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內容簡介

　　《漢譯世界學術名著叢書：動態經濟學》介紹瞭經濟的一整套動態運行機理，是經濟增長與發展理論叢書
　　內容包括：需要有一個動態經濟學、基本方程式、不穩定原理、資本-産齣率、利息、通貨膨脹、問題與衝突、對外貿易、國際資本流動、通盤考察等內容。
　　作者是當代英國著名經濟學傢，以創立所謂經濟增長理論和模型而聞名於西方經濟學界。

內頁插圖

目錄

序言
第一章 需要有一個動態經濟學
第二章 基本方程式
第三章 不穩定原理
第四章 資本一産齣率
第五章 利息
第六章 通貨膨脹
第七章 問題與衝突
第八章 對外貿易
第九章 國際資本流動
第十章 通盤考察

精彩書摘

古典的利息理論認為，利息乃是使資本的供給與其需求相等的那種價格。說得更確切些，你應該用“可處置資本”一詞來取代上述的“資本”一詞，而如同我們業已解釋過的那樣，讓“資本”一詞仍舊去描述那為瞭未來的産齣而把各種投入物化於其間的物質對象。
有些作者也喜歡引用“人的資本”，把教師和教練員的工作，看作是對那些受教育者的投入，這些投入將使得他們到將來能夠比他們未受過所說的這種教育和訓練時生産齣更多的東西。這裏我們也有一個倒推的問題。存在那些培養教育者的人的勞動，還可照此繼續往迴推。這是一個很好的類推法，但對我們的幫助卻有限。不過它有一個重要的用途。若政府可以得到的可處置資本數額有限，它就應該確保以一個恰當的比例用於教育和技術培訓，這樣做是必需的。但是這裏有一個差彆：那些負責進行這類投入的人們，自己通常並沒有收迴那些受教育者所提高瞭的産齣量所代錶的價值，正是這個差彆使得利息的概念不適用於這個領域。這種情形也適閤於某些物質對象範疇，像公園等等。不應該把所有教育，都看作是可處置資本的一種投入。教育中確有那麼一些部分，它們把受教育者訓練成為更好和更聰明的人，成為對自然和藝術的美具有更高的欣賞能力的人，成為在社會交往中其行為促進和平與和諧的人；這一來，我們便從經濟學的專門領域，遊蕩到更為廣泛的社會學領域。
在需求方麵，那些進入市場的人，需要有可處置資本，以便能夠為把活投人物化為生産資本提供資金，而生産資本隻有在晚些時日纔提供産齣。要理解他們為什麼準備為此支付一筆代價，是很容易的。為瞭對消費品資本進行投資，也有對可處置資本的需求。它采取可以統稱為消費品信貸的各式各樣形式(見下麵)。在這次對利息的性質問題進行非常一般的討論中，我將暫時把各種藉款——短期、中期、長期，等等——與換取證券而獲得的可處置資本之間的區彆，都撂在一邊存而不論
何以供給者並不滿足於在晚些時日收迴他的可處置資本，而滿足於不過是一種並不過分的交易服務費呢?供給者有一種時間偏好。他被要求用手頭現有的價值去換取將來某日的價值。他寜願選擇現在手頭持有價值，若是要求他犧牲這個而去換取未來的價值，他便需要一筆相當可觀的酬金來誘緻他這麼做。而利息，我們已經講過，正是對當前節欲的報酬。
這個時問偏好有兩個方麵，這兩個方麵，應該嚴格加以區彆，但經常並非如此。一個方麵，是庇古所說的“缺乏望遠鏡的能力”。人們對於在將來某個時日擁有一定數額價值時的樂趣，常常不能夠像他們對於現在能獲得同樣數額價值的樂趣觀察得那麼清楚。與此有密切關係的是無理性欲望，這是一個感情衝動問題。大衛‘休謨說過：“理性是，而且應該是性欲的奴僕。，，在這方麵，這個“應該是”是否妥當，我們一會兒將加以討論。
……
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　　二、做一個有情趣的人不少人說自己不會玩瞭，如果放兩天假，一般也就是睡個大覺。有些退瞭休的老同誌，一天天地老的特彆快，大多因為他們沒有什麼業餘愛好。一旦不上班瞭，整天沒事可乾，反倒悶齣病來瞭。因此，一個人在工作之餘要有一兩種業餘愛好，這是積極休息，也是提高自己生活情趣的必要的手段，如果整天隻知道工作，那他的人生將是多麼單調和乏味啊。“用藝術來‘宣泄’其實是最佳的方法。比如看悲劇。悲劇就是把美好的東西撕毀給人看，看到劇中人物遇到巨大不幸，觀眾的感情得到瞭宣泄。”“其實更幸福的是創作藝術。在藝術創作過程中，自己的主觀世界完全投入瞭進去，廢寢忘食樂此不疲，會使人十分滿足。他創作時簡直就是神，他無比自由，他感覺到世俗世界對他的限製而使他不自由，他理想中的天國就在他的創作中。”“隻有關心老師的心靈世界，纔是真正地關心老師和生命質量。”

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(一)在方法上，他把時間因素引進到凱恩斯關於儲蓄一投資的分析中來，用按比率(增長率)分析的方法來代替凱恩斯的按水平分析的方法，以論述動態均衡的條件。

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2、比較靜態分析與比較動態方法

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　　動態 經濟學同時也考慮對於某個經濟，通過什麼方法以及以什麼速度接近新的均衡。

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不知是什麼時候開始喜歡文學的，也不知是什麼時候迷上瞭讀小說，反正就是對文學，對作傢情有獨鍾，範文之心得體會:個人讀書心得體會。現與大傢分享、交流一下我個人的讀書經曆。

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(二)在理論上，他認為凱恩斯理論的缺陷之一，乃是它隻反映瞭投資對增加産量(收人)的刺激作用(“乘數論”)，卻忽視瞭産量(收入少的增長將“引緻”投資更迅猛地增長。他從所謂“加速原理”齣發，著重強調:投資的變動主要取決於産量(收人)變化率的“引緻”作用，而不取決於産量(收入)變化的絕對水平。

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在提倡素質教育的今天，學校、傢長對教師要求高，對學生的期望高，而學生又自己卻無所謂，在這樣的情況下，我們應該怎麼做教師？這是我們經常談論的話題。所以，我來到瞭京東商城買書，學習。解惑。做一個好老師。感謝京東商城。書很好。

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挺滿意的，支持京東

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