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內容簡介

《全國高等醫藥院校規劃教材：藥理學（案例版）》增加瞭“研究簡史”。藥理學的研究中有許多催人振奮的案例，新藥的發現，新研究方法的建立，臨床治療難題的解決，新學說和理論的提齣，無不閃爍著人類智慧的火花，無不激勵著後來者的奮鬥。本教材增加瞭“研究簡史”，將一些知名科學傢的名字及其發現總結齣來，希望引起讀者的注意，進一步瞭解他們的事跡，為我們培養創新性人纔提供精神食糧。

內頁插圖

目錄

前言
第1篇 總論
第1章 緒論
第1節 藥物發現與藥理學的發展
第2節 藥理學的研究內容與學科任務
第3節 藥理學的研究方法及發展方嚮
第2章 藥物代謝動力學
第1節 藥物的體內過程
第2節 藥物代謝動力學
第3章 藥物效應動力學
第1節 藥物的基本作用
第2節 藥物作用機製的受體理論
第3節 藥物作用的非受體機製
第4節 藥物的不良反應與藥物的相互作用
第5節 影響藥物作用的因素
第6節 藥品說明書與藥物臨床應用原則
第4章 新藥研究與老藥新用
第1節 藥理學研究是發現新藥的重要手段
第2節 新藥研究的藥學與毒理學內容
第3節 新藥的臨床藥理學研究
第4節 藥物不良反應監測與老藥新用
第2篇 外周神經係統藥理學
第5章 傳齣神經係統藥理學概論
第1節 傳齣神經係統的分類
第2節 傳齣神經係統的遞質和受體
第3節 傳齣神經係統及其受體的生理效應
第4節 傳齣神經係統藥物基本作用方式及其分類
第6章 腎上腺素受體激動藥
第1節 概述
第2節 α、β受體激動藥
第3節 α受體激動藥
第4節 β受體激動藥
第5節 腎上腺素受體激動藥基本作用比較及研究進展
第7章 腎上腺素受體阻斷藥
第1節 β受體阻斷藥
第2節 β受體阻斷藥
第3節 α、β受體阻斷藥
第4節 α1受體阻斷藥研究進展
第8章 膽堿受體激動藥
第1節 概述
第2節 膽堿受體激動藥
第3節 抗膽堿酯酶藥
第4節 M受體亞型選擇性激動劑的研究進展
第9章 膽堿受體阻斷藥
第1節 M膽堿受體阻斷藥
第2節 N1膽堿受體阻斷藥——神經節
阻斷藥
第3節 N2膽堿受體阻斷藥——骨骼肌鬆弛藥
第4節 M受體亞型選擇性阻斷劑的研究進展
第10章 局部麻醉藥和全身麻醉藥
第1節 麻醉藥概述
第2節 局部麻醉藥
第3節 全身麻醉藥
第3篇 中樞神經係統藥理學
第11章 中樞神經係統藥理學概述
第1節 中樞神經係統藥理學的相關基礎知識
第2節 中樞神經遞質及其受體
第3節 中樞神經係統藥物作用的藥理學特點
第4節 中樞神經係統藥物的研究進展與展望
第12章 鎮靜催眠藥和抗焦慮藥
第l節
概述
第2節 苯二氮革類
第3節 巴比妥類
第4節 其他藥物
第5節 研究進展
第13章 抗癲癇藥
第l節
傳統抗癲癇藥
第2節 新型抗癲癇藥
第3節 抗癲癇藥臨床應用與研究進展
第14章 抗精神失常藥
第1節 抗精神病藥
第2節 抗躁狂癥藥
第3節 抗抑鬱癥藥
第4節 新型抗精神失常藥物的研究
第15章 阿片類鎮痛藥
第1節 阿片類鎮痛藥與其作用靶點
第2節 強效阿片受體激動藥——嗎啡
第3節 其他鎮痛藥
第4節 阿片受體拮抗劑
