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内容简介

　　《盆景造型技艺图解（最新彩色版）》一书出版已四年多了，在接触到的一些读者中，一部分人认为书中的理论知识较深，讲解不够显浅、明白，难以消化理解。特别是对桩材的截锯、拟定最佳的造型形式之度很难把握，往往一个桩材培育了几年才为盆友发现还存在许多问题，如：截桩不到位；定托不准确，空间大小分布不合理；枝线走位不对，没有表现出力度美、节奏美、韵律美、空间变化美；整体造型欠缺运动大势，没轻重、没争让；结顶过高，比例不对；取势过险，重心不稳；众多丛干中没主、客、陪之分，各自闹独立，不团结、不统一……一些不符合盆景造型美学理论、美学共识的问题。从而走了弯路、回头路，白白浪费了时间、精力。笔者有感于此，故再次将近年与协会同行讨论的热点理论知识，用最为浅显的图解形式加以讲解、分析，希望对广大盆景爱好者有所帮助。《盆景造型技艺图解（最新彩色版）》的部分桩材实例来源于“中国岭南盆景雅石艺术网”论坛中的“深度探讨”栏。

作者简介

　　曾宪烨，中国杰出盆景艺术家、广东岭南盆景艺术大师、中国盆景艺术家协会会员、广东省盆景协会理事、岭南盆景专家组成员、广东省阳江市江城盆景协会副会长兼秘书长、亚洲中国美术家协会会员、中国美术家协会会员、国家一级美术师。
　　1947年生。平生喜习书、画。1986年起参与盆景创作，十多年来有盆景作品彩照30余幅，盆景学术文章200多篇。出版有《树木盆景造型养护与欣赏》和《新编盆景造型技艺图解》二书。参与了《观果盆景培育造型与养护》、《观叶盆景培育造型与养护》、《杂木类盆景培育造型与养护》的写作。代表作“傲骨欺风”、“吉庆满堂”、“醉邀明月”、“清影摇风”、“龙起云骧”、“沧海云帆”等，获“粤港澳台岭南盆景艺术博览会”第二、第三、第五、第九届佳作奖、紫荆奖、铜奖。“有容乃大”获第一届广东省盆景协会会员作品展金奖。“激冰飞歌”、“迎宾接福”分别获“阳江市文化江城艺术节”盆景类金奖、银奖。
　　盆景作品深受岭南画派的影响，注重意境，崇尚自然；因材造型，雄、秀、清、奇，不拘一格；师古而不泥古。特别注重技法、枝法和造型形式的探索，强调“外师造化，中得心源”。主张剪刀、相机、笔杆三位一体，全面发展。
　　1996年至今任阳江市江城盆景协会副会长兼秘书长。十多年来每逢节段日都举行不定期的艺术讲课，言传身教，并在“岭南盆景论坛”主持“盆景深度探讨”一栏，讲解岭南盆景技法，探讨盆景造型技艺，为岭南盆景事业的发展贡献微薄之力。
　　
　　马文其，世界盆栽协会会员、中国盆景艺术家协会理事、中国科普作家协会会员、北京市盆景艺术研究会常务副会长。
　　1937年生，1965年开始创作盆景，其作品多次在全国性盆景展览中获奖。1991年参加在北京举办的首届中国国际盆景会议的组织工作，他的盆景在该会议期间举办的盆景展览中获一等奖。近20年来从事盆景教学和理论研究，应邀在北京、湖南、河南、山东、浙东等讲授盆景知识。1983年以来，在中外20余家报刊发表300余篇有关盆景艺术的文章。他编著的《自制家庭盆景》一书，1985问世，1989年被中国科协评为近十年来出版的优秀图书。1993年编著出版的《盆景制作与养护》一书，在1997年参加中国艺术界名人作品展示会上获银鼎奖。目前已有20余种不同版本盆景专著问世。

内页插图

目录

前言
第1章 盆景造型的理论依据
从《盆景技艺》理论看树木盆景造型
从画论中看盆景的构图
动势线在桩景构图中的作用
试谈脊枝、腋枝的改造利用
试谈枝线的三维空间表现
试谈桩景中枝的争让
飘枝在桩景中的形态作用
探枝在桩景中的形态作用
拖枝在桩景中的形态作用
跌枝在桩景中的形态作用
泻枝在桩景中的形态作用
以理论为依据发现问题解决问题
如何正确对待盆景设计图

第2章 盆景造型设计实例详解
直干式造型
斜干式造型
曲干式造型
卧干式造型
水影式造型
古榕式造型
矮大树式造型
双干大树式造型
三干大树式造型
双干式造型
三干林式造型
多干林式造型
半悬崖式造型
大悬崖式造型
挂壁式造型
捞月式造型
双干悬崖式造型
文人树式造型
以根代干式造型
附石式造型

第3章 作品赏析
俏影迷人眼酡颜弄舞腰
——赏陆学明大师作品“酡颜弄舞腰”
道法自然天人合一
——赏郑永泰先生榆树附石盆景“共享自然”
一树成林风光无限
——赏郑永泰先生盆景作品“连根雀梅林”
风雨同舟不离不弃
——赏陈志就先生榆树盆景“长相依”
清新亮丽自然野趣
——赏刘传刚先生盆景作品“绿林春野”
情钟盆景人生乐事
蠕——一个老革命的盆景情结
十载始圆梦一醉慰平生
——赏韩学年先生山松盆景“醉”
依峰流水南国春早
——赏吴松恩先生盆景作品“南国春早”
欢欣雀跃雁语梅歌
——赏徐闻先生盆景作品“雁语梅歌”
灵犀一现开新意香飘九里迎客来
——赏曾安昌先生盆景作品“香飘九里迎客来”
天人工物随缘随喜
——赏韩学年先生黄杨盆景“天人工物”
一帆风顺万事胜意
——赏刘炽尧先生榕树盆景“一帆风顺”
青春永驻雄风长在
——赏余镜图先生盆景作品“大将风度”

第4章 作品欣赏
参考文献

前言/序言

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好东西，老头子喜欢

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④关系和谐，才能有轻松愉快；关系融洽，才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐，都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较，对学生寸步不让，艰难有和谐的课堂。和谐的关键在

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质的要求，对教育规律的把握，对教学艺术的领悟，对教学特色的追求。

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好评

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速度快，书很不错，值得一看

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第三， 读书让人开阔视野。 　

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