说实话,我是一个有点马虎的人,以前总觉得安全教育离我很远,那些都是大人才需要担心的事情。但是,翻开这本《我的第一本安全自救书》之后,我发现生活中的很多小细节都需要注意。比如,书里讲了在超市或商场里走失了该怎么办,以及如何识别和应对陌生人搭讪。这些场景都是我们经常会遇到的,但以前我都没想过具体该怎么做。漫画的形式让这些知识点变得非常容易记忆,我记得有一次我和家人去游乐园,人很多很挤,我突然想起书里讲的,如果和大人走散了,不要乱跑,要原地等待,或者找工作人员求助。这种即时的应用感让我觉得这本书真的很有价值。它不是那种读完就扔掉的书,而是会时不时地翻阅,加深印象的工具书。
评分我妈最近给我买了好多本课外读物,但说实话,大部分都是讲历史故事或者科普知识的。我个人更喜欢那些能让我学到点真本领的书。这本《我的第一本安全自救书》就是那种能“救命”的书。书里涵盖的范围非常广,从日常生活的防范到自然灾害的应对,甚至连网络安全都提到了。我记得有一次学校组织了地震演习,大家都慌慌张张的,但我脑子里立刻浮现出书里关于“趴下、掩护、稳住”的漫画场景,动作就自然而然地做出来了。这让我觉得这本书的价值远超一本书的本身,它更像是一份活的“应急指南”。我爸妈看到我这么认真地看,也松了口气,因为他们总担心我们小孩子在外面遇到事不知道怎么办。这本书的漫画风格很受我们这个年龄段的孩子欢迎,既不过分幼稚,也不会显得过于说教,恰到好处地平衡了教育性和趣味性。
评分我比较喜欢那种节奏快、信息量大的书,对那种拖沓的叙事方式不太感冒。这本安全自救书的编排就非常高效。每一页的漫画都清晰地传达了一个核心的安全知识点,配上的文字说明也非常精炼。我尤其喜欢它在讲述“交通安全”那一章时的处理方式,用一系列的四格漫画展示了红绿灯、斑马线的使用规则,以及遇到紧急车辆该如何避让。我以前觉得学交规很无聊,但这本书让我觉得这些规则就像是玩一个生存游戏里的“通关秘籍”。而且,漫画里的人物表情和动作都非常到位,能让人瞬间代入情境,理解其中的风险。这本书让我意识到,安全意识不是空谈,而是体现在每一个日常选择中的实际行动。
评分这本《我的第一本安全自救书:小学生全方位安全教育手册(漫画版)》真是让我眼前一亮!我是一个小学五年级的学生,平时的课本内容对我来说有时候有点枯燥,尤其是在讲安全知识的时候,感觉老师说得都很严肃,听起来有点打瞌睡。但是这本书完全不一样,它用漫画的形式把那些重要的安全知识讲得生动有趣。比如,讲到消防安全的时候,书里用一个生动的小漫画把火灾发生时的应急处理步骤画出来,让我一眼就能看懂,比看那些密密麻麻的文字说明要直观多了。还有一次,我自己在路上遇到一些突发情况,比如迷路了或者看到有人需要帮助,我当时脑子里一下子闪现出书里讲的场景,就知道了该怎么做。这本书真的很实用,它让我觉得学习安全知识不再是任务,而是一种有趣的探索。我把这本书带到学校里给同学们看,大家都抢着看,尤其是那些平时不太爱看书的同学,都说这个漫画版太棒了!
