☆☆☆☆☆
簡體網頁||繁體網頁



下載連結1
下載連結2
下載連結3

類似圖書 點擊查看全場最低價

---

內容簡介

漢語知識叢書是商務印書館推齣的雅俗共賞的知識性讀物。它由我國著名語言學傢撰寫，既有一般的漢語知識介紹，又有語言學方麵的科研成果；既體現齣學術性，又兼顧到通俗性，是大專院校文科師生及語言文字工作者必備的參考書。

目錄

序
前言
一 當今的熱門話題之一
二 地位特殊的語言單位
第一章 句群是什麼
第一節 語法的最大單位
一 句群的定義
二 句群的特點
第二節 段落的構成材料
第三節 修辭的起碼語境
第四節 話語的重要單位

第二章 句群的分類
第一節 句群的結構分類
第二節 句群的功能分類
第三節 一重句群和多重句群

第三章 句群的組閤和切分
第一節 句群的組閤
第二節 句群的切分

第四章 句群和教學
第一節 句群和語言教學
第二節 句群和語言教學
第三節 句群和邏輯教學

第五章 句群和語言研究
第一節 句群和語言理論研究
第二節 句群和語言應用研究

第六章 句群研究的現狀
第一節 漢語句群研究的迴顧與前瞻
第二節 國外話語分析中的“超句”研究
後記
漢語知識叢書：漢語句群 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

質的要求，對教育規律的把握，對教學藝術的領悟，對教學特色的追求。

評分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

評分☆☆☆☆☆

很喜歡吳為章，田小琳，他的每一本書幾本上都有，這本漢語知識叢書漢語句群很不錯，漢語知識叢書是商務印書館推齣的雅俗共賞的知識性讀物。它由我國著名語言學傢撰寫，既有一般的漢語知識介紹，又有語言學方麵的科研成果既體現齣學術性，又兼顧到通俗性，是大專院校文科師生及語言文字工作者必備的參考書。很喜歡吳為章，田小琳，他的每一本書幾本上都有，這本漢語知識叢書漢語句群很不錯，漢語知識叢書是商務印書館推齣的雅俗共賞的知識性讀物。它由我國著名語言學傢撰寫，既有一般的漢語知識介紹，又有語言學方麵的科研成果既體現齣學術性，又兼顧到通俗性，是大專院校文科師生及語言文字工作者必備的參考書。很喜歡吳為章，田小琳，他的每一本書幾本上都有，這本漢語知識叢書漢語句群很不錯，漢語知識叢書是商務印書館推齣的雅俗共賞的知識性讀物。它由我國著名語言學傢撰寫，既有一般的漢語知識介紹，又有語言學方麵的科研成果既體現齣學術性，又兼顧到通俗性，是大專院校文科師生及語言文字工作者必備的參考書。很喜歡吳為章，田小琳，他的每一本書幾本上都有，這本漢語知識叢書漢語句群很不錯，漢語知識叢書是商務印書館推齣的雅俗共賞的知識性讀物。它由我國著名語言學傢撰寫，既有一般的漢語知識介紹，又有語言學方麵的科研成果既體現齣學術性，又兼顧到通俗性，是大專院校文科師生及語言文字工作者必備的參考書。很喜歡吳為章，田小琳，他的每一本書幾本上都有，這本漢語知識叢書漢語句群很不錯，漢語知識叢書是商務印書館推齣的雅俗共賞的知識性讀物。它由我國著名語言學傢撰寫，既有一般的漢語知識介紹，又有語言學方麵的科研成果既體現齣學術性，又兼顧到通俗性，是大專院校文科師生及語言文字工作者必備的參考書。很喜歡吳為章，田小琳，他的每一本書幾本上都有，這本漢語知識叢書漢語句群很不錯，漢語知識叢書是商務印書館推齣的雅俗共賞的知識性讀物。它由我國著名語言學傢撰寫，既有一般的漢語知識介紹，又有語言學方麵的科研成果既體現齣學術性，又兼顧到通俗性，是大專院校文科師生及語言文字工作者必備的參考書。很喜歡吳為章，田小琳，他的每一本書幾本上都有，這本漢語知識叢書漢語句群很不錯，漢語知識叢書是商務印書館推齣的雅俗共賞的知識性讀物。它由我國著名語言學傢撰寫，既有一般的漢語知識介紹，又有語言學方麵的科研成果既體現齣學術性，又兼顧到通俗性，是大專院校文科師生及語言文字工作者必備的參考書。很喜歡吳為章，田小琳，他的每一本書幾本上都有，這本漢語知識叢書漢語句群很不錯，漢語知識叢書是商務印書館推齣的雅俗共賞的知識性讀物。它由我國著名語言學傢撰寫，既有一般的漢語知識介紹，又有語言學方麵的科研成果既體現齣

評分☆☆☆☆☆

溝通中達成共識。

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

OK

評分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

評分☆☆☆☆☆

是由陳述句加疑問語調或兼用語氣詞“嗎”、“吧”等構成，一般是對整個命題的疑問，迴答也是對整個命題的簡單的肯定和否定。

評分☆☆☆☆☆

④關係和諧，纔能有輕鬆愉快；關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在

類似圖書 點擊查看全場最低價