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内容简介

　　《汉英英汉服装分类词汇》是国内首本按服装部位分类编写的词汇，自2001年5月正式出版以来，为广大读者的工作和学习提供了有益的帮助，为我国的服装文化发展做出了重要贡献，深受读者好评，迄今为止第1版和第2版已印刷13次，印量达100000册。
　　《汉英英汉服装分类词汇（第3版 音标版）》的重点有两个方面：一是除了订正原来错误疏漏之处，另在原有词目基础上增加了2500余条，全书共收词约20000条，基本上反映了目前服装词汇的面貌，能够满足广大读者的查阅需要；二是增加了英文词目的音标，以使读者更加准确地认读，方便读者使用。

作者简介

　　周叔安，1946年生人，老三届高中生，曾在长沙市第一服装厂当工人十多年。1983年被调入湖南省服装工业公司，从业务员做起。1986年被借调到北京中国服装研究设计中心工作。1988年被借调到中国服装总公司派驻香港工作十二年。现已退休，仍受聘于香港某时装公司搞服装外销。自学英语。集二十年的收集整理，编成“汉英、英汉服装分类词汇”一书。

目录

汉英服装分类词汇
一、服装成品
（一）一般名称
（二）款式名称
1.上衣
①上衣
⑦夹克衫
③衬衫
④背心，马甲
⑤袄
2裤子
①长裤
②牛仔裤
③短裤
3.裙
①裙
②连衣裙
4.套装，制服，礼服
①套装
②西装
③运动套装
④制服
⑤防护服
⑥礼服
5.外套，大衣
①外套
②大衣
③长袍
④风雨衣，披风
6.内衣
①内衣裤
②胸衣
③内裤，衬裤
④睡衣裤
7.针织服装
①毛衣，毛衫
②T恤杉
③针织套装
④套头衫
⑤泳装，泳衣
（三）部位、部件名称
1.农前身
2.衣后身
3.领子
4.领口，领圈
5.袖子
6.裤、裙的部位及部件
7.口袋，衬布，褶裥，袢
①口袋
②村布
③褶裥，袢
二、服装设计制图
（一）人体主要部位
（二）量身
（三）设计和款式
（四）图样和符号
（五）线条，线形
（六）颜色，色彩
三、服装材料
（一）原料
1.纺织纤维
2.纺织用纱
（二）面料
1.一般名称
2.面料工艺
3.面料性能
4.棉织物
5.麻织物
6.丝织物
7.毛织物
8.化纤和混纺织物
9.毛皮，皮革
10.针织物及其他布料
（三）辅料
1.里料，衬里
2.衬料，衬布
3.填料
4.线，钮扣，拉链
①线
②钮扣
③拉链
5.绳带，畦头，徽章，衬垫
①绳带
②唛头，商标
③徽章
④衬垫等
（四）包装材料
四、服装工艺操作
（一）技术室打样
（二）原辅料检验
（三）裁剪
（四）缝纫，缝制
1.一般名称
2.缝纫工艺
3.印花，绣花等
（五）锁钉，水洗，熨烫，包装
1.锁钉
2.水洗
3.熨烫
4.包装
（六）成品检验
（七）缝
（八）线迹，针法
1.基本线迹
2.手缝针法
（九）线缝
五、服饰品
（一）帽
1.品种和款式
2.帽部件
（二）鞋
1.品种和款式
2.运动鞋
3.靴子
4.凉鞋
5.拖鞋
6.鞋部件
（三）袜
（四）手套
（五）领带，围巾
1.领带，领结
2.围巾
（六）腰带，手袋
1.腰带
2.手袋，手提包
（七）首饰，饰物，花边
1.首饰，珠宝
2.饰物，装饰品
3.花边
六、服装设备和工具
（一）一般名称
（二）设计打样设备和工具
（三）裁剪设备和工具
（四）缝纫设备和工具
（五）包缝，锁钉，绣花，针织等设备和工具
（六）缝纫机部件
（七）熨烫设备和工具
1.熨烫机，整烫机，压烫机
2.部位熨烫机
3.熨斗
4.黏合机，洗衣机等
（八）包装设备和工具
七、其他
（一）名词和词组
1.—般名称
2.服装团体及组织
3.服装从业人员
4.艺术与美
5.美容与妆扮
6.居家用品
7.管理，质量，市场
（二）动词和词组
……
英汉服装词汇
附录