第5節 阿片類藥物依賴性及其治療
第6節 新型鎮痛藥研究進展
第16章 解熱鎮痛抗炎藥與抗痛風藥
第1節 概述
第2節 水楊酸類
第3節 其他非甾體類抗炎藥
第4節 解熱鎮痛抗炎藥的復方製劑及研究進展
第5節 抗痛風藥
第17章 治療中樞神經係統退行性疾病藥物
第1節 抗帕金森病藥
第2節 治療阿爾茨海默病藥
第18章 中樞興奮藥與促智藥
第1節 主要興奮大腦皮質的藥物
第2節 主要興奮延腦呼吸中樞的藥物
第3節 精神興奮藥
第4節 促進腦功能恢復即促智藥
第4篇 心血管係統藥理學
第19章 腎素-血管緊張素係統抑製藥
第1節 腎素一血管緊張素係統
第2節 血管緊張素轉化酶抑製藥
第3節 血管緊張素Ⅱ受體阻斷藥
第4節 研究進展
第20章
抗高血壓藥
第1節 抗高血壓藥的作用機製及藥物分類
第2節 常用抗高血壓藥
第3節 抗高血壓藥物的閤理應用
第4節 研究與發展中的抗高血壓藥
第21章 鈣通道阻滯藥
第1節 鈣通道與鈣通道阻滯藥
第2節 常用的鈣通道阻滯藥
第3節 鈣通道阻滯藥的研究進展
第22章 抗心律失常藥
第1節 心律失常的發生及藥物作用機製和分類
第2節 常用抗心律失常藥物
第3節 抗心律失常藥物的電生理學比較和閤理應用
第4節 抗心律失常藥物的新進展
第23章 抗心絞痛藥
第1節 概述
第2節 常用的抗心絞痛藥物
第3節 抗心肌缺血藥物的臨床應用及研究進展
第24章 抗動脈粥樣硬化藥
第1節 概述
第2節 常用的抗動脈粥樣硬化藥
第3節 抗動脈粥樣硬化藥物的應用及研究進展
第25章 利尿藥和脫水藥
第1節 高效利尿藥（袢利尿藥）
第2節 中效利尿藥
第3節 低效利尿藥
第4節 利尿藥的臨床應用及研究進展
第5節 脫水藥
第26章 治療心力衰竭的藥物
第l節
概述
第2節 腎素－血管緊張素－醛固酮係統抑製藥
第3節 強心苷
第4節 非苷類正性肌力藥物
第5節 減輕心髒負荷的藥物
第6節 β受體阻斷藥
第7節 治療CHF藥物應用及展望
第5篇 呼吸消化與其他係統藥理學
第27章 作用於呼吸係統的藥物
第1節 平喘藥
第2節 鎮咳藥
第3節 祛痰藥
第4節 呼吸係統藥物的研究進展
第28章 作用於消化係統的藥物
第l節
抗消化性潰瘍藥
第2節 消化功能調節
藥
第3節 肝膽疾病輔助用藥
第29章 作用於血液係統的藥物
第1節 抗凝血藥
第2節 抗血小闆藥
第3節 縴維蛋白溶解藥
第4節 促凝血藥
第5節 血容量擴充劑
第6節 作用於血液係統的藥物進展
第30章
抗貧血藥與生血藥
第1節 概述
第2節 鐵劑與抗貧血藥
第3節 促白細胞生成藥
第4節 造血生長因子
第5節 抗貧血藥與生血藥研究進展
第31章 組胺與組胺受體阻斷藥
第1節 組胺及其擬似藥
第2節 抗組胺藥
第32章 其他自體活性物質藥物
第1節 β-羥色胺受體激動藥和拮抗藥
第2節 前列腺素類藥物
第33章 作用於女性生殖係統的藥物
第l節
調節
子宮平滑肌活動的藥物
第2節 調節
妊娠和月經等相關藥物
第3節 女性生殖調節
藥
第4節 作用於女性生殖係統藥物研究進展
第34章 作用於男性生殖係統的藥物
第1節 抗前列腺增生藥
第2節 促進精子發生和活力的藥物
第3節 陽痿治療藥
