這部作品的裝幀設計著實引人注目,封麵色彩的搭配和字體選擇,流露齣一種低調而深沉的專業氣質,讓人在書店的貨架上不經意間就會被它吸引。翻開內頁,那種紙張的觸感和油墨的質感也讓人感到愉悅,看得齣在實體書製作上花瞭不少心思。尤其是那些隨書附贈的插圖和概念草圖,雖然沒有明確的文字說明它們是齣自哪部具體的項目,但從風格上就能感受到其背後深厚的行業積纍和藝術沉澱。我個人特彆欣賞其中對“動態節奏”這一抽象概念的處理,作者似乎非常擅長用視覺化的方式來拆解和呈現復雜的時間運動規律,這對於初學者來說無疑是一座寶庫,它不是乾巴巴的理論堆砌,而是將理論與實際的動畫片段緊密結閤,讓那些原本飄忽不定的感覺變得有跡可循。這種對細節的偏執,使得整本書的閱讀體驗非常紮實,每一個章節的過渡都像精心編排的動畫場景一樣流暢自然,讓人忍不住一氣嗬成讀完。
評分作為一名有著多年動畫經驗的從業者,我本來抱著“看看能不能學到點新東西”的心態來翻閱的,但這本書提供的視角,確實給瞭我一個全新的參照係。我尤其欣賞作者在對比不同文化背景下動畫風格時所展現齣的廣闊視野和中立態度。它沒有固步自封於某一種主流的製作範式,而是鼓勵讀者去探索和建立自己的風格係統。書中的案例選取非常獨到,既有業界經典片段的深度剖析,也有一些相對小眾但極具啓發性的獨立作品的展示。那些關於“錶演連貫性”的論述,對我解決近期項目中遇到的角色反應遲鈍問題提供瞭直接的思路。老實說,很多理論在其他地方也讀到過,但作者在這裏的解讀,總能用一種意想不到的、更貼近實際製作流程的方式來包裝和解釋,使得原本高深的理論變得可以被立即應用和檢驗。
評分這本書的結構設計非常巧妙,它不是綫性的知識灌輸,更像是一張不斷展開的思維導圖。你可以在任何一頁停下來,都能找到值得深入思考的點。我最喜歡的是它關於“視聽語言的協同作用”那一部分,作者深入剖析瞭聲音設計和畫麵運動之間如何相互塑造彼此的張力,這方麵的內容在很多純粹的動畫教材中是缺失的。這種跨學科的整閤能力,體現瞭作者對整個影視製作鏈條的深刻理解。而且,書中那些大量的圖示,清晰得令人贊嘆,它們不是簡單的流程圖,而是充滿瞭設計感的視覺筆記,讓復雜的概念一目瞭然,極大地提高瞭學習效率。閱讀過程中,我常常需要停下來,拿起鉛筆在旁邊的筆記本上做記錄,因為它激發瞭我太多的聯想和再創造的衝動,這種被激發齣來的創作欲望,纔是好書真正的價值所在。
評分我花瞭很長時間纔找到一本真正能觸及動畫“靈魂”的書籍,很多市麵上的教程都止步於軟件操作或基礎的動作分解,但這本書明顯高齣一個層次。它探討的不是“如何讓角色動起來”,而是“為什麼這樣動起來纔對”,這種由內而外的哲學思考,對於想要在動畫領域深耕的人來說至關重要。作者在描述角色情感錶達時所使用的語言,充滿瞭文學性和畫麵感,讓人仿佛能聽到那些靜止的畫麵中蘊含的呼吸和心跳。特彆是關於“意圖”和“停頓”的章節,闡述得極為精妙。它強調瞭在信息爆炸的時代,留白和剋製是多麼強大的工具。我將書中關於角色驅動力分析的幾頁內容反復閱讀瞭不下十遍,每一次都有新的領悟,感覺自己的觀察世界的角度都因此發生瞭微妙的轉變,這已經超越瞭一本技術手冊的範疇,更像是一本藝術傢的修行指南。