评分我收到的礼物里,很多都是电子产品,但说真的,我更喜欢这种看得见摸得着的书。这本《我的第一本安全自救书》的纸质感很好,印刷色彩也很鲜艳,漫画的线条流畅,看起来很舒服。我最欣赏的是它对“心理健康与情绪管理”的介绍,这部分内容在很多安全教育书里是被忽略的。书里用很温和的语气,通过漫画人物的对话,教我们认识自己的情绪,以及在遇到挫折或感到害怕时如何寻求帮助。这对我们这个年龄段的孩子来说非常重要,因为它不仅教我们如何应对外部危险,也教我们如何照顾好自己的内心。看完这本书,我觉得自己好像多了一层“保护罩”,不再是单纯的知识灌输,而是一种全方位的成长引导。
评分玩球t——为什么受伤的总是我
评分自己要多读书,特别是要培养孩子多读书,做对社会有用之人,让儿童喜悦读书对于家长们来说,现在的孩子不愿意读书是一件非常头痛的事情。孩子们更喜欢看电视、电影,既有对话又有画面。一些家人认为,孩子们通过这种方式就能获取全部知识,不读书也行。这是非常非常错误的一种认识。读书和电影、电视绝不可互相替代!孩子们的特长是什么?精力饱满,想象力丰富,思维跳跃性强无拘无束。电影、电视的确能够帮助孩子们认识外部世界,但它的局限性也非常明显——它在一定程度上容易扼杀或者限制孩子们最需要激活和成长的想象力,因为,画面中已经给了孩子们一切,不需要去想象了。而想象是孩子培养思考能力的关键前提!电影、电视应该作为孩子汲取知识、开阔视野的一种途径,而非全部\N记得小时候,去外地做工的父亲带回了一个收音机。那台收音机为我打开了一个丰富的世界。收音机中播出的故事、评书等,没有电视中的画面,但在听的时候,脑海里会自然浮现出相对应的画面和场景。比如,收听《岳飞传》的时候,甚至连那些激烈地战争场面都能浮现出来。听到的信息,对孩子们的想象、思维等能力是非常有益的。我小学的时候作文就比较好,跟我听书、读书的习惯不无关系。(左岸:我们最丰富的阅读感官除了显性的眼、耳、手……还有隐性的想像,神奇的思维,电视跳跃太快,常常没来得及思考,画面就过去了。)孩子在画画,或者玩的时候,或者睡前,打开音响,播放故事等,让孩子在潜移默化中吸取营养。孩子的想象力会弥补文字和声音的缺陷。等听几次,孩子甚至能够完整地把听到的故事讲下来,连语气都很惟妙惟肖。这种听书的方式,对于孩子语言和逻辑能力的培养和记忆力的培养都是极其有益的。当然,当孩子完美复述听来的故事的时候,一定要给予足够的赞美。赞美不能太虚伪,一定要真诚。读书也一样。书 \N不一定非常华丽才好,只要有注音,孩子能够慢慢读下来就行了。对于孩子而言,再美的画面也没有他自己想象出来的完美啊!对于孩子们读的书,家长绝不可以抱着无所谓的态度。应该非常重视,至少在孩子觉得你非常重要。你应该在孩子读书以前提前通读一遍,以便与孩子交流心得。这种对话不仅可以开阔孩子的视野,提升孩子的认知能力和心理素质,也可以提高孩子的兴趣,同时,对家长而言也是一种快乐啊。孩子们的一些观点由于不受任何限而常常语出惊人,令人感叹!现在想想,我多么感恩我的父母亲和爷爷奶奶,他们无论多忙,都不会忽略我的问题,尽管他们的知识有限,但他们朴实的思想和平和、善良的为人之道,让我受益终生。(左岸:再次证明言传不如身教。)千万不要买几本书丢给孩子,给孩子布置任务,要求他在多少天内读完。这种对待成人的方式,除了导致孩子的强烈反感外,没有任何益处。孩子的学习效率完全源于兴趣。家长如果希望孩子读什么书,应该在买书以前,就多次在孩子面前“意外”谈到那本书,当孩子的好奇心被吊起来,剩下的事情你就不用管了。现在的儿童非常可怜,分数老早就扼杀了他们的天性,同时也扼杀了他们的童年、快乐和前途。在孩子面前谈论分数是毁灭孩子的最快方式!永远不要在孩子面谈谈分数。这会严重扭曲孩子的内心,使其承受能力变得越来越脆弱。孩子们都很好强,不谈论分数他们一般也会很努力,他们厌学往往是不堪压力的结果。家长们更应该与孩子一起分享快乐,让孩子在快乐中学习知识。我翻阅了20多本外国专家写的儿童教育方的著作,无不强调快乐学习的重要性。甚至,他们认为孩子的专职就是快乐,如何玩得开心、快乐,才是教育的根本。这一点国人很难理解。国外初中的教材(比如 \N数学)还没有我们小学五年级的难,但这并不影响他们培养出大量的世界顶级人才,而我们这些善于考试的人才在走向世界的时候是那么的无所适从。应试教育让我们这个民族的思维越来越受局限,越来越僵化,加之“唯物”论到“唯钱唯权”观的主流思想的过渡,在房地产为核心的投机体系的助推下,彻底毁灭 \N了我们这个民族的创造能力和积极向上的精神面貌。孩子们是非常可怜的。智慧的家长不应继续给孩子增加压力,与外力合伙戕害孩子的成长,而应该尽可能地为孩子营造一个相对宽松的成长环境。在这样的环境中, \N孩子们会慢慢对读书产生兴趣的。另外,行万里路破万卷书,暑假带孩子出去走走,开阔眼界,也是非常有益的。旅游的时候也不要仅仅是照相而已,要注意感受美景,开阔眼界,多与孩子交流心得。美国人JOSHUA曾写过一篇文章让我非
评分帮同事买的 小孩应该挺喜欢的
评分购买的儿童书籍,觉得很不错,希望孩子会喜欢!
