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编辑推荐

　　如果你看惯了教材想换一种风格，如果你尝遍了会计书想换一个口味，就看“跟妈妈学会计”吧。
　　你现在看的是一本——基础篇，以财政部2010年起实施的《会计基础考试大纲》为依据，里边穿插了一些实际的工作经验，目的是让你学完后能快速上岗。

内容简介

学中文专业的大三学生阳艺放暑假回家，跟着有高级会计师职称的妈妈学习会计。妈妈从基础的会计常识人手，用口语化的讲解方式让女儿快速入门，为她考取会计从业资格证打下了基础。
《跟妈妈学会计（基础篇）》有理论，也有实际；有讲解，也有试题：有知识，也有故事，可以满足会计门外汉学习，也可帮助会计考证族复习。

作者简介

　　王秀霞，高级会计师，在多种行业做过会计工作，曾在会计学校任教。2008年出版了国内第一本有故事情节、有人物、按业务流程讲解实账的会计书《跟妈妈学会计》，因为通俗、实用、有趣，很受初学者喜欢，《中国会计报》为此做了专题报道，此书也成为“2010年度全行业优秀畅销品种”。

目录

第一章 了解会计
第一节 会计分类
-、财务会计
二、管理会计
三、两者区别
第二节 会计岗位
一、岗位设置
二、注意事项
三、岗位职责
第三节 会计职能
一、会计核算
二、会计监督
第四节 法律制度
一、相关法律
二、法律责任
第五节 职业道德
一、八条标准
二、惩罚奖励
第六节 会计考试
一、从业考试
二、职称考试
三、执业考试
[本章习题]

第二章 会计常识
第一节 会计要素
一、财务状况
二、经营成果
第二节 会计科目
一、科目分类
二、常川科目
第三节 借贷符号
一、记账规则
二、账户结构
三、计算余额
四、平衡关系
五、借贷应川
第四节 不速之客
第五节 会计凭证
一、原始凭证
二、记账凭证
第六节 会计账簿
一、账簿分类
二、记账方法
三、凭证汇总
四、对账结账
五、记账要求
第七节 财务报告
一、财务状况
二、经营成果
三、现金流量
四、权益变动
五、报表附注
第八节 账务程序
一、手工程序
二、电算程序
第九节 其他工作
一、日常工作
二、财产清查
三、档案保管
四、会计交接
[本章习题]

第三章 会计实务
第一节 货币业务
一、提取现金
二、存入现金
三、现金盘亏
四、现金盘盈
第二节 财产业务
一、材料收发
二、库存商品
三、固定资产
第三节 往来业务
一、应收款项
二、应付款项
三、应付薪酬
四、应交税费
五、各种借款
第四节 资本业务
一、接受投资
二、增加资本
三、减少资本
第五节 收支业务
一、营业收入
二、营业成本
三、营业税金
四、期间费用
五、生产成本
六、利得损失
第六节 结转业务
一、利润结转
二、所得税费
三、利润分配
第七节 会计故事
[本章习题]
习题参考答案

前言/序言

跟妈妈学会计（基础篇） 电子书 下载 mobi epub pdf txt

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习惯性好评，一如既往的支持京东

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提高效益，亦可谓“教学相长”。

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

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看完了在来做评价 基础者学习 是不错i的

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②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

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感觉内容就那样，不是我想的那样

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便宜。双十一搞活动就是实在，支持。

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