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内容简介

他们是教师中的佼佼者，他们是深受学生欢迎的好老师，当他们将智慧运用到教育自己的子女上时，那一个个真实的家教故事，或许可以为广大家长朋友指引方向。
《大夏书系：好教师，也是好父母》家长朋友提供了九对优秀教师父母成功育儿的典型案例，每个案例皆由两个部分组成：育儿经验——优秀教师父母回忆教育孩子的历程，并提炼值得与家长共享的成功经验；教育十问——优秀教师父母解答家庭教育的十个关键问题。这些优秀的教师父母并不局限于从自己教育孩子的历程中提炼经验，而是深入思考、挖掘背后历久不变的教育规律和方法。

目录

01育儿教子的辩证之道
给孩子一个敲打的空间
调皮一点有好处
不因“安全”废“教育”
知识就是力量吗
榜样的力量是巨大的
和谐情趣显高雅
基于全面发展的特长培育
谁笑到最后，谁就笑得最美
适度惩罚未必不可
春风化雨，文化化人
好父母的教育密码十问

02自己的孩子自己带
陪伴是孩子离开母体后的一条心理脐带
阻碍孩子自立和自理的心理依赖要及早“断奶”
分享和体谅，不要认为孩子小就不让她去做
在玩中渗透“做人”的教育目录潜能的开发必须建立在孩子兴趣的基础上
软硬兼施育“习惯”
父母是孩子一生的老师
在孩子的人生目标里，不要刻意强加家长的主观意图
信任的前提是爱
自己的孩子自己带
好父母的教育密码十问

03慢慢守候孩子的成长
以最好的心情迎接他的到来
只为给他取个最好的名字
他接触最多的玩具是书和文字
记录那些美好的成长时刻
让他揣着爱和期望开始
无论如何要让他跟在身边
规则能让孩子明白责任和界限
支持孩子的选择
梦想和对梦想的无限相信慢慢等待孩子自己醒来
好父母的教育密码十问

04让孩子在开明的家庭中成长
“发展关键期”
你是孩子眼中的好家长吗
孩子到底是谁的
能爱好一件事物是一种幸福
对孩子的家庭作业应和对他（她）的期望一样“适可而止”
陪女儿高考
家长，你就是孩子学习的环境
惩罚也是一种爱的艺术
好父母的教育密码十问

05父母和孩子搭起心灵沟通的桥
升入普通中学
学会负责
培养自立的能力在竞争中不断进取
做个好学生需要自律
充分发挥想象力
暑假生活
牵扯的风筝
关键时刻
学会自己飞翔，才能感到真正的快乐
孩子，你如此优美
好父母的教育密码十问

06努力成为孩子的心灵导师
心灵絮语——送给孩子最宝贵的生日礼物
学前培养各种好习惯
小学编织多姿多彩梦想
初中坚定必胜信念
高中做好心理疏导
大学送上鼓励希望
好父母的教育密码十问

07给孩子一片自由飞翔的天空
先天的基因并不能决定孩子的一生
给孩子的童年一个自然的原生态成长空间
潜移默化的影响是孩子良好习惯养成的基础
能否发现、发展孩子的兴趣是家教成功与否的重要标志
明智的家长要对孩子的选择给予充分的尊重
孩子的特长发展越早越好
功夫在诗外的道理适用于每个有专长的孩子
从小培养孩子为理想拼搏奋斗的品质
自由飞翔的天空
好父母的教育密码十问

08开启孩子美好未来的两把钥匙
做一个有责任心的人
做一个有坚持性的人
辩证地看待代沟
播撒爱心种培养积极道德信念，抵御现实世界的消极影响
常怀感恩之心
敢于向不合理说“不”
敢于寻求别人的帮助
好父母的教育密码十问

09让孩子站在我们的肩上成长
诚实守信，为人之本
孩子首先要有好身体
从孩子已有的兴趣入手
从日常生活一点一滴抓起
家长要从更高处把舵
情商比智商更重要
鼓励孩子积极参加社会实践
惩罚也是爱的体现
与孩子沟通，家长需真情实意
需从孩子的实际出发
好父母的教育密码十问
自序

精彩书摘

去年很长一段时间里，我和太太都沉浸在即将为人父母的喜悦和恐惧之中。我和一些亲朋好友分享了自己的感受，并从他们的祝福中得到了许多意想不到的经验。清楚记得，我和朱永通老师通了长达一个多小时的电话，不仅心中的隐忧得到了释放，而且得到了一个意想不到的机会。朱老师告诉我，他正好策划了一个家庭教育类的选题，拟邀请一批深受学生欢迎的优秀老师，来谈谈他们是如何将智慧运用到教育自己的子女身上的，他希望由我和太太来主编这本书，这样我们可以近水楼台先得月，第一时间习得教养儿女的秘笈。
当我收到朱老师发来的选题思路和吴琦玲老师等三个作者的初期稿件时，才知道他前期已做了那么多的工作，顿有掠人之美的感觉，但为了让自己和许多年轻父母能够在教养儿女的问题上少走弯路，我也就不再假惺惺地客气了！
读着一篇篇作者的稿件，我的恐惧感一点点消失，伴随而来的是期待和信心。这本书不仅是即将为人父母者的育儿指南，而且也是正为孩子的教育问题焦头烂额的父母的“福音书”，因为这些优秀的教师父母并不局限于从自己教育孩子的历程中提炼经验，而是深入思考、挖掘背后历久不变的教育规律和方法。
比如，任勇老师辩证地处理育儿教子过程中的一系列关键性问题，让我懂得了“爱的真谛”：爱不仅仅是一种生命本能、抽象的感觉，更应是智慧的认知和理性的行动。
在谢云老师诗意叙写儿子成长的故事中，我读到了父子激烈的“战争”，以及其背后直抵人性的教育规律：“一个人不可能成为他自己都不愿意成为的人。换句话说，一个人要成长，发展，必然的前提，是他自己的愿意——基于醒悟，基于自觉，意识到自己的命定和必须。”
吴琦玲老师是一位感情细腻的知性妈妈，她教给我许多与孩子沟通的具体的方法，也让我明白在与孩子建立的亲情关系中父母的根本职责：“以朋友式的方式跟孩子沟通，让孩子时刻觉得有呵护，有倚靠，有帮助，有希望！”
……
或许你会认为以上不过是我的激动之语，因为“成功不可复制”，理想和现实总有很大的差距。没错，优秀无捷径，世上也不会存在一本一劳永逸的书，所以，本书的作者不可能给所有的父母提供立竿见影的操作方法。
但在你悉心读完这些优秀父母“前辈”的育儿故事，由衷敬佩的同时，一定也很想把那些触及你心灵的“秘笈”应用到教养儿女的实践之中，如此，则这些优秀父母“前辈”的育儿“秘笈”在很大程度上便具有了可操作性，如此，你也能成为好父母，你的儿女也会因你的“得福”而有福，正如耶稣所云：“得智慧，得聪明的，这人便为有福。”
由于过去一年家庭、工作上的诸多原因，本书一再推迟出版，在此感谢多位未曾谋面的作者的大力支持和耐心等待。
……

前言/序言

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