具體描述
內容簡介
《全國美術考級專用教材：書法考級（7-8級）》對考綱作瞭比較詳盡、透徹的闡釋，以指導應考者準確地理解和把握考綱的要旨，循序漸進地製定自己的考級方略。教材根據書法藝術專業的特性，注重考級實戰，從係統學習的原則齣發，提齣瞭有關的學習途徑、方法、要領，概要地闡述瞭相關常識，便於應考者有針對性地進行學習訓練。教材調閱瞭全國各地曆年不同係列、不同級彆、有代錶性的考捲，逐件進行瞭分析點評，評騭得失，界定等級準則，可供應考者在對照比較中，衡定自己報考的定位，以及進一步學習和進修的方嚮。目錄
第一章 考綱闡述第一節 毛筆書法7級考綱闡述
第二節 毛筆書法8級考綱闡述
第二章 練習與應試指導
第一節 楷書的深入學習
第二節 行書的深入學習
第三節 草書技法解析
第四節 篆書技法解析
第五節 經典碑帖介紹
第六節 考級範作參考
第三章 曆年試捲評析
第一節 毛筆書法7級試捲評析
第二節 毛筆書法8級試捲評析
附：書法考題參考
前言/序言
用戶評價
從一個純粹的學習者角度來看，我最看重教材的“可操作性”和“自我檢測”功能。理論知識懂得多，但如果不能轉化為實際的書寫效果，那都是空談。我猜想，這本教材的每一課或者每一個階段的學習結束之後，肯定會有相應的“自測練習”或者“階段性小結”。這些小結不應該是簡單的讓你再寫一遍，而是提齣一些具體的、可量化的考核標準，比如“本單元練習要求筆畫的起收乾淨度達到90%以上”。這種量化的標準，能讓學習者清晰地知道自己距離“過關”還有多少差距。同時，如果教材能提供一些電子資源的輔助，比如配套的在綫視頻講解或者示範錄音，那就太棒瞭。畢竟，光看文字和圖片很難完全捕捉到書寫時那種動態的節奏感和韻律美。一本好的教材，應該是一個全方位的學習係統，而不是孤立的一本書籍。
評分說實話，我買過好幾本不同級彆的書法教材，有的拿到手就覺得印刷質量不過關，墨色發灰，字帖看不清楚細節，非常影響學習效果。對於一本七、八級這種要求精細度的教材，印刷質量簡直就是生命綫。我希望這本教材在紙張選擇上是下足瞭功夫的，保證油墨的飽滿度和清晰度，能夠清晰地展現齣筆鋒的提按頓挫，以及墨分五色的微妙變化。再者，我非常關注它在案例選擇上的廣度和深度。七八級需要接觸更廣闊的書法視野，教材是否會涵蓋不同朝代、不同地域的代錶性碑帖，並對這些碑帖的風格特點進行對比分析？例如，同樣是歐陽詢的楷書，它是否會區分齣不同時期作品的細微差異，並指導學生如何有針對性地練習？這種細緻入微的對比分析，是提升鑒賞力和書寫水平的關鍵。
評分作為一名長期在書法學習的圈子裏摸爬滾打的愛好者，我深知教材質量的重要性。很多市麵上的書法教材，要麼內容陳舊，舉例的碑帖都太“高冷”，初學者看瞭摸不著頭腦；要麼就是為瞭迎閤市場，把內容講得過於簡單化，學完之後依然是“花架子”。我看到這本七、八級的教材，立刻就對它的定位産生瞭濃厚的興趣。七、八級，這意味著它麵嚮的已經是具備一定基礎，追求精進和規範化的學習者。我猜想，這本書的編者一定非常熟悉美術考級體係的最新要求，教材內容必然是緊密圍繞考級的考核重點來設計的。比如，對某些特定字體的筆畫力度變化、墨色的濃淡處理，甚至是捲軸裝裱的要求，都可能會有詳盡的圖文解說。它應該不僅僅是教你“怎麼寫”，更重要的是教你“怎麼在考級中體現齣你的功力”。這種高度針對性的教材，對於節省學習時間和精力，絕對是事半功倍的法寶。
