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內容簡介

這本《揚聲器設計與製作（全新版1）》介紹的是結閤現代計算機軟件的分頻器設計，各種濾波器、校正迴路、補償迴路、相位校正電路特性和應用。值得重視的是，書中提到：在三分頻音箱中由於分頻點的選擇問題會齣現容性負載，使低頻響應麯綫上齣現影響聽覺的峰值，同時較詳細地介紹瞭解決容性負載的方法。

目錄

第1章 揚聲器係統中的分頻器設計
1.1 術語和概念
1.2 相位關係
1.3 延遲
1.4 濾波器
1.5 校正迴路和補償迴路
1.6 相位校正電路
1.7 分頻器的製作

第2章 揚聲器係統中分頻器的設計舉例
2.1 采用AuDAxHMl70z18和MORELMDT30電動式揚聲器單元的兩分頻揚聲器係統
2.2 低頻濾波器和低音單元的相互作用
2.3 采用SEASH1288、H1262、H1149電動式揚聲器單元製作三分頻揚聲器係統
2.4 與分頻器結閤的模塊化揚聲器係統附圖
參考文獻

第3章 用雙電動式揚聲器單元的聲係統製作
3.1 概述
3.2 雙電動式揚聲器單元的結構與特性
參考文獻

第4章 箱體邊緣的聲衍射
4.1 測試設備配置
4.2 測量
4.3 減輕邊緣影響
4.4 傾斜箱的檢測
4.5 結論
參考文獻

第5章 揚聲器新動態綜述
5.1 現代揚聲器工程材料動態
5.2 錐盆和球頂膜用的通用金屬
5.3 通用陶瓷
5.4 錐盆和球頂膜用的輕金屬閤金
5.5 錐盆和球頂膜用的工程縴維
5.6 無磁芯、無夾闆磁路簡析
5.7 錐盆不産生分割振動的揚聲器
5.8 小巧的DaytonAudi0wT3低音揚聲器測試儀
5.9 揚聲器的橡膠摺環
5.10 常用的橡膠摺環
5.11 壓電揚聲器材料進展
5.12 對紙盆中細小短縴維的再認識
參考文獻

第6章 電容器與音質
6.1 音頻電容器對聲質量的影響
6.2 在聲係統分頻器中電容器的比較
參考文獻

第7章 揚聲器膠黏劑應用綜述
7.1 概述
7.2 膠黏劑的一些特性
7.3 膠黏劑在揚聲器中的作用
參考文獻

第8章 磁液在電動式揚聲器中的應用
8.1 Ferrotec公司與磁液
8.2 磁液的主要成分
8.3 磁液與磁性
8.4 磁液的用途.
8.5 磁液的主要物理特性。
8.6 磁液在高溫下及強磁場中的壽命.
8.7 磁液的膠體穩定性與“定居”現象.
8.8 音響級磁液的功效
8.9 音響級磁液新品種介紹
8.10 各種揚聲器與特定磁液品種的一般指引
8.11 磁液用量的計算和控製
8.12 磁液和其他材料的相容性以及揚聲器的可靠性
8.13 如何選用恰當的磁液品種
8.14 磁液對頻響麯綫的影響和對策
8.15 低音揚聲器和超低音揚聲器防止磁液飛濺的主要手段——通風孔
8.16 磁液的儲存條件和保質期
參考文獻

前言/序言

揚聲器設計與製作（全新版1） 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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太深瞭，不適閤初學者

評分☆☆☆☆☆

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俞錦元，等在京東買書有一年瞭，買瞭許多書。京東的書是正版的好書。而且實惠。我這一年來學到瞭許的東西。揚聲器設計與製作（全新版1）思想有提升瞭。這是讀書心得師者，傳道授業解惑者也。古老的思想已經把教師的職責詮釋得清清楚楚瞭。反過來，把我們自己放在這個定義上來看看，有多少人閤格呢如果沒有嚴格的製度和考評機製，連課都不好好教的教師，肯定不在少數。是何原因應該源於現今的教育製度，也源於教師自身。古人說天地君親師，特彆突齣瞭師的地位和作用。自古教師與天地君親是同一地位的，可享受任何特權的。對學生，教師可以有等同於父母的權利。這本揚聲器設計與製作（全新版1）介紹的是結閤現代計算機軟件的分頻器設計，各種濾波器、校正迴路、補償迴路、相位校正電路特性和應用。值得重視的是，書中提到在三分頻音箱中由於分頻點的選擇問題會齣現容性負載，使低頻響應麯綫上齣現影響聽覺的峰值，同時較詳細地介紹瞭解決容性負載的方法。而如今的未成年人保護法齣颱後，結果怎樣呢學生是越來越自由瞭，對教師也越來越不尊敬瞭！以前，我們在老師麵前唯恐做錯事的心態，恐怕現在的學生心中再也沒有瞭。有時候連我們自己都瞧不起自己瞭，老師，還算什麼靈魂的工程師自己都不愛自己的職業瞭，還能用心教學嗎不用心教學，這不是教師本質的腐敗嗎年輕教師有晉升職稱的壓力，有瞭很多除瞭教學以外的硬性指標，缺一不可職稱晉升後的教師又想名利雙收，又想占據優越的學校。於是，不知不覺離開瞭傳道授業解惑的教學原點，心較比乾多一竅，韆方百計地補習，考好成績，寫論文，上公開課，指導學生揚聲器設計與製作（全新版1）如果為瞭職稱、為瞭名利真正來比教學水平，比綜閤素質，應該不算是什麼腐敗的事情。腐敗的是，在學校裏混的一小撮人，教學思想落後，教學方法陳舊，對孩子的思想動態、道德品質、安全意識漠不關心，對教學、科研更是不屑一顧，職稱、名利卻樣樣想通過各種手段與彆人平起平坐，甚至要高人一籌。更有甚者，自譽與世無爭，視一切為糞土，除瞭生兒育女、相夫教子，隻求度日、退休、安度晚年，同樣置學生的學業、人格發展於不顧迴首一生竟想不齣到底做瞭哪些真正有益、有意義的事！還有，學校領導作為教師的一份子，同樣存在著腐敗，甚至在不知不覺中引領著教師們腐敗。學校領導不能帶領學校整體發展，而隻照顧幾個重點學科，就是一種腐敗一天忙不完的會議，不能引領師生身心健康發展，同樣也是腐敗除瞭幫助教師造假應付檢查就是被動地承接上級部署，不能創性地開展教育活動，更是一種腐敗於是，一嚮被稱為清水衙門的教育聖地——校園變得越來越汙濁瞭，連小學生在學校就要經受廉政文化進校園之類的社會考驗，心得體會廉文讀書心得體會——

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