評分我對這本書最深的印象,來自於它對“動畫的經濟性”所進行的探討。在如今這個追求快速迭代和高産齣的行業環境下,如何平衡藝術的精雕細琢與項目的現實製約,是一個永恒的難題。這本書沒有迴避這個現實問題,而是提供瞭一套係統的評估框架,幫助創作者在資源有限的情況下做齣最優化的藝術決策。作者用一種近乎工程師般的嚴謹態度,來解構藝術創作中的“浪費”與“高效”,這種務實精神,對於正在創業或獨立製作的動畫人來說,簡直是雪中送炭。它教會的不僅僅是“怎麼做”,更是“在什麼條件下應該怎麼做”,這是一種更高維度的指導。讀完之後,我感覺自己對項目規劃和時間管理都有瞭一個全新的認知框架,看待每一次關鍵幀的修改,都多瞭一層成本效益的考量,從而能更堅定地捍衛自己認為最正確的動態選擇。
老師推薦的,挺好的……
評分教學必備,教師的教材。動作刻畫的很細緻。反正是得到教學人士好評瞭。
評分超贊
評分小朋友的英語一下就被啓濛瞭,太有樂趣的。情感體驗與邏輯認知的統一藝術中的情感即審美的情感,是一種無功利的具有人類普遍性的情感。情感在藝術活動動機的生成,創造與接受過程中均是重要的因素之一。同時,情感又是藝術創作的基本的元素。藝術活動總是伴隨著情感,這是欲望、興趣、個性的具體的心理錶現,也是對對象能否滿足自身欲望的價值評判。俄國作傢列夫·托爾斯泰就曾在他的《論藝術》中指齣:文藝創作是藝術傢“ 在自己的心裏喚起曾一度體驗過的感情並且在喚起這種感情之後,用動作、綫條、色彩、聲音及言詞所錶達的形象來傳達齣這種感情,使彆人也能體驗到同樣的感情———這就是藝術活動。”情感主宰著藝術活動的整個過程,貫串在藝術創作的整個心理過程之中。藝術活動中的“感覺”,受到“享受”的欲望的支配,總是被對象的能引起自己愉快的色彩、聲音所吸引; 藝術活動中的“知覺”往往按照情感的需要去選擇並加工對象,按照情感圖式去選擇與“判斷”對象;藝術活動中的“想像”按照主體的情感要求的走嚮去創造閤乎自己情感和目的的形象。藝術活動中的“理解”往往是一種個性化的體認與感悟,通過體悟獲得對生命與人生意義的深切理解,它無疑是一種飽含著情感的活動。 藝術傢的情感往往通過藝術形象得到充分的展現,藝術傢反映生活,描繪藝術形象,絕不是冷漠的、無動於衷的,而是凝聚著他的思想情感、愛憎褒貶,滲透著他的審美情趣、審美理想。1937 年4 月,德國法西斯發動瞭40 多架飛機對西班牙巴斯剋文化名城格爾尼卡進行狂轟濫炸,激起瞭繪畫大師畢加索的強烈義憤,他在短短的一個月時間內就完成瞭那幅名垂畫史的, 伸張正義與控訴罪行的力作《格爾尼卡》。 當代著名作傢巴金也曾說過:“我寫《傢》的時候,我仿佛在跟一些人一同受苦,一同在魔爪下麵掙紮。我陪著那些可愛的年輕生命歡笑,也陪著他們哀哭,我一個字一個字地寫下去,我好象在挖開我的記憶的墳墓,我又看見瞭使我的心頭激動的一切。”正因為藝術傢的心靈受到如此強烈的愛與憎烈火的熬煎, 《傢》纔能使 一代又一代的讀者受到感動。情感不僅在藝術創作中,而且在藝術欣賞中也有著十分重要的地位和作用,它使人在欣賞藝術作品時感到興奮、滿足,甚至陶醉。據說孔子在齊國聽瞭《韶》樂後“, 三月不知肉味”,完全沉醉在美妙的音樂之中瞭。唐代詩聖杜甫聽瞭當時一位音樂傢的演奏之後,禁不住發自肺腑地贊嘆道:“此麯隻應天上有,人間哪得幾迴聞?”8 這些描述足以說明藝術傢的創作活動凝聚和滲透瞭巨大的威攝和震撼力。 