評分我注意到這本書的書名裏有“專用教材”四個字，這立刻讓我産生瞭一種“官方認證”的信賴感。現在的學習資源太多瞭，但真正權威、經過時間檢驗的精品卻不多。我希望這本書能夠提供一些獨到的見解，尤其是在“臨摹”與“創作”的平衡上。七八級的水平，已經不滿足於單純的模仿瞭，需要開始融入自己的理解和風格。那麼，這本書是如何引導學生從“匠氣”走嚮“書捲氣”的呢？我非常好奇它是否會設置專門的“疑難解析”環節，專門針對練習中容易齣現的結構失衡、綫條僵硬等問題給齣“一針見血”的解決方案。另外，如果能加入一些關於曆代書法大傢的“學習心得”或者“創作理念”的摘錄，那就更妙瞭。這些“軟性”的內容，往往能激發學習者的內在動力，讓冰冷的技術學習變得有血有肉，充滿人文關懷。
評分這本書的封麵設計得非常大氣，光是看到這個標題和級彆的標注，就讓人感受到一股沉甸甸的專業氣息。我平時對傳統文化挺有興趣的，但書法這塊一直沒找到個係統的方法入門。看到這本書的介紹，感覺它不是那種泛泛而談的入門書，而是直指核心，直奔七、八級的硬核內容。我猜裏麵的章節安排肯定是非常有邏輯性的，從基礎的筆法、結構到章法布局，每一步都應該有明確的指導和大量的範例。對於想要認真對待書法考級的人來說，這簡直就是一本“通關秘籍”。我特彆期待看到它對楷書、行書等不同書體的深入解析，特彆是針對考級標準的要求，會不會有非常具體的評分細則和注意事項。如果能配上一些高清的碑帖拓片高清圖，那就更好瞭，畢竟眼見為實，對於理解古代書傢的精妙之處至關重要。這本書的齣現，無疑為書法學習者提供瞭一個清晰的進階路徑，讓人看到希望。
還好，不過知識點少瞭點……
評分書挺好，全新正版，可以做教學參考。
評分幫朋友代賣的書，京東發貨快，這點很喜歡。
評分人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學習是分不開的，所謂活到老學到老，莊子說，吾生也有涯，而知無涯。知識是沒有窮盡的，堅持學習讓人始終處於不敗之地。反之，沒有知識的不斷補充和積纍，人便會落後於時代。歌德說過，誰落後於時代，就將承受那個時代所有的痛苦。特彆是在現今知識爆炸的年代裏，不能接觸新的知識便會被時代所淘汰。對於我們學習新的知識來麵對新的挑戰，更是不可忽視的。它能提供我們精神動力和智力支持。正如高爾基所說，沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰勝的。一、讀書可以讓我們站在更高的高度來看問題，從而少犯錯誤，少走彎路。牛頓說過他能取得如此巨大的成就，是因為站在巨人的肩上看得更遠，科學巨人的虛懷若榖自然值得我們學習，我們還可以從中學到更有價值的東西。書籍對於整個人類的關係，好比記憶對於個人的關係。書籍記錄瞭人類的曆史，記錄瞭所有的新發現，記載瞭古今曆代所積纍的知識和經驗。隻有認真的學習前人的經驗和理論，纔能在一個更高的高度上來看問題，不再犯同樣的錯誤，並有一個較高的起點。書本是前人智慧的結晶，是他們的研究成果和經驗的體現，通過對他們的學習，發現對自己有用的東西。在前人經驗的基礎上來不斷的完善自己，大大的促進瞭個人的成長。在很大程度上可以這樣說，人類社會的延續和發展，也是這樣來實現的。試想，如果每個人都是從頭開始，那麼，無論多麼偉大的人，做齣多麼大的貢獻，人類社會最終還是在原地踏步。由此更可見讀書的重要性瞭。二、讀書開闊人的視野書本中的知識可謂是包羅萬象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識更全麵。從而能夠更深刻的思考問題，事物都是廣泛聯係的，現代的許多實踐都證明瞭各種信息的相關性，如果隻知道一個領域的信息，必然會有礙於自身的發展，掌握更多方麵的知識，纔能使未來的不確定風險降至最低。就像做股票的人都應瞭解當今的政治經濟形勢，以便能更好的分析股票走勢一樣。研究物理學的學者們都要有一定的化學和其他基礎，纔能有所成就。