第4節 男性避孕藥
第5節 作用於男性生殖係統藥物研究進展
第6篇 內分泌係統與骨代謝藥理學
第35章 性激素類藥
第1節 性激素的分泌調節
及藥理作用機製
第2節 雌激素類藥及抗雌激素類藥
第3節 孕激素類藥及抗孕激素類藥
第4節 雄激素類藥和同化激素類藥
第5節 性激素類藥研究進展
第36章 甲狀腺激素類藥和抗甲狀腺藥
第1節 甲狀腺激素類藥
第2節 抗甲狀腺藥
第37章 腎上腺皮質激素類藥物
第1節 腎上腺皮質激素類藥物概述
第2節 糖皮質激素類藥物
第3節 常用糖皮質激素類藥物介紹
第4節 常用藥物介紹
第5節 鹽皮質激素與皮質激素抑製藥
第6節 糖皮質激素類藥物的研究進展
第38章 胰島素及口服降血糖藥
第1節 胰島素
第2節 口服降血糖藥
第39章 影響骨代謝及抗骨質疏鬆癥藥物
第1節 骨質疏鬆的發病機製及藥物治療
第2節 骨吸收抑製藥
第3節 促骨形成藥
第4節 骨礦化促進藥
第7篇 抗病原微生物藥理學
第40章
抗菌藥物概論
第1節 抗茵藥物的常用術語及作用機製
第2節 細菌對抗菌藥物的耐藥性及預防措施
第3節 抗菌藥物閤理應用原則
第41章 β-內酰胺類抗生素
第1節 化學結構、抗菌作用機製和耐藥機製
第2節 青黴素
第3節 其他青黴素類抗生素
第4節 頭孢菌素類抗生素
第5節 頭孢菌素的作用及臨床應用
第6節 其他β-內酰胺類抗生素
第42章 大環內酯類、林可黴素類及萬古黴素類抗生素
第1節 大環內酯類
第2節 林可黴素類
第3節 萬古黴素類
第43章 氨基糖苷類抗生素
第1節 化學結構、抗菌作用機製和耐藥機製
第2節 氨基糖苷類抗生素
第3節 各種氨基苷類抗生素的藥理特點及應用
第44章 四環素類及氯黴素類抗生素
第1節 四環素類抗生素
第2節 氯黴素類抗生素
第45章 人工閤成抗菌藥
第1節 喹諾酮類藥物
第2節 磺胺類抗菌藥
第3節 其他閤成抗菌藥
第46章 抗結核病藥與抗麻風病藥
第1節 抗結核病藥
第2節 抗麻風病藥
第47章 抗真菌藥
第1節 多烯類抗真菌藥
第2節 唑類抗真菌藥
第3節 嘧啶類抗真菌藥
第4節 烯丙胺類抗真菌藥
第5節 其他類抗真菌藥
第6節 抗真菌藥物的研究進展
第48章 抗病毒藥
第1節 抗病毒藥概述
第2節 廣譜抗病毒藥
第3節 抗DNA病毒藥
第4節 抗RNA病毒藥
第5節 抗病毒藥的研究進展
第49章 抗寄生蟲藥
第1節 抗瘧藥
第2節 抗阿米巴病藥及抗滴蟲病藥
第3節 抗血吸蟲病藥和抗絲蟲病藥
第4節 抗腸蠕蟲藥
第50章
消毒防腐藥
第1節 概述
第2節 常用消毒防腐藥介紹
第8篇 抗腫瘤與免疫調節
藥理學
第51章 抗惡性腫瘤藥
第1節 抗惡性腫瘤藥的藥理學作用機製
第2節 傳統的抗惡性腫瘤藥
第3節 發展中的抗惡性腫瘤藥
第4節 抗腫瘤藥物的耐藥性，聯閤用藥及抗腫瘤藥物研究進展
第52章 影響免疫功能的藥物及生物製品
第l節
免疫抑製劑
第2節 免疫刺激劑與免疫調節劑
第3節 生物製品
結語篇 未來藥理學
第53章 係統生物學與藥物發現
第1節 係統生物學的定義、優勢和目標
第2節 係統生物學的研究內容和研究方法，
第3節 係統生物學在醫學和藥物研究方麵的應用
第4節 展望
漢英對照索引

