具体描述
内容简介
《盆景造型技艺图解（最新彩色版）》一书出版已四年多了，在接触到的一些读者中，一部分人认为书中的理论知识较深，讲解不够显浅、明白，难以消化理解。特别是对桩材的截锯、拟定最佳的造型形式之度很难把握，往往一个桩材培育了几年才为盆友发现还存在许多问题，如：截桩不到位；定托不准确，空间大小分布不合理；枝线走位不对，没有表现出力度美、节奏美、韵律美、空间变化美；整体造型欠缺运动大势，没轻重、没争让；结顶过高，比例不对；取势过险，重心不稳；众多丛干中没主、客、陪之分，各自闹独立，不团结、不统一……一些不符合盆景造型美学理论、美学共识的问题。从而走了弯路、回头路，白白浪费了时间、精力。笔者有感于此，故再次将近年与协会同行讨论的热点理论知识，用最为浅显的图解形式加以讲解、分析，希望对广大盆景爱好者有所帮助。《盆景造型技艺图解（最新彩色版）》的部分桩材实例来源于“中国岭南盆景雅石艺术网”论坛中的“深度探讨”栏。作者简介
曾宪烨，中国杰出盆景艺术家、广东岭南盆景艺术大师、中国盆景艺术家协会会员、广东省盆景协会理事、岭南盆景专家组成员、广东省阳江市江城盆景协会副会长兼秘书长、亚洲中国美术家协会会员、中国美术家协会会员、国家一级美术师。1947年生。平生喜习书、画。1986年起参与盆景创作，十多年来有盆景作品彩照30余幅，盆景学术文章200多篇。出版有《树木盆景造型养护与欣赏》和《新编盆景造型技艺图解》二书。参与了《观果盆景培育造型与养护》、《观叶盆景培育造型与养护》、《杂木类盆景培育造型与养护》的写作。代表作“傲骨欺风”、“吉庆满堂”、“醉邀明月”、“清影摇风”、“龙起云骧”、“沧海云帆”等，获“粤港澳台岭南盆景艺术博览会”第二、第三、第五、第九届佳作奖、紫荆奖、铜奖。“有容乃大”获第一届广东省盆景协会会员作品展金奖。“激冰飞歌”、“迎宾接福”分别获“阳江市文化江城艺术节”盆景类金奖、银奖。
盆景作品深受岭南画派的影响，注重意境，崇尚自然；因材造型，雄、秀、清、奇，不拘一格；师古而不泥古。特别注重技法、枝法和造型形式的探索，强调“外师造化，中得心源”。主张剪刀、相机、笔杆三位一体，全面发展。
1996年至今任阳江市江城盆景协会副会长兼秘书长。十多年来每逢节段日都举行不定期的艺术讲课，言传身教，并在“岭南盆景论坛”主持“盆景深度探讨”一栏，讲解岭南盆景技法，探讨盆景造型技艺，为岭南盆景事业的发展贡献微薄之力。
马文其，世界盆栽协会会员、中国盆景艺术家协会理事、中国科普作家协会会员、北京市盆景艺术研究会常务副会长。
1937年生，1965年开始创作盆景，其作品多次在全国性盆景展览中获奖。1991年参加在北京举办的首届中国国际盆景会议的组织工作，他的盆景在该会议期间举办的盆景展览中获一等奖。近20年来从事盆景教学和理论研究，应邀在北京、湖南、河南、山东、浙东等讲授盆景知识。1983年以来，在中外20余家报刊发表300余篇有关盆景艺术的文章。他编著的《自制家庭盆景》一书，1985问世，1989年被中国科协评为近十年来出版的优秀图书。1993年编著出版的《盆景制作与养护》一书，在1997年参加中国艺术界名人作品展示会上获银鼎奖。目前已有20余种不同版本盆景专著问世。
内页插图
目录
前言第1章 盆景造型的理论依据
从《盆景技艺》理论看树木盆景造型
从画论中看盆景的构图
动势线在桩景构图中的作用
试谈脊枝、腋枝的改造利用
试谈枝线的三维空间表现
试谈桩景中枝的争让
飘枝在桩景中的形态作用
探枝在桩景中的形态作用
拖枝在桩景中的形态作用
跌枝在桩景中的形态作用
泻枝在桩景中的形态作用
以理论为依据发现问题解决问题
如何正确对待盆景设计图
第2章 盆景造型设计实例详解
直干式造型
斜干式造型
曲干式造型
卧干式造型
水影式造型
古榕式造型
矮大树式造型
双干大树式造型
三干大树式造型
双干式造型
三干林式造型
多干林式造型
半悬崖式造型
大悬崖式造型
挂壁式造型
捞月式造型
双干悬崖式造型
文人树式造型
以根代干式造型
附石式造型
第3章 作品赏析
俏影迷人眼酡颜弄舞腰
——赏陆学明大师作品“酡颜弄舞腰”
道法自然天人合一
——赏郑永泰先生榆树附石盆景“共享自然”
一树成林风光无限
——赏郑永泰先生盆景作品“连根雀梅林”
风雨同舟不离不弃
——赏陈志就先生榆树盆景“长相依”
清新亮丽自然野趣
——赏刘传刚先生盆景作品“绿林春野”
情钟盆景人生乐事
蠕——一个老革命的盆景情结
