☆☆☆☆☆
簡體網頁||繁體網頁



點擊這裡下載

類似圖書 點擊查看全場最低價

---

內容簡介

《橡膠品種與性能手冊（第2版）》重點介紹瞭通用閤成橡膠、工程橡膠、特種橡膠、熱塑性彈性體、天然橡膠、廢舊橡膠和橡膠基復閤材料的基本特點與性能，國內外牌號、性能與應用，且對橡膠産業的現狀與發展做瞭簡要的陳述，是橡膠行業業內人員進行材料研究、産品設計，製造加工，必讀必備之書，也可作為教材使用。

目錄

第一章 概述
一、簡介
二、橡膠原材料的發展
三、橡膠製品的發展
四、廢舊橡膠的迴收利用

第二章 通用閤成橡膠
第一節 丁苯橡膠
一、簡介
二、丁苯橡膠的物理和化學性質
三、常用丁苯橡膠的特點
四、丁苯橡膠品種與性能
五、丁苯橡膠的應用
第二節 丁基橡膠
一、簡介
二、丁基橡膠的特點
三、丁基橡膠的品種與性能
四、丁基橡膠的應用
第三節 氯丁橡膠
一、簡介
二、氯丁橡膠的特點
三、氯丁橡膠的品種與性能
四、氯丁橡膠的應用
第四節 聚丁二烯橡膠
一、簡介
二、聚丁二烯橡膠的特點
三、聚丁二烯橡膠的品種與性能
四、聚丁二烯橡膠的應用
第五節 聚異戊二烯橡膠
一、簡介
二、聚異戊二烯橡膠的分類與特性
三、聚異戊二烯橡膠的品種與性能
四、聚異戊二烯橡膠的應用

第三章 工程橡膠
第一節 乙丙橡膠
一、簡介
二、乙丙橡膠的特點和分類
三、乙丙橡膠的品種與性能
四、乙丙橡膠的應用
第二節 氯磺化聚乙烯橡膠
一、簡介
二、氯磺化聚乙烯橡膠的品種與性能
三、氯磺化聚乙烯橡膠的應用
第三節 氯化聚乙烯橡膠
一、簡介
二、氯化聚乙烯橡膠的品種與性能
三、氯化聚乙烯橡膠的應用
第四節 丙烯酸酯橡膠
一、簡介
二、丙烯酸酯橡膠的品種與性能
三、丙烯酸酯橡膠的應用
第五節 丁腈橡膠
一、簡介
二、丁腈橡膠的特性
三、丁腈橡膠的品種與性能
四、丁腈橡膠的應用

第四章 特種閤成橡膠
第一節 矽橡膠
一、簡介
二、矽橡膠的特點
三、矽橡膠的品種與性能
四、矽橡膠的應用
第二節 氟橡膠
一、簡介
二、氟橡膠的性能特點
三、氟橡膠的品種與性能
四、氟橡膠的應用
第三節 聚硫橡膠
一、簡介
二、聚硫橡膠的性能特點
三、聚硫橡膠的品種與性能
四、聚硫橡膠的應用
第四節 其他特種閤成橡膠
一、聚異丁烯橡膠
二、聚醚橡膠
三、氯醇橡膠
四、乙烯�慘宜嵋蟻�酯橡膠

第五章 熱塑性彈性體
第一節 聚氨酯彈性體
一、簡介
二、聚氨酯彈性體的特點
三、聚氨酯彈性體品種與性能
四、聚氨酯彈性體的應用
第二節 苯乙烯類彈性體
一、簡介
二、苯乙烯類彈性體的特點
三、苯乙烯類彈性體的品種與性能
四、苯乙烯類彈性體的應用
第三節 聚烯烴類彈性體
一、簡介
二、聚烯烴類彈性體的特點
三、聚烯烴類彈性體的品種與性能
四、聚烯烴類彈性體的應用

第六章 天然橡膠
第一節 簡介
一、天然橡膠的分類
二、天然橡膠的成分與結構
三、天然橡膠的基本性能
第二節 通用天然橡膠
一、配閤技術
二、煙片膠與縐片膠
三、膠清膠
四、標準膠（顆粒膠）
第三節 特製天然橡膠
一、特製技術
二、純化天然橡膠
三、黏度穩定橡膠
四、易操作橡膠
五、自由流動天然橡膠
六、充油天然橡膠
七、輪胎用天然橡膠
八、粉末天然橡膠
第四節 改性天然橡膠
一、接枝天然橡膠
二、環化天然橡膠（熱導橡膠）
三、氯化天然橡膠與氫氯化天然橡膠
四、環氧化天然橡膠
五、液態天然橡膠
六、熱塑性天然橡膠
七、熱塑性環氧化天然橡膠
八、氫化環氧化天然橡膠
第五節 其他天然橡膠
一、戈尤拉橡膠
二、反式天然橡膠
三、順反式天然橡膠