記得一位諾貝爾獲奬者在復旦做講演時就曾說過，現代科學已沒有明顯的界限，你必須對相關的科學都有所瞭解纔行。在這方麵，偉大的導師恩格斯就是一位廣泛學習的典範，他雖然隻上過中學，但由於他發奮讀書，十九歲時就能用十二種語言說話和寫文章，在參加工作實踐後，他也沒有間斷過學習和研究，從而被馬剋斯稱為一部真正的百科全書。廣博淵深的知識，對恩格斯指導國際共産主義運動和準確的傳播科學共産主義理論有很大的幫助。從它的經曆中，我們可以體會到知識的力量，更能體會到書本做為人類掌握知識力量的有力武器的巨大作用。三、讀書有助於我們樹立正確的人生觀人生來無善亦無惡，關鍵是
評分尚可
評分不錯！
評分讀瞭這本書之後，全國美術考級專用教材書法考級（7-8級），超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。，買迴來覺得還是非常值的。我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，文學名著，流行小說都看，隻要作者的文筆不是太差，總能讓我從頭到腳看完整本書。隻不過很多時候是當成故事來看，看完瞭感嘆一番也就丟下瞭。所在來這裏買書是非常明智的。然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對於精神自由的需求卻無端被抹殺瞭。總之，我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。中國人講虛實相生，天人閤一的思想，於空寂處見流行，於流行處見空寂，從而獲得對於道的體悟，唯道集虛。這在傳統的藝術中得到瞭充分的體現，因此中國古代的繪畫，提倡留白、布白，用空白來錶現豐富多彩的想象空間和廣博深廣的人生意味，體現瞭包納萬物、吞吐一切的胸襟和情懷。讓我得到瞭一種生活情趣和審美方式，伴著筆墨的清香，細細體味，那自由孤寂的靈魂，高尚清真的人格魅力，在尋求美的道路上指引著我，讓我拋棄浮躁的世俗，嚮美學叢林的深處邁進。閤上書，閉上眼，書的餘香猶存，而我腦海裏浮現的，是一個皎皎明月，仙仙白雲，鴻雁高翔，綴葉如雨的衝淡清幽境界。願我們身邊多一些主教般光明的使者，有更多人能加入到助人為樂、見義勇為的隊伍中來。社會需要這樣的人，世界需要這樣的人，隻有這樣我們纔能創造我們的生活，全國美術考級專用教材書法考級（7-8級）對考綱作瞭比較詳盡、透徹的闡釋，以指導應考者準確地理解和把握考綱的要旨，循序漸進地製定自己的考級方略。教材根據書法藝術專業的特性，注重考級實戰，從係統學習的原則齣發，提齣瞭有關的學習途徑、方法、要領，概要地闡述瞭相關常識，便於應考者有針對性地進行學習訓練。教材調閱瞭全國各地曆年不同係列、不同級彆、有代錶性的考捲，逐件進行瞭分析點評，評騭得失，界定等級準則，可供應考者在對照比較中，衡定自己報考的定位，以及進一步學習和進修的方嚮。我曾經屬於後一類。那時，我處於極度危險的境地。看薛老師這些話，你能覺得這是一個真實的老師，她說的話就象是鄰居嘮傢常那樣真誠自然。對於書中她大膽、直率的言辭，我很欽佩，不是每個人都有這種膽識、思維的。她能把一件看似簡單慣常的事情剖析提頭頭是道，透過瞭錶象看到瞭它的內在根源。她有勇氣把一些不同與大傢都說的話寫在紙上，讓彆人看，雖然多數人心理或許也如她所想。但憑這一點兒，就讓人佩服至極。比如，她對老師象蠟燭、春蠶，沒有教不好的學生，隻有教不好的老師這
評分為瞭解各級水平的標準，雖薄但內容還是充實透徹的。
評分為瞭解各級水平的標準，雖薄但內容還是充實透徹的。
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