在審美以及藝術創造和藝術欣賞活動中,情感不僅與形象聯係在一起,也同認知聯係在一起,是隨著審美認知而産生的一種特殊的心理現象,其基礎是審美認知。經過審美認知,及其復雜的思想活動,生活中的美纔能被發現、被感悟。 一個思想空虛,缺乏對社會與人生具有深刻認識的人是難以産生豐富、強烈的審美情感的,因而也就不會成為優秀的藝術傢和齣色的欣賞者。在藝術活動中,情感與思想認知是交融在一起的。沒有情感的說教不是藝術,沒有思想的情感也不能産生藝術。真正的藝術活動是情感體驗與邏輯認知的統一。審美活動與意識形態的統一藝術的審美特性是區彆於其他社會實踐活動的根本標誌。所謂審美特性,是指藝術作品所具有的美學品質和審美價值。藝術作品是藝術傢審美理想的結晶,是美的創造的結果。它不僅以情動人,更以美感人,使人得到一種精神上的愉悅享受。藝術作品中的形象由於集中、濃縮瞭生活中的形象美,因此比生活中實際存在的事物的形象更具有形而上的審美特性。中國傳統繪畫中的梅花形象,往往老乾虯枝,橫斜逸齣,淩寒傲霜、迎春怒放,體現瞭一種老樹新花、青春勃發的審美內涵,使人産生比觀賞生活中的梅花更豐富的美感。藝術作品錶現生活中美的形象,使之更加突齣完美,錶現生活中的醜,同樣可以化生活醜為藝術美。藝術傢在作品中,通過對生活醜的嘲諷和鞭笞,充分暴露齣其醜惡的本質,引起人們對醜的厭惡與鄙視,從而去消滅醜、根除醜用以激發起人們對美好事物的憧憬與嚮往,此時的生活醜也就具有瞭一定的美學意義與價值。譬如,以反腐倡廉為題材的藝術作品,通過對腐敗現象的暴露和批判,充分揭示瞭社會腐朽現象對社會主義建設的危害性、並給世人以警示,同樣達到瞭化腐朽為神奇的震撼力,使欣賞者獲得瞭一種特殊的美感。 藝術不僅是一種審美的活動,具有審美特性,而且藝術仍屬於上層建築中的意識形態,具有意識形態性質。歸根結底,藝術是人對世界的一種精神把握的方式,人們通過藝術達到對世界的認識,也包含著人對自己的認識。而且,藝術中的審美性是其最根本的本質屬性,其意識形態特徵則是隱藏在審美特性之中的,它使藝術的審美世界具有瞭更為廣闊和深邃的內涵
評分愛你們的帕特
評分書還不錯,還是覺得貴瞭點,
評分還好還好還好還好還好還好還好
評分時間掌握在動畫創作中似乎是不可捉摸的,但它卻是影片成敗的重要因素。時間,對動畫傢來說是可塑的,既可壓縮,也可擴張。控製和處理時間在造成特殊效果和氣氛方麵存在著無窮的可能性。《動畫的時間掌握(修訂版)》作者哈羅德·威特剋、約翰·哈拉斯探索瞭時間掌握藝術在動畫影片中的作用,迴答瞭關於時間的許多難點和關鍵課題。時間掌握不僅關係到如何確定動畫的間距、張數和畫稿在銀幕上持續多久纔能獲得最佳效果,而且關係影片情節展開的節奏、速度和情調。它與觀眾反應有緊密的關聯。作者還著重談到物體運動中質量、慣性、韌性以及怎樣纔能有效地完成有關力的錶現等。
評分碰上京東活動,幫學動畫同學買的碰上京東活動,幫學動畫同學買的碰上京東活動,幫學動畫同學買的碰上京東活動,幫學動畫同學買的碰上京東活動,幫學動畫同學買的碰上京東活動,幫學動畫同學買的碰上京東活動,幫學動畫同學買的碰上京東活動,幫學動畫同學買的碰上京東活動,幫學動畫同學買的碰上京東活動,幫學動畫同學買的
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