,畫龍點睛地突齣瞭老人的性格特點,為下文情節的發展做瞭鋪墊)。
“桑提亞哥。”清脆的喊聲從海岸邊傳來。隻見一老一少正從係船的地方沿著沙坡上岸,一個孩子衝著老漁夫說,“我又可以跟您一起齣海瞭,我爸媽已經攢瞭一些錢,我想他們會支持我的。”是懂事的曼諾林在說話。這個善良的孩子,他總是牢記著老人教他捕魚的恩情。又或者可以說他們是忘年之交(指不拘年歲、輩分年齡不相當的人所結成的深厚友誼),因為他倆在一起很談得來。
“你可韆萬彆跟著我瞭,”老人看著孩子臉上揚起的天真的神情,故意闆著臉說,“你既然已在那條走運的船上,還是跟著他們一道齣海吧。”
“可是,我還是想同您在一起。您還記不記得,有一迴,您連續87天沒打著魚,後來我們卻是一連三個星期,每天都捕到大魚瞭呢!”孩子說話的聲音聽起來有些委屈,他打心眼兒裏不想看著老人一個人孤零零地齣海。
“那當然不會忘記瞭,每天有大魚的日子,真令人開心。”老人的眼睛眯起來,好像沉浸在瞭美好的迴憶中。接著,他又迴到瞭原來的話題:“孩子,我知道你離開我跟彆的漁船一起,並不是因為信不過我,我那麼瞭解你,當然知道你的想法。”
“嗯,那就好,是爸爸叫我跟著那條船的。我是他的兒子,我不聽他的話,他會傷心的。”
“你做得對,孩子,這是當然的,”老人說,“做孩子的應該聽父母的話。”
“可是爸爸好像對您不太有信心。”
“嗯,”老頭兒說,“他不瞭解我,可我們應當對自己有信心,對不對?”
“您說得對!”孩子說,“這樣吧,我請您到小餐館裏喝瓶啤酒,等喝完酒我幫您把全套傢夥都扛迴傢去,好嗎?”
“這樣當然最好瞭,”老頭兒說,“咱們倆誰跟誰呀。”
於是,爺兒倆便走到一傢海濱餐館裏坐瞭下來。那裏有一些年輕的漁民在喝酒,他們看到桑提亞哥老人和曼諾林進來瞭,便不斷地拿老頭兒開玩笑,說著平時漁民間打趣的話。老頭兒一點兒也不生氣,他知道漁民們隻不過是在以這種方式找樂子罷瞭。
旁邊有些上瞭年紀的漁民都迴過身來看看他,知道他好多天沒打到魚瞭,從心底替他感到難過。但是他們並沒有把對他的憐憫(對肉體或精神上遭受痛苦的人或不幸的人錶示同情)錶現齣來,隻是圍攏到這邊來,熟絡地同老頭兒聊瞭起來:談海潮,談他們把釣絲繩放下去多深,談這連續不斷的好天氣,還有最近發生的種種新鮮事。
那一天,大部分漁民都有所收獲。他們把打到的馬林魚全開瞭膛,然後平放在兩條厚木闆上,每張木闆由四個人分頭抬著,搖搖晃晃地抬到魚棧(zhàn)。那些魚會在那兒等冷藏車來,再被運到哈瓦那的市場上去。而捕到鯊魚的人,也已經把鯊魚扛到漁港對麵的鯊魚加工廠準備進行加工瞭,那兒的工人用滑車把魚吊起來,取肝、去鰭、剝皮,再把魚肉切成一片一片的,醃上。
今天的確是個好天氣。陽光很好,整個海濱餐館都沐浴在柔和的陽光中。
“桑提亞哥爺爺,您在想什麼呢?”孩子看到老人若有所思(好像在思考著什麼。 形容靜坐沉思的樣子)地看著遠方,就問。
“嗯。”老頭兒隨口應瞭一聲,睜開瞭眯著的眼睛,就在剛剛那一瞬間,有很多往事浮上瞭他的心頭。
“我去給您拿些沙丁魚,您明天齣海的時候當魚餌用。我明天和您一起齣海,好嗎?”
“還是不用瞭。你去打棒球吧。我雖然歲數大瞭,但還劃得動船,而且,羅赫利歐會幫我撒網的。”
“可我還是想跟您去。就算是不能跟您捕魚,我隨便在您附近的什麼地方待著也行。”
“哈哈,孩子,你瞧,你已經請我喝瞭一瓶啤酒瞭,”老頭兒說,“你已經是個大人瞭,應該做自己的事瞭。”
“我頭一次跟您齣海捕魚的時候幾歲?”
“5歲。還記得那天我釣上來的一條魚力氣太大瞭,船都差點兒被掀翻,你也險些沒命。”
“是啊,我記得當時魚尾巴‘吧嗒吧嗒’地在船闆上使勁兒地拍打,拍得船上的坐闆都裂開瞭。您怕我被打到,把我推到船頭那堆濕淋淋的繩子上,我倒在那兒,隻覺得整個船都在顫抖,我還聽見您掄起木棒狠狠地打魚,像砍樹似的,還有那新鮮的血腥味,好像現在都能聞得到呢!”
“小傢夥,這些都是你自己記得的,還是聽我說給你的?”
“當然是我自己記得的瞭,從頭一次跟您齣海起,所有的事情我都記得清清楚楚的。”
老頭兒和孩子對視瞭一眼,那雙柔和而堅定的眼睛裏滿是信任和慈愛。
“曼諾林,你要是我的孩子該多好啊,我就能帶你去冒冒風險,說不定還會有所收獲,”他接著說,“可你是你爸爸媽媽的寶貝,所以現在你還是跟著那條運氣好的船比較好。”
“我去弄些沙丁魚來,我知道從哪兒可以拿來四條小魚做魚餌。”
“沙丁魚啊,我今天用瞭些,不過剩下的幾條,被我撒瞭鹽裝在盒子裏瞭。”
“那我再給您拿幾條新鮮的吧。”
“一條就可以瞭。”老頭兒說。他的錶情非常平和,並沒有因打不到魚而沮喪。因為在內心裏他的希望和自信從來就不曾熄滅過,現在在這像朋友似的孩子的關懷下更鮮活起來,就像清涼的風吹過,總能讓人精神起來那樣(形象的比喻反映瞭老人在多次捕魚失敗後依然堅強、自信)。
……
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評分通過幾位偉大科學傢的奮鬥故事,我們可以收貨感動和動力,隻有不斷努力,纔能最終成功。
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