前言/序言

　　2001年5月，《汉英英汉服装分类词汇(第1版)》由中国纺织出版社首次出版发行。2009年3月，本书出了第2版。今天，第3版又与读者见面了。与第2版相比，新版主要的变化是：在英汉部分为所有的英语中心词目添注了音标，以更加方便读者的学习。此外，在参阅了大量最新资料的基础上，又选加了约2500条新词目，使全书收词达到20000余条。同时，还对部分词汇再次进行了调整或修正，力求更加准确。总之，本书努力追逐时尚潮流，积极扩充信息容量，以尽量满足读者的需求。
　　今年，《汉英英汉服装分类词汇》十岁了！十年来，承蒙广大读者，特别是服装业内人士的厚爱，本书取得了较好的成绩。第1版曾获得“2003年全国优秀畅销书奖”，第2版亦荣获“2009年中国纺织工业协会优秀图书奖”。借此机会，编者衷心感谢广大读者多年的支持，是你们给了我莫大的信心和持续的动力。感谢中国服装研究设计中心和原湖南省服装工业公司的培养。感谢中国纺织出版社的包含芳、郭慧娟，陈静杰各位编辑及其他有关人员的辛勤工作。还要谢谢我定居澳洲的女儿以及我香港的老朋友王巧玲女士，是她们持续多年帮我收集资料。最后，我要特别感谢已经辞世二十年的父亲。他是我自学英语的老师，也是我跋涉人生的导师。没有他当年的教诲和激励，我难以坚持到今天。
　　山外有山，天外有天，虽不能及，心向往之。这些年来，虽然为服装行业做了点实事，但编者自知学识和能力十分有限，唯有学习，学习，再学习！也恳请广大读者一如既往，多多关注本书。对新版的错漏之处，还望不吝赐教并及时给予批评指正。
　　谢谢大家！
　　编者

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真的很不错，速度很快，考试要用的，蛮好的，态度也很好

评分☆☆☆☆☆

很好，呵哦哦哦哦哦

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评分☆☆☆☆☆

印刷不错 值得一读

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应该是正版，印刷的很好，书皮有点破损，可惜了，京东配送给力。

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快，靓，好用。

评分☆☆☆☆☆

[ZZ]在京东买书有一年了，买了许多书。京东的书是正版的好书。而且实惠。我这一年来学到了许的东西。[SM]思想有提升了。这是读书心得： 师者，传道授业解惑者也。古老的思想已经把教师的职责诠释得清清楚楚了。反过来，把我们自己放在这个定义上来看看，有多少人合格呢？如果没有严格的制度和考评机制，连课都不好好教的教师，肯定不在少数。是何原因？应该源于现今的教育制度，也源于教师自身。[BJTJ] 　　古人说“天地君亲师”，特别突出了“师” 的地位和作用。自古教师与“天”“地”“君”“亲”是同一地位的，可享受任何特权的。对学生，教师可以有等同于父母的权利。[NRJJ]而如今的未成年人保护法出台后，结果怎样呢？学生是越来越自由了，对教师也越来越不尊敬了！以前，我们在老师面前唯恐做错事的心态，恐怕现在的学生心中再也没有了。[QY]有时候连我们自己都瞧不起自己了，老师，还算什么“灵魂的工程师”？自己都不爱自己的职业了，还能用心教学吗？不用心教学，这不是教师本质的腐败吗？ 　　年轻教师有晋升职称的压力，有了很多除了教学以外的硬性指标，缺一不可；职称晋升后的教师又想名利双收，又想占据优越的学校。[SZ]于是，不知不觉离开了“传道授业解惑”的教学原点，“心较比干多一窍”，千方百计地“补”习，“考”好成绩，“写”论文，“上”公开课，“指导”学生…… 　　 [SM]如果为了职称、为了名利真正来比教学水平，比综合素质，应该不算是什么腐败的事情。腐败的是，在学校里混的一小撮人，教学思想落后，教学方法陈旧，对孩子的思想动态、道德品质、安全意识漠不关心，对教学、科研更是不屑一顾，职称、名利却样样想通过各种手段与别人“平起平坐”，甚至要“高人一筹”。更有甚者，自誉“与世无争”，视一切为粪土，除了生儿育女、相夫教子，只求度日、退休、安度晚年，同样置学生的学业、人格发展于不顾……回首一生竟想不出到底做了哪些真正有益、有意义的事！ 　　[BJTJ]还有，学校领导作为教师的一份子，同样存在着腐败，甚至在不知不觉中引领着教师们腐败。学校领导不能带领学校整体发展，而只照顾几个重点学科，就是一种腐败；一天忙不完的会议，不能引领师生身心健康发展，同样也是腐败；除了帮助教师造假应付检查就是被动地承接上级部署，不能创性地开展教育活动，更是一种腐败…… 　　于是，一向被称为“清水衙门”的教育圣地——校园变得越来越污浊了，连小学生在学校就要经受“廉政文化进校园”之类的社会考验，心得体会《廉文读书心得体会——让我们都昂首地活着吧》(http://www.unjs.com)。这是社会的进步，还是社会的退步？ 　　[NRJJ]人们给予教师太多的甚至是最崇高的美称：“教师是人类灵魂的工程师”、“教师是太阳底下最光辉的职业”……是啊，学高为师，德高为范，教师确实是一项崇高的职业。过去，传道、授业、解惑的精神为社会所尊崇，教师的“两袖清风”亦为民众所称道。 　　所以，是教师就要做一个甘于清贫、道德高尚的人，不想道德高尚、不甘于清贫就不要做教师。臧克家在《有的人》中说“有的人活着，他已经死了。有的人死了，他还活着。”既然为人，就要做一个活得有意义——有道德底线——活着的人。作为教师，我们更要随时问自己：“你还活着吗？” 　　意大利诗人但丁曾说过这样一句话：“一个知识不健全的人可以用道德去弥补，而一个道德不健全的人却难于用知识去弥补。”

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物流很快！书还没怎么看……

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