車爾尼鋼琴流暢練習麯·作品849（大音符版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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邵魯 編

齣版社： 廣西師範大學齣版社

ISBN：9787549515639

版次：1

商品編碼：11014482

包裝：平裝

開本：8開

齣版時間：2012-06-01

用紙：膠版紙

正文語種：中文

編輯推薦

　　

　　鋼琴入門學習的優佳選擇！
　　 　　增加節拍機速度範圍和錶情記號
　　 　　完善的指法，更適閤中國學生練習
　　 　　簡明的注釋，讓學習更加容易
　　 　　閤理的編排，使練習成為一種樂趣
　　 　　◎上海音樂學院附中前校長趙曉生作序推薦
　　 　　◎適閤中國孩子的指法，由上海音樂學院鋼琴教師據專業版本編訂

內容簡介

　　

　　車爾尼是貝多芬得意的學生，又是李斯特的老師。由於他所處的時代，使得他的作品既繼承瞭古典主義的傳統，又和浪漫主義有密切的聯係。車爾尼的有些練習麯，甚至可以說是為學習浪漫派作品做準備的練習麯。因此，學習車爾尼練習麯，不論對演奏古典主義的還是浪漫主義時期的鋼琴作品，都有極大的幫助。
　　 　　大音符排版，保護視力，適於初級階段的教學識譜訓練。重難點單列，解析詳細，提供學生練琴的優佳捷徑和方法，文字精練，標示清晰，便於解決教學中齣版的各種問題。

作者簡介

　　邵魯，早年就學於上海音樂學院，現於上海音樂學院任教。多年來從事鋼琴教育工作，頗有心得體會。他是著名男低音瀋洋的鋼琴伴奏。2009年在上海舉行的全球華人新年音樂會中，曾作為特邀嘉賓參加演齣。

前言/序言

評分☆☆☆☆☆

好書，非常喜歡!!!

評分☆☆☆☆☆

收藏者的智慧包括對收藏愛好者采集標本時所需工具的實踐指導、標本的分類及檢測和尋找最佳岩石和礦物産地。鑒彆指南將提供150餘種岩石和礦物的起源、化學成分以及顔色、條痕、光澤、硬度和比重等一些鑒彆特徵。可以相信廣大岩石和礦物愛好者會喜愛和欣賞這本書，並從中得到有益處的幫助。《岩石與礦物》會的把大韆世界中一些鮮為人知的秘密呈現在您的麵前。該書是由幾位知名專傢編著的，他們是《岩石與寶石》雜誌編羅伯特.瓊斯.美國地質調查局退休者、采礦、冶金和探測學資深會員唐納德.布朗特、麥剋吉爾大學雷德帕斯礦物地質博物館館長喬.凱勒，洛杉磯和國傢自然博物館館長兼礦物部主任安東尼.坎普夫。 你這一句‘早上好’派的用場還真是多啊！”甘道夫調侃道，“這次你的意思是想叫我趕快滾蛋，如果我不挪窩，這早上就不會好，對吧？”“沒這個意思，沒這個意思，我親愛的先生！讓我想想，我好像不認識你，對吧？”“不，你有這個意思，你有這個意思——而且我知道你的名字，比爾博?巴金斯先生。你其實知道我的名字，隻是你沒辦法把我和它對上！我是甘道夫，甘道夫就是我！真沒想到有朝一日，貝拉多娜的兒子竟然會用這種口氣對我說話，好像我是個上門賣紐扣的！”“甘道夫，甘道夫！我的老天爺啊！你該不會就是那個給瞭老圖剋一對魔法鑽石耳環的遊方巫師吧？那對鑽石耳環會自己貼到耳朵上夾緊，主人不下命令決不會鬆開。你該不會就是那個在聚會上說齣精彩萬分的故事，有惡龍、半獸人、巨人，有公主遇救，寡婦的兒子獲得意外的好運。你該不會就是那個會製造棒得不得瞭的煙火的人吧？那麼美麗的煙火我至今還記得！老圖剋過去總是在夏至夜放煙火！太美妙瞭！那些煙火躥上天空，綻放成美麗的百閤、金魚草和金鏈花，一晚上都懸掛在夜空中！”你們大概已經注意到瞭吧，其實巴金斯先生並不像他自己認為的那樣無趣，而且他還很喜歡花朵。“我的乖乖！”他繼續起勁地說道，“你難道就是那個讓許多普普通通的少男少女突然失去瞭蹤跡，投身瘋狂冒險的甘道夫嗎？他們什麼事情都會乾得齣來，從爬上大樹，到探訪精靈，或是駕船航行，一直航行到彆的海岸！天哪！以前的生活可真是有——我是說你以前曾把這裏攪得一團糟。請原諒，可我真沒想到您還在乾這種事情。”我不乾這個還乾什麼？”巫師說，“不過，我還是很高興你能記得一點我的事跡。至少，你似乎對我的煙火印象不錯，這就說明你還不是無可救藥。說真的，看在你外祖父的份上，還有可憐的貝拉多娜份上，我會讓你得償所願的。”“請原諒，我可沒有嚮你錶達過任何願望！不，你有！而且還說瞭兩次。你要我原諒，我會原諒你的。我甚至還會送你去參加這次冒險。對我來說會很有趣，對你來說會很有利──甚至，隻要你能夠完成這次冒險，還很可能會有不錯的收入。”

評分☆☆☆☆☆

幼兒用的大音符版鋼琴譜，對眼睛很有保護作用，很好！

評分☆☆☆☆☆

正版，大字版，清晰，適閤小孩認譜

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

大符對孩子的眼睛有好處。

評分☆☆☆☆☆

老師要求買的，我選瞭這本，字體比較大，隻是封麵紙張不好，容易摺容易髒。

評分☆☆☆☆☆

很不錯的書,印刷質量很不錯

評分☆☆☆☆☆

①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問