十载始圆梦一醉慰平生
——赏韩学年先生山松盆景“醉”
依峰流水南国春早
——赏吴松恩先生盆景作品“南国春早”
欢欣雀跃雁语梅歌
——赏徐闻先生盆景作品“雁语梅歌”
灵犀一现开新意香飘九里迎客来
——赏曾安昌先生盆景作品“香飘九里迎客来”
天人工物随缘随喜
——赏韩学年先生黄杨盆景“天人工物”
一帆风顺万事胜意
——赏刘炽尧先生榕树盆景“一帆风顺”
青春永驻雄风长在
——赏余镜图先生盆景作品“大将风度”
第4章 作品欣赏
参考文献
前言/序言
用户评价
这本书的结构安排非常具有逻辑性，它遵循了从宏观到微观，从理论到实践的完美路径。开篇奠定了审美基础和选材原则，中间部分则系统地讲解了各种基础技法，比如摘心、打枝、盘扎、浸泡等，每一步骤的讲解都配有详细的步骤分解图。最让我惊喜的是，它最后一部分竟然加入了对“盆景意境营造”的哲学思考，探讨了如何通过布局、配土、配盆来衬托主体的精神内核。这使得这本书的层次一下子从一本“操作手册”拔高到了“艺术鉴赏与创作指南”的层面，非常有深度。
评分这本书的装帧真是没得说，拿到手里沉甸甸的，感觉像是捧着一件艺术品。纸张的质感非常棒，油墨印刷的色彩鲜艳度简直令人惊叹，尤其是那些细节部分的表现，色彩过渡自然，层次感分明。我特意对比了以前看的一些园艺书籍，这本书在视觉效果上绝对是顶级的享受。每一页都像精心设计的画册，让我忍不住想把它摆在书架上炫耀一下。对于那些对手工技艺有较高审美要求的读者来说，光是翻阅这本书本身就是一种享受。而且，全彩印刷对于理解那些复杂的造型步骤来说，是至关重要的，文字描述再详细，都不及一幅清晰的彩色图谱来得直观和有力。
评分我最欣赏这本书的地方在于它对基础理论的深入剖析，而不是仅仅停留在“怎么剪”的表面功夫。它详细阐述了植物的生长习性、不同树种对光照和水分的需求差异，以及如何根据这些生物学特性来规划造型方向。我以前总觉得造型是靠感觉和经验，但这本书让我明白了背后隐藏的科学原理。比如，它用图表清晰地展示了不同修剪力度对侧芽萌发的影响规律，这对我这种喜欢“知其所以然”的爱好者来说，简直是宝典。它教会你如何“读懂”你的盆景，而不是机械地模仿书上的图片，这才是真正的高级技艺。
评分这本书的叙事风格极其亲切和富有启发性，读起来完全没有枯燥的说教感。作者像是你身边一位经验丰富、耐心十足的长辈，娓娓道来，充满了生活智慧。他会分享一些自己多年实践中遇到的“坑”和“绝招”，那些小小的、看似不起眼的技巧，往往能解决困扰我已久的技术难题。比如，关于如何处理粗大伤口愈合的问题，书里提供了一种结合传统敷料和现代生根剂的复合处理法，非常实用。整体的文字流畅自然，代入感很强，读完后感觉自己仿佛刚刚参加了一场为期数月的实战集训，信心倍增。
评分与其他同类书籍相比，这本书在工具和材料的选择介绍上做得尤为细致和全面。它不仅仅罗列了常用的工具名称，还详细对比了不同类型剪刀、镊子、铁丝的材质差异、适用场景以及优缺点，甚至提到了不同品牌工具的握持感差异。对于一个工具控来说，这简直是福音。更值得称赞的是，它还专门辟出一章讲解了自制简易工具的可能性，这极大地降低了入门门槛，让预算有限的初学者也能迅速上手。这种对细节的把控和对读者实际情况的体贴，让这本书的实用价值提升了好几个档次。
评分入门读物，通俗易懂。
评分③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、
评分内容丰富祥细易懂
评分教育智慧求妙点.从知识到能力，从情感到智慧，教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本
评分第三， 读书让人开阔视野。
评分①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问
评分书还不错，就是内容还有点少
评分质量好，没破损。
评分阅读一本好书，正如同一位知识渊博的学者谈话，“他”的语言中无不闪烁智慧的火花，无不传答着高尚的修养，从一本书中学到的修养，提高的品格，远比在生活磨砺中体会的深刻，体会的彻底。正如林语堂所说的如果读者获得书中的“味”，他便会在谈吐中把这种风味表现出来，如果他的谈吐中有了风味，他在写作中免不了会表现出风味来。着此间浅移默化的“味”，不正是在读书中体味的素养吗？
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