序
離騷
九歌
天問
九章
遠遊
蔔居
漁父
九辯
招魂
大招
惜誓
招隱士
七諫
哀時命
九懷
九歡
九思
不多說,必讀書也
評分哲學和邏輯相比,是更加關涉到帶有感情的洞見的問題,邏輯隻是在事後為洞見尋求理由。
評分日寇侵略,曾激起湯炳正研討《楚辭》的動機;而聞一多的被害,又激起他講授《楚辭》的念頭。後來先生自述:“我選擇屈原為研究對象是在抗戰時期,一種民族壓迫感使我愛上瞭屈原,因為屈原所處的曆史環境也如此”;“他的誌嚮、人品、纔學,我是欽佩的”;“我們心境相同,這也可以說是藉古人的酒杯,澆自己的塊壘。後來纔逐漸把我引上研究屈賦的道路”。(《高山仰止遺澤永留》)不料《楚辭》開講之後,常常學生滿坐,甚至坐在窗外、跨係聽課者也擁擠不堪。湯先生後來迴憶說,“學生的情緒如此熱烈,無疑是廣大青年們已把屈原精神跟當時反侵略、反黑暗鬥爭聯係起來,並産生瞭共鳴”。
評分很好
評分買書如山倒,讀書如抽絲。
評分夏天用品,送貨很方便,不用齣門瞭。
評分很好
評分挺好的,就是印刷的有點瑕疵
評分讀書的“用”,不在眼前,不在當下,而是像甘霖雨露滋潤萬物之後,萬物所呈現的那種清新、新鮮、水靈時的生機勃勃,是看不見和摸不著的。它是一種無形之用,是一種潛移默化,它能融進你的血液、精神、行動之中,悄悄地對你的生活、環境發生作用,會在不知不覺中改變你的人生軌跡。
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