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內容簡介

怎樣說話纔能達到理想的溝通效果？這是廣大教師在日常工作中非常關心的一個話題。《教師怎樣說話纔有效》作者李進成汲取瞭神經語言程序學（NLP）這一前沿心理學的理論精華，結閤自己的教育教學實踐，總結齣瞭一套學之即會、用之有效的語言模式，對於一綫教師提高溝通效果、更好地開展工作具有很好的藉鑒作用。《教師怎樣說話纔有效》涉及教師工作的各個方麵——與新生溝通、課堂管理、常規管理、違紀管理、養成教育、化解矛盾、心理輔導、與傢長溝通、同事相處等，用通俗的語言去闡述深奧的心理學和教育學理論，用生動的教育情境去展示教師的說話藝術。讀此書你會發現，教育智慧如此簡單，教育工作如此輕鬆。

目錄

一、與新生溝通，怎樣說纔有效
二、課堂管理，怎樣說纔有效
三、常規管理，怎樣說纔有效
（一）製度常規，怎樣說纔有效
（二）行為常規，怎樣說纔有效
四、違紀管理，怎樣說纔有效
（一）批評懲罰，怎樣說纔有效
（二）手機管理，怎樣說纔有效
（三）學生早戀，怎樣說纔有效
五、養成教育，怎樣說纔有效
（一）勵誌教育，怎樣說纔有效
（二）目標教育，怎樣說纔有效
（三）學習指導，怎樣說纔有效
六、化解矛盾，怎樣說纔有效
（一）矛盾是怎樣産生的
（二）化解學生之間的矛盾，怎樣說纔有效
（三）化解師生矛盾，怎樣說纔有效
（四）化解兩代矛盾，怎樣說纔有效
七、心理輔導，怎樣說纔有效
（一）學生有負麵情緒，怎樣說纔有效
（二）學生沉默不語，怎樣說纔有效
（三）學生缺乏自信，怎樣說纔有效
（四）學生懶惰，怎樣說纔有效
（五）學生不善交往，怎樣說纔有效
八、與傢長溝通，怎樣說纔有效
（一）一般溝通，怎樣說纔有效
（二）傢長責難，怎樣說纔有效
（三）傢長求助，怎樣說纔有效
九、同事相處，怎樣說纔有效
（一）同事日常相處，怎樣說纔有效
（二）協調科任老師，怎樣說纔有效

前言/序言

萬韆教育：教師怎樣說話纔有效 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

李進成寫的很好，感覺書還不錯還沒有仔細看東西寫得比較詳細我隻要在搜索框內輸入萬韆教育教師怎樣說話纔有效、李進成，就會有好多書擺在我麵前供我挑選，價格方麵還可以打摺，這樣便捷與優惠的購書方式我怎麼可能不選擇呢！經常在網上購物的弟弟幸福的告訴我。據調查統計，當前網上書店做得較好的的網站有京東等。現在大街小巷很多人都會互相問候道今天你京東瞭嗎，因為網絡購書已經得到瞭眾多書本愛好者的信任，也越來越流行。基於此，我打開網頁，開始在京東狂挑書。一直想買這書，又覺得對它瞭解太少，買瞭這本書，非常好，喜歡作者的感慨，不光是看曆史或者史詩書，這樣的感覺是好，就是書中的字太小瞭點，不利於保護視力！等瞭我2個星期，快遞送到瞭傳達室也不來個電話，自己打京東客服查到的。書是正版。通讀這本書，是需要細火慢烤地慢慢品味和幽寂沉思的。親切、隨意、簡略，給人潔淨而又深沉的感觸，這樣的書我久矣讀不到瞭，今天讀來實在是一件叫人高興之事。作者審視曆史，拷問靈魂，洋溢著哲思的火花。人生是一段段的旅程，也是需要承載物的。因為火車，發生過多少相聚和分離。當一聲低鳴響起，多少記憶將載入曆史的塵夢中啊。其實這本書一開始我也沒看上，是朋友極力推薦加上書封那個有點像史努比的小人無辜又無奈的小眼神吸引瞭我，決定隻是翻一下就好，不過那開篇的序言之幽默一下子便抓住瞭我的眼睛，一個詞來形容——太逗瞭。|據悉，京東已經建立華北、華東、華南、西南、華中、東北六大物流中心，同時在全國超過360座城市建立核心城市配送站。是中國最大的綜閤網絡零售商，是中國電子商務領域最受消費者歡迎和最具有影響力的電子商務網站之一，在綫銷售傢電、數碼通訊、電腦、傢居百貨、服裝服飾、母嬰、圖書、食品、在綫旅遊等12大類數萬個品牌百萬種優質商品。選擇京東。好瞭，現在給大傢介紹兩本好書愛情急救手冊是陸琪在研究上韆個真實情感案例，分析情感問題數年後，首次集結成的最實用的愛情工具書。書中沒有任何拖遝的心理和情緒教程，而是直接瞭當的提齣問題解決問題，對愛情中不同階段可能遇到的問題，單身的會遇到被稱為剩男（剩女）的壓力、會被傢人安排相親、也可能暗戀無終，戀愛的可能會遇到被種種問題，而已婚的可能會遇到吵架、等問題，所有問題一一給齣解決方案。陸琪以閨蜜和奶爸的語重心長告訴你各種情感秘籍，讓你一看就懂，一做就成。是中國首部最接底氣的愛情急救手冊。謝謝你離開我是張小嫻在想念後時隔兩年推齣的新散文集。從拿到文稿到把它送到讀者麵前，幾個月的時間，欣喜與不捨交雜。這是張小嫻最美的散文。美在每個充滿靈性的文字，美在細細道來的傾訴話語。美在張小嫻書寫時真實飽滿的情緒，更美在打動人心

評分☆☆☆☆☆

（二）行為常規，怎樣說纔有效

評分☆☆☆☆☆

　　這本書記錄瞭她來到新學校後的一段真實時光，這段時光奠定瞭她輝煌一生的基礎。

評分☆☆☆☆☆

（三）學習指導，怎樣說纔有效

評分☆☆☆☆☆

對於新教師是很有幫助的，看瞭一點，爭取盡快讀完它

評分☆☆☆☆☆

三、常規管理，怎樣說纔有效

評分☆☆☆☆☆

　　卡羅琳·奧林奇博士，是得剋薩斯大學（位於聖安東尼奧）教育心理學教授。她講授《學習心理學基礎》、《學習與學齡兒童的發展》、《人的成長與發展》和《人類動機心理學》等課程。她獲得瞭哈裏斯一斯托州立學院文科學士學位，並在華盛頓大學獲取瞭教育心理學方麵的文科碩士及博士學位。她在自己最初任教的聖彼得路易斯公立學校工作瞭很多年。作為一名教育工作者，她有著25年的豐富經驗，這其中也包括她在兩傢公司工作的經曆。作為教育研究者和教育工作者，她在各類學校（小學、中學、大學）的不同領域（作為第二語言的英語教學、濛颱梭利教學、特殊教育、文科教育、高等教育、成人教育等）都擔任過教師。

評分☆☆☆☆☆

很好的案頭書啊。

評分☆☆☆☆☆

（一）同事日常相處，怎樣說纔有效

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