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前言/序言

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在教育的整體認識上，作為一個完整教育過程的學校教育，它永遠不是也不可能是以兒童為目的的，它首先考慮的是現實社會中各種矛盾的存在和社會本身的發展，是一代代的兒童將成長為什麼樣的人的問題。在這一點上，教育不僅僅是自由的，也是強製的。集體教學的形式 一經奠定，所謂“因材施教”隻能是一個需要不斷努力的目標。 愛就像空氣，充斥在生活的周圍，充滿瞭人的內心，它的意義已經融入瞭生命。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。《愛的教育》一書中描寫瞭一群充滿活力，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年。"

鬱悶啊，本來是超懶的人，但是去超市隨便看看，麵包餅乾都是含植物氫化油或者代可可脂巧剋力的。。。狠狠心，買瞭全套自己在傢作吧，全部買最好最貴的進口材料，算起來也最多就是外麵普通蛋糕店的行情價瞭，大部分還不到呢~~

　　這裏群雄爭霸是明綫，司馬仲達由商入政為暗綫。本篇顯現瞭司馬傢二公子絕頂的智謀與極強的行動力，為瞭仕途，不，夢想，他要為自己徹底的洗底。於是我們也看到瞭，趙火前半生大悲劇的終點，與後半生黃梁夢的起點。