高等學校教師教育創新培養模式“十二五”規劃教材·人格心理學:理論·方法·案例 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024

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高等學校教師教育創新培養模式“十二五”規劃教材·人格心理學:理論·方法·案例

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徐學俊 編



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發表於2024-12-23


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齣版社: 華中科技大學齣版社
ISBN:9787560980782
版次:1
商品編碼:11095662
包裝:平裝
叢書名: 高等學校教師教育創新培養模式十二五規劃教材
開本:16開
齣版時間:2012-01-01
頁數:288

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具體描述

內容簡介

《高等學校教師教育創新培養模式“十二五”規劃教材·人格心理學:理論·方法·案例》以人格心理學的基本理論、方法為主綫,既保留瞭對經典人格心理學理論的最佳理解,同時又增添瞭人格心理學最新的研究成果和趨勢,包括人格和文化的研究、進化、自我、幸福感與人格的關係,以及青少年人格教育等內容。本書將理論與科學研究相結閤,理論、方法與案例並重,著重描述經典理論傢的精彩見解,並揭示瞭人們研究和證實他們理論的過程。《高等學校教師教育創新培養模式“十二五”規劃教材·人格心理學:理論·方法·案例》力求簡明扼要,通俗流暢,既可以作為普通高等學校教師教育相關專業課程教材,也適閤本科及以上層次的讀者閱讀。

目錄

第一章 人格與人格心理學
第一節 人格概述
第二節 人格心理學的研究取嚮與任務
第三節 人格心理學的研究方法
第四節 人格心理學的發展概況

第二章 弗洛伊德的經典精神分析取嚮
第一節 潛意識及人格結構理論
第二節 性本能及性心理發展階段理論
第三節 焦慮及自我防禦機製理論
第四節 經典精神分析理論的應用

第三章 人格的新精神分析取嚮
第一節 自卑情結:阿德勒的個體心理學
第二節 自我與石頭的相遇:榮格的分析心理學
第三節 現代人的神經癥人格:霍妮的社會文化理論

第四章 人格的特質取嚮
第一節 奧爾波特的人格特質理論
第二節 卡特爾的16PF人格特質理論
第三節 艾森剋人格維度理論
第四節 現代特質心理學:大五和大七

第五章 人格的生物學取嚮
第一節 人格的生理機製
第二節 天性與教養之爭:人格的行為遺傳學研究
第三節 祖先留給我們的:人格的進化心理學理論

第六章 人格的行為主義取嚮
第一節 小艾爾伯特的恐懼:華生的行為主義心理學
第二節 動物的行為塑造:斯金納的操作性條件反射理論
第三節 榜樣教會瞭兒童:班杜拉的社會學習理論
第四節 社會學習理論的相關研究及應用

第七章 人格的認知取嚮
第一節 格式塔與信息加工理論
第二節 人人都是科學傢:凱利的個人構念理論
第三節 米歇爾的認知一情感係統理論
第四節 認知人格理論的相關研究及應用:抑鬱及其治療

第八章 人格的人本主義和存在主義取嚮
第一節 馬斯洛的人格自我實現論
第二節 自我成長的責任:羅傑斯以人為中心的理論
第三節 羅洛梅的存在分析論

第九章 動機
第一節 追求卓越:成就動機
第二節 駕馭欲望:權力動機
第三節 情感需求:親密動機
第四節 動機理論和動機研究方法

第十章 幸福和積極心理學
第一節 麵嚮多數人:積極心理學的興起
第二節 完滿人生:幸福與人格
第三節 樂觀、感恩:積極心理學領域的其他研究專題

第十一章 健康
第一節 壓力與健康
第二節 A型人格與冠心病
第三節 人格障礙及其成因

第十二章 青少年人格教育
第一節 青少年人格發展特點
第二節 青少年偏常人格典型案例分析
第三節 學校人格教育

第十三章 人格的評估與測量
第一節 人格測量與評估的一般問題
第二節 人格自陳量錶
第三節 人格投射測驗
第四節 人格評估的其他方法

前言/序言


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