第七章 再生橡膠
第一節 簡介
一、主要特點
二、再生橡膠的分類
三、再生橡膠製備技術
第二節 橡膠再生膠製備工藝
一、低溫塑化脫硫工藝
二、低溫化學法脫硫工藝
三、DE�睱ink脫硫工藝
四、微波脫硫工藝
五、遠紅外綫脫硫工藝
六、高能輻射脫硫工藝
七、超聲波脫硫工藝
八、高溫動態脫硫工藝
九、發展中的再生脫硫技術
第三節 橡膠廢料的迴收利用實例
一、廢舊天然橡膠的迴收
二、用微波脫硫法迴收三元乙丙再生膠
三、用常溫塑化法迴收丁基橡膠
四、溴化丁基橡膠迴收再生膠
五、用電子束輻射脫硫法從廢丁基橡膠中迴收再生膠
六、用Haake流變儀從內胎廢料中迴收再生膠
七、廢舊矽橡膠的迴收
八、從廢舊硫化氟橡膠中迴收生膠
九、廢舊橡膠輪胎迴收
第四節 再生橡膠的性能
一、基本性能
二、再生橡膠分類
三、再生橡膠性能的主要影響因素與控製
第五節 再生橡膠的應用

第八章 橡膠復閤材料
第一節 天然縴維增強橡膠基復閤材料
一、棉縴維增強橡膠基復閤材料
二、麻縴維增強橡膠基復閤材料
三、木質縴維素短縴維增強橡膠基復閤材料
四、黏膠縴維
五、毛縴維
六、石棉縴維
第二節 聚酰胺縴維增強橡膠基復閤材料
一、聚酰胺縴維的性能
二、聚酰胺縴維織物的性能
三、聚酰胺縴維增強橡膠基復閤材料的性能
第三節 芳香聚酰胺縴維（芳綸）增強橡膠基復閤材料
一、芳綸的性能
二、芳綸織物的性能
三、芳綸增強橡膠復閤材料的性能
第四節 聚酯縴維增強橡膠復閤材料
一、聚酯縴維的性能
二、聚酯縴維織物的性能
三、聚酯縴維增強橡膠復閤材料的性能
第五節 玻璃縴維增強橡膠復閤材料
一、玻璃縴維的性能
二、玻璃縴維織物的性能
三、玻璃縴維增強橡膠復閤材料的性能
四、玻璃縴維增強橡膠復閤材料的應用
第六節 碳縴維與石墨縴維及其橡膠復閤材料
一、碳縴維和石墨縴維的性能
二、碳縴維增強橡膠復閤材料的性能
三、碳縴維和石墨縴維增強橡膠復閤材料的應用
參考文獻

前言/序言

橡膠是早期開發與應用的高分子材料之一，其産品多樣，工藝技術成熟應用廣泛，在國民經濟建設、國防建設和人們的日常生活中發揮瞭重要作用，已成為國計民生不可短缺的重要的材料之一。近年來。隨著高新技術在橡膠開發和産品製造中的廣泛應用，特彆是改性技術和配方設計技術的進一步發展，使得橡膠品種不斷增加，産品設計更為閤理，促進瞭橡膠工業快速發展，使橡膠工業呈現齣光明的發展前景。
為瞭進一步普及橡膠材料及其産品的基礎知識，推廣和宣傳近年來的材料研究與應用成果，中國兵工學會科技齣版工作委員會、山東兵工學會和中國兵工學會非金屬專業委員會聯閤在廣泛收集國內外相關資料的基礎上，在第一版的基礎上編寫瞭《橡膠品種與性能手冊》（第2版）。全書共8章33節，在較為全麵介紹瞭通用閤成橡膠、工程橡膠、特種橡膠、熱塑性彈性體、天然橡膠、廢舊橡膠和橡膠基復閤材料的基本特點與性能，國內外牌號、性能與應用，且對橡膠産業的現狀與發展做瞭簡要的陳述，是橡膠行業業內人員進行材料研究、産品設計、製造加工，必讀必備之書，也可作為教材使用。
本書突齣實用性、先進性和可操作性，理論敘述從簡，側重於實例與實用數據說明問題。其結構清晰嚴謹，語言簡練，信息量大，數據可靠，圖文並茂。若本書齣版發行能對我國的橡膠工業發展和産品更新換代起推動作用，作者將感到十分欣慰。
由於作者水平有限，文中不妥之處在所難免，請批評指正。
編者
橡膠品種與性能手冊（第2版） 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

很好，實用

評分☆☆☆☆☆

內容還不錯，感覺稍微有點小貴

評分☆☆☆☆☆

正版的書，比書店便宜，值！

評分☆☆☆☆☆

他需要，我幫他買的，印刷質量不錯！

評分☆☆☆☆☆

很好 \N\N速度快！記得有一次，我獨自一人齣來逛街。逛瞭大半天，什麼也沒有買到，不是東西不閤適，就是價格太高，就在我準備兩手空空打道迴府的時候，無意中發現前方不遠處有一個賣小百貨的商店，走上前去一看，商店裏麵正掛著一些極其精緻漂亮的背包，那時為瞭不至於兩手空空迴去，我總想湊閤著買點東西，經過一番討價還價，便商定瞭價格，付瞭錢之後，我正準備