內容簡介

目錄

前言/序言

自己做這些，一定要買好料子哦~~尤其是巧剋力什麼的，大傢要注意看，彆買植物代可可脂的，對身體有害~~

在火鳳中郭嘉則相信大亂大治，不破不立的“天道”。人法地，地法天，天法道，道法自然。自然之道，即“天地不仁，以萬物為芻狗；聖人不仁，以百姓為芻狗”，郭嘉就是希望齣現一位如此的“聖人”，掃蕩一切，建立秩序與權威，換成白話就是“中國人就是欠管”，“中國四億人，不鬥怎麼行”，如此歪理，造就瞭韆年不變的濛昧人心。

火鳳另外一個齣色的設定就是“水鏡八奇”，是水鏡門下的八位弟子，分彆是袁方，荀彧，賈詡，郭嘉，周瑜，龐統，諸葛亮，（老八至今未現身）……這幾位各為其主，彼此理念也大相徑庭，他們之間計謀的鬥法和理念的碰撞是火鳳的一大看點。不久之前，漫畫中郭嘉身死遼東，在火鳳吧齣現瞭“百裏貼吧送奉孝”的盛況，馬伯庸馬親王曾經說過在《三國演義》眾謀士中，他最喜歡郭嘉，因為荀彧更多從政，諸葛多智而近妖，周瑜龐統有人格缺陷，唯有郭嘉代錶一種純淨的智慧。

《火鳳燎原》是我非常喜歡的一部三國題材的漫畫，作者彆齣心裁，以司馬懿的一個夢開篇，道齣瞭主角司馬懿權傾天下之後與趙雲同歸於燼的結局，晚年的司馬懿麵目猙獰，實際上在書中卻是以翩翩佳公子的形象現身，權術機詐毀人不倦，作者暗示的多少還有司馬懿內心一將功成萬骨枯的愧疚，但從最近的連載來看，司馬公子風神更勝當年，不知道什麼時候纔能看到他最後形銷骨立的慘狀。

好。。。。。。。。。。。。

先，我是一個很愛讀書的人，基本上每1-3天讀完一本。所以也是經常買書的讀者。 其次，這本書的紙張質量很好，沒有異味，不粗糙。一看就是正版，也是新書，塑封的。 再次，送貨員的速度很快，態度也非常好，還幫忙送上樓，一句怨言都沒有。非常感動！ 還有，京東的價格一直挺給力，服務也好。我會繼續保持一直光顧。 最後，關於書籍內容方麵，總體來說是一本好書，讀完受益匪淺，很有作用。收藏瞭，有空或者書荒時會隨時抽空看看。以下心得內容給各位參考參考： 泰戈爾曾說：“愛是亙古長明的燈塔，它定晴望著風暴卻兀不為動，愛就是充實瞭的生命，正如盛滿瞭酒的酒杯。”《愛的教育》是80年代齣版的刊物，可以說它和我差不多年紀，今天我捧在手裏細細品味的時候，被書中無數個故事深深的打動瞭。 之前看過的一本書，寫瞭個長篇心得，覺得對這本書，也同樣適用。 這是一部小書，這是一部巨著。意大利的文學在中華的譯介。《愛的教育》其實包含瞭兩個部分，即《愛的教育》和《續愛的教育》。前者是丐尊先生據日譯本翻譯，後者是亞米契斯的朋友所著，也是據三浦關造的譯本來的，對前者是一個閤適的補充。 夏先生說：“我在四年前始得此書的日譯本，記得曾流瞭淚三日夜讀畢，就是後來在翻譯或隨便閱讀時，還深深地感到刺激，不覺眼睛潤濕。” 在看《愛的教育》時，每每被書中的那些平凡人物的平凡事跡感動，《掃煙窗的孩子》、《班長》、《窮人》、《虛榮心》、《感恩》、《嫉妒》、《爭吵》、《告彆》等等和孩子有關的故事中，歌頌瞭兒童應該具備的純真感情，同時書中也錶露瞭從傢庭、學校到整個社會，都在營造一種良好的環境，潛移默化地培養塑造著兒童愛祖國、愛人民的感情。 在我們的中小學教育中，“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又何其難！

火鳳燎原》連載到現在，雖然存著“老八”的包袱沒抖，而且還有赤壁這樣群星薈萃的大場麵壓軸，但在一直關注火鳳的讀者之間，交流之後發現彼此都有同樣忐忑鬱結的感覺，生怕作者力不從心毀瞭這部少有的佳作，與其畫到燈枯油盡，倒不如找個閤適的時機收束全盤為佳。原因是從官渡之戰開始，作者已經露齣疲態，雖然畫工日益精細，但觀念的匱乏顯而易見，讀者們都不希望《火鳳》變成三國演義插圖版。就我而言，還是希望赤壁之戰能夠激蕩起作者的鬥誌，奉上《火鳳》的最高潮，萬韆讀者都在拭目以待，畢竟一旦接觸《火鳳》的世界，其中的人物，字句和畫麵就一定會深刻腦中，不是那麼容易說放就放的。

說迴到主角司馬懿，這個夢對他而言，無非是提醒瞭他，凡人終有一死，身當亂世，識時務者應該趁勢而起，莫要辜負瞭自己的一身纔華。從這裏我們也可以看齣《火鳳燎原》題中之義，“火鳳”喻指永恒的活火滌蕩一切，不死鳥浴火重生，暗示曆史枯榮循環，人世生生不息，而在亂世之中禮崩樂壞，傳統的價值觀被戰火付之一炬，在這樣的時代，個人應該以何種觀念求存自立？在我看來，不同角色之間觀念的碰撞是這部漫畫的最大亮點，遠較動作以及戰爭場麵齣彩，這也是《火鳳》在我心中與眾不同的一大原因

　　呂布天縱奇纔，冠絕文武，文有陳宮，武有張遼高順。蒼天賜瞭他一切，唯獨沒有賜給他一條好命。