精彩書摘

　　1.麻醉藥的發現誕生瞭近代外科學無痛手術的新紀元“人類最不能承受的就是疼痛”。1846年10月16日，美國牙醫Motrton（莫頓）在給患者進行乙醚吸入麻醉後，由外科醫生沃倫從患者下頜部成功切除一個腫瘤，轟動全世界，一位見證瞭第一例無痛手術的學者聲稱，“我看見瞭可以改變整個世界的東西”，醫學史從此改寫，無痛手術誕生瞭，真正意義的外科學誕生瞭，其他與手術相關的學科誕生瞭，人類醫學從此邁進瞭手術治療疾病的新颱階。值得一提的是，我國古時的名醫扁鵲在2000多年前就曾用中草藥提取液給患者麻醉進行手術，我國另一位名醫華佗也曾用“麻沸散”，對患者實施全身麻醉後進行剖腹手術，但西方醫學史上卻沒有這些記載。 2.青黴素的發現是人類醫學史上的裏程碑“從一種非緻病微生物中找到一種可以抑製緻病微生物的物質”一直是英國科學傢Fleming（弗萊明）的夢想。1928年當他47歲時，“偶然”發現瞭“青黴素”，這是人類醫學史上的最重要的一章，盡管“青黴素”被埋沒瞭十多年，弗萊明從失敗的實驗中獲得的“啓示”最終還是被重新發現，被重新證實，成為人類戰勝細菌感染性疾病的最重要的武器。他的發現啓發瞭一代代的藥學工作者沿著他的思路去探索、去創造，隨後，一個又一個新的抗生素誕生瞭，這些抗生素使人類攻剋微生物及細菌感染的醫學難題變成瞭現實，推動瞭曆史的進步。可以說，青黴素的發現是人類醫學史上的重要裏程碑。 3.阿司匹林與甾體激素的發現推動瞭藥學的進步1897年，Hoffmann（霍夫曼）把自己閤成的阿司匹林“偷偷”拿給患有風濕病，但因服用水楊酸對胃造成很大傷害而不得不停藥的父親服用，發現該産品有很好的抗炎鎮痛作用卻並不産生嚴重的腸胃不良反應，從而揭開瞭阿司匹林臨床應用的序幕。從阿司匹林抗風濕的發現，到其解熱鎮痛等藥理作用的發現及其廣泛應用；從阿司匹林抑製PG閤成酶作用機製的發現，到其預防心肌梗死、冠心病的證明，100多年來，阿司匹林為人類“解熱鎮痛抗炎”做齣瞭極大貢獻，特彆是當該藥“抑製血小闆聚集，使齣血時間延長”的“不良反應”被“發現”可以用於預防血栓形成，治療缺血性心髒病、冠心病等疾病時，全世界為之嘆服，現在每天都有幾百萬人在服用它，小劑量的阿司匹林為人類攻剋“心血管疾病”帶來瞭福音。阿司匹林成為世界上用量最多的藥品，對其藥理學作用機製的研究，發現並發展瞭一代又一代的非甾體抗炎藥，使人類最頭疼的“炎癥”逐步得到瞭遏製。

前言/序言

　　傳授知識、培養創新精神和能力是醫學教育的靈魂和目標，為培養高素質、創新型和實用型醫學人纔而編寫一本好的教材，是我們每一個醫學教育工作者義不容辭的責任。為順應21世紀教學改革潮流和改進現有的教學模式，適應目前高等醫藥院校的教育現狀，提高藥學教育質量，我們根據《藥理學》教材的特點，編寫瞭這本案例版《藥理學》教材，該教材與傳統教科書比較具有下述特點：（1）增加瞭“案例”與“問題”，在每一章的開頭，我們均結閤本章的內容增加瞭一些應用藥物的案例，並就此案例的臨床用藥方麵提齣問題，激發學生的學習興趣。 （2）增加瞭“研究簡史”：藥理學的研究中有許多催人振奮的案例，新藥的發現，新研究方法的建立，臨床治療難題的解決，新學說和理論的提齣，無不閃爍著人類智慧的火花，無不激勵著後來者的奮鬥。本教材增加瞭“研究簡史”，將一些知名科學傢的名字及其發現總結齣來，希望引起讀者的注意，進一步瞭解他們的事跡，為我們培養創新性人纔提供精神食糧。 （3）在第1章緒論中，強調創新性教學，首先介紹藥物的發現與發展簡史，重點介紹藥物的“發現”。同時，也對藥理學未來的發展提齣瞭展望。我們在緒論中增加瞭藥理學學習的方法指導，介紹怎樣學好藥理學，強調“教學大綱”對教師教學與學生學習的指導作用。 （4）在每一章結束時，均增加“研究進展”或“展望”，指齣該類藥物的發展前景、研究方嚮，讓學生們知道該類藥物的發展趨勢並對新問世的藥物有所瞭解，啓迪學生的學習興趣。 （5）與傳統的教科書不同，本教材敢於“納新”，在各章中補充瞭不少新的知識及新藥，把一些剛問世或即將問世的藥物收進本書，以保證教科書內容的新穎。 本教材的針對對象是醫學、藥學、藥物製劑專業的學生，我們的培育目標是把這些學生培養成為醫藥學專業創新型人纔和實用型人纔，我們圍繞著培養這兩類人纔的目標去編寫本教材，我們深知要編寫好這本書是十分艱難的，由於我們學術水平有限，加上編寫時間緊、任務重，本教材不完善和錯誤之處在所難免，期望讀者們給予批評指正，我們將在2加以糾正並緻謝。
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評分☆☆☆☆☆

今天，我懂得瞭幸福是什麼：“幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務，做齣對人們有益的事情。”比如，我為班級打掃衛生，美化瞭教室環境，給同學們帶來瞭良好的學習環境，同學們很高興，我也感到瞭幸福。我在馬路上撿果皮、紙屑，美化瞭社會環境，沒有瞭果皮、紙屑，人們摔不倒，我也感到幸福。

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好好好好好好好好的好好好好好好好好好好好好

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

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