评分真的是很好的一本书! \N书是正版的,之前有过担心滴。内容还行吧,尽管我没觉得有多充实。冲着是名人写的,书的质量还行就不挑剔了。卖家发货挺快的,第二天就收到了。书还是不错的,精装外壳,发货速度真心的快,评价晚了,书不错,应该再早点看的。推荐看,只是粗浅认识了一下,已经感觉到自己逻辑思维更加清晰。好书,受益匪浅,如果不好好研究一下此书,绝对是人生一大遗憾。星期天在家没事,突然想去附近的超市逛逛。信步走进去看看,来到服装柜台,看见一款上衣,颜色面料都不错,于是心动了,想买,由于这是自选商场,我便去取下来试穿,在镜子前刚穿上,一女服务员走了过来,面无表情的说道:知道穿多大号吗?就自己拿着试开了。要买就去收银台交钱,也不看价钱!”本来打算买的,一看这个服务员,只好无奈的摇摇头将衣服放回原位,悻悻的走开了。心想我还是到网上来算了,于是回家上网挑选衣服了,看见了这本书就买了。好了,我现在来说说这本书的观感吧,一个人重要的是找到自己的腔调,不论说话还是写字。腔调一旦确立,就好比打架有了块趁手的板砖,怎么使怎么顺手,怎么拍怎么有劲,顺带着身体姿态也挥洒自如,打架简直成了舞蹈,兼有了美感和韵味。要论到写字,腔调甚至先于主题,它是一个人特有的形式,或者工具;不这么说,不这么写,就会别扭;工欲善其事,必先利其器,腔调有时候就是“器”,有时候又是“事”,对一篇文章或者一本书来说,器就是事,事就是器。这本书,的确是用他特有的腔调表达了对“腔调”本身的赞美。|现在,域名正式更换为JDCOM。其中的“JD”是汉语拼音(JING \N\NDON|G)首字母组合。从此,您不用再特意记忆的域名,也无需先搜索再点击,只要在浏览器输入JD.COM,即可方便快捷地访问,实现轻松购物。名为“JOY”的吉祥物我很喜欢,TA承载着对我们的承诺和努力。狗以对主人忠诚而著称,同时也拥有正直的品行,和快捷的奔跑速度。太喜爱了。|给大家介绍本好书《我们如何走到这一步》自序:这些年,你过得怎么样我曾经想过,如果能时光穿梭,遇见从前的自己,是否可以和她做朋友。但我审慎地不敢发表意见。因为从前的自己是多么无知,这件事是很清楚的。就算怀着再复杂的爱去回望,没准儿也能气个半死,看着她在那条傻乎乎的路上跌跌撞撞前行,忍不住开口相劝,搞不好还会被她厌弃。你看天下的事情往往都是一厢情愿。当然我也忍住了各种吐槽,人总是要给自己留余地的,因为还有一种可能是,未来的自己回望现在,看见的还是一个人。好在现在不敢轻易放狠话了,所以总算显得比年轻的时候还有一分从容。但不管什么时候的你,都是你。这时间轴上反复上演的就是打怪兽的过程。过去困扰你的事情,现在已可轻易解决,但往往还有更大的BOSS在前面等你。“人怎么可能没有烦恼呢”——无论是你初中毕业的那个午后,或者多年后功成名就那一天,总有不同忧伤涌上心头:有些烦恼是钱可以解决的,而更伤悲的是有些烦恼是钱解决不了的。我们曾经在年少时想象的“等到什么什么的时候就一切都好起来了”根本就是个谬论。所以,只能咬着牙继续朝前走吧。生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀——莎士比亚 \N\N我的第一本安全自救书:小学生全方位安全教育手册(漫画版) 这本书不错,跟书店里的一样,18.90这个价也不算很贵。 %D%A %D%A%D%A%D%A 相信每一位父母都希望孩子能够健康、快乐地成长,然而父母给予孩子 的关爱是有限的,唯有孩子学会自我保护才是万全之策。《我的第一本安全自救书:小学生全方位安全教育手册(漫画版)》专门为儿童设计,从衣、食、住、行、娱乐、人际、网 络、自然灾害8个方面出发,用简洁、易懂的语言和直观、有趣的漫画为孩 子详细讲解安全知识。本书以107位小朋友的成长故事为背景,内容全面、科学,贴近生活,语言生动有趣,让孩子从快乐中收获自我保护的方法。《我的第一本安全自救书》不只是一部安全宝典.还是一本快乐的成长 手册,拥有它,孩子将拥有更健康、更幸福的生活!%D%A%D%A出版时间2013-01-01共230出版社是中国妇女出版社作者陈昕读后推荐 \N\N愚读后特推荐大家阅读。书给我们带来了遐想和乐趣,书给我们带来了智慧的源泉和精神的力量。读书能增长知识,开阔眼界;读书能明白事理,增强能力;读书能陶冶性情,德润人心沿着书籍构成的阶梯,学做人,学做事,攀上
评分④关系和谐,才能有轻松愉快;关系融洽,才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐,都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较,对学生寸步不让,艰难有和谐的课堂。和谐的关键在
评分古人云:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”可见,古人对读书的情有独钟。其实,对于任何人而言,读书最大的好处在于:它让求知的人从中获知,让无知的人变得有知。读史蒂芬?霍金的《时间简史》和《果壳中的宇宙》,畅游在粒子、生命和星体的处境中,感受智慧的光泽,犹如攀登高山一样,瞬间眼前呈现出仿佛九叠画屏般的开阔视野。于是,便像李白在诗中所写到的“庐山秀出南斗旁,屏风九叠云锦张,影落明湖青黛光”。 对于坎坷曲折的人生道路而言,读书便是最佳的润滑剂。面对苦难,我们苦闷、彷徨、悲伤、绝望,甚至我们低下了曾经高贵骄傲的头。然而我们可否想到过书籍可以给予我们希望和勇气,将慰藉缓缓注入我们干枯的心田,使黑暗的天空再现光芒?读罗曼?罗兰创作、傅雷先生翻译的《名人传》,让我们从伟人的生涯中汲取生存的力量和战斗的勇气,更让我们明白:唯有真实的苦难,才能驱除罗曼谛克式幻想的苦难;唯有克服苦难的悲剧,才能帮助我们担当起命运的磨难。读海伦?凯勒一个个真实而感人肺腑的故事,感受遭受不济命运的人所具备的自强不息和从容豁达,从而让我们在并非一帆风顺的人生道路上越走越勇,做命运真正的主宰者。在书籍的带领下,我们不断磨炼自己的意志,而我们的心灵也将渐渐充实成熟。 读书能够荡涤浮躁的尘埃污秽,过滤出一股沁人心脾的灵新之气,甚至还可以营造出一种超凡脱俗的娴静氛围。读陶渊明的《饮酒》诗,体会“结庐在人境,而无车马喧”那种置身闹市却人静如深潭的境界,感悟作者高深、清高背后所具有的定力和毅力;读世界经典名著《巴黎圣母院》,让我们看到如此丑陋的卡西莫多却能够拥有善良美丽的心灵、淳朴真诚的品质、平静从容的气质和不卑不亢的风度,他的内心在时间的见证下折射出耀人的光彩,使我们在寻觅美的真谛的同时去追求心灵的高尚与纯洁。读王蒙的《宽容的哲学》、林语堂的《生活的艺术》以及古人流传于世的名言警句,这些都能使我们拥有诚实舍弃虚伪,拥有充实舍弃空虚,拥有踏实舍弃浮躁,平静而坦然地度过每一个晨曦每一个黄昏。
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评分其次,要让学生们在实践中掌握安全知识,学会安全本领。在对他们“说”的同时,更要注重教他们“做”。例如通过让学生参加模拟表演,让他们真正掌握过马路要注意红绿灯;上活动课要先检查器具;踢球不要踢到别人;上下楼梯不要拥挤;课间不要追逐打闹等等。
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