幼兒園說課聽課與評課 pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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但菲，趙小華，劉曉娟著

圖書標籤:

幼兒園
說課
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教研
專業發展
早期教育
教育教學
幼兒園教育

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齣版社：北京師範大學齣版社

ISBN：9787303141357

版次：1

商品編碼：11113505

包裝：平裝

叢書名：幼兒教師必備基本功叢書

開本：16開

齣版時間：2012-09-01

頁數：326

具體描述

內容簡介

幼兒園課程是承載幼兒教育內容、思想與方法的載體，教師對課程的感悟能力、設計能力和反思能力是衡量幼兒教師教育素養的一個重要標準。《幼兒園說課聽課與評課》就是要與幼兒教師們一起感受在教學設計過程中如何說齣你的教學思想與教學理念，如何感受同行的教學藝術並進行教育教學的交流與溝通，如何在溝通中提升自己的教學水平並將優秀的教學思想浸入到自己的教學文化之中。

第一章幼兒園課程的基本理論
第一節幼兒園課程概述
一、幼兒園課程
二、幼兒園課程與幼兒的發展
三、幼兒園課程與教師的專業成長
第二節幼兒園課程模式
一、我國幼兒園課程模式
二、國外幼兒園課程模式
第三節幼兒園課程的結構
一、課程理念
二、課程目標
三、課程內容的選擇與組織
第四節幼兒園課程的評價
一、幼兒園課程評價的目的和作用
二、幼兒園課程評價的類型和特點
三、幼兒園課程評價的主體
四、幼兒園課程評價的客體
五、課程評價的原則和應該注意的問題
附：幼兒園課程設計典型案例

第二章幼兒園說課
第一節幼兒園說課概述
一、幼兒園說課的含義
二、幼兒園說課的價值
三、幼兒園說課的類型劃分
四、幼兒園說課的原則
第二節幼兒園說課的內容要素
一、說活動教材（也稱教材分析）
二、說活動目標
三、說活動準備
四、說教法
五、說學法
六、說教學程序（活動過程）
七、說效果（或說教學特色）
八、展示參與設計的輔助課件（展示教學輔助手段）
第三節幼兒園說課要注意的問題
一、說課前教師的準備工作
二、說課時教師的細節處理
三、說課後教師的反思總結
第四節對幼兒園說課的評價
一、評價原則
二、評價內容
三、評價方法

第三章幼兒園聽課
第一節幼兒園聽課概述
一、幼兒園聽課的基本特點
二、幼兒園聽課的目的和作用
三、幼兒園聽課的基本要求
第二節幼兒園聽課的基本類型
一、評比型聽課
二、觀摩型聽課
三、檢查型聽課
四、調研型聽課

第四章幼兒園評課
第一節幼兒園評課概述
一、幼兒園評課的現狀
二、幼兒園評課的目的
三、幼兒園評課的特點
四、幼兒園評課的原則
五、幼兒園評課的標準
六、幼兒園評課的形式
第二節幼兒園評課內容
一、評教學目標
二、評教學準備
三、評教學過程
四、評教學方法
五、評教學基本功
六、評教學效果
第三節幼兒園評課的方法
一、幼兒園評課的方法
二、幼兒園評課的注意事項
參考文獻

前言/序言

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

不錯哦～～其實腦袋發熱買的…哎…

評分☆☆☆☆☆

二、評教學準備幼兒園課程的基本理論第二節三、課程內容的選擇與組織三、幼兒園課k程評價的主體二、幼兒園o說課的價值一、說活動教材（也稱教材分t析）七、說u效果（或說教學特色）二x、說課時教師z的細節處理 B對幼兒園說課C的評價第一節一、幼兒園聽課的基本特點二、觀摩型聽課二、幼兒園評課的目的五、幼兒園評課的標準二、評教學準備五、評教學基本功幼兒園評課的方法幼兒園課程的基本理論一、幼兒園課程

評分☆☆☆☆☆

二、讀書我們不能隻讀它的錶麵意思，而要發掘其內涵，瞭解作者的寫作意圖，這就要求我們反復讀，“讀書百遍，其義自現”嘛。

評分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好好好好好好

評分☆☆☆☆☆

苦，不是好滋味。人嘗膽汁、黃連，其味即苦也。然而，偏就有臥薪嘗膽者，明知味苦，定要[SM]嘗之。何故？用以勵誌也。苦行、苦鬥、苦戀、苦苦地摺磨自已，堅忍、執著，心甘情願、鍥而不捨，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴“。苦，至此便成為一種鏡界。為追求一種目的，達到一種鏡界，雖苦猶樂，甘之如飴。苦之極，亦樂之極也。讀書之苦樂亦如此也。就本人自身而言我看過很多書,所以我也愛書,自然知道讀書的苦與樂[ZZ][NRJJ]

評分☆☆☆☆☆

二、讀書我們不能隻讀它的錶麵意思，而要發掘其內涵，瞭解作者的寫作意圖，這就要求我們反復讀，“讀書百遍，其義自現”嘛。

評分☆☆☆☆☆

還不錯

評分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好好好好好好

評分☆☆☆☆☆

四、幼兒園課程評價的客體第二節七、說效果（或說教學特色）對幼兒園說課的評價第一節第二節二、觀摩型聽課幼o兒園評課概述二、幼兒園評課的目的五t、幼兒園評課v的標準三、評教學過程五y、評教學基本功參考文獻一、幼兒園課D程二、國外幼兒園課程模式G 第二章二、幼兒園說課的J價值五、說學L法三、說課N後教師的反思總結第一節二Q、觀摩型聽課三、幼兒園評課的特點一、幼兒園評課的方法二、幼兒園課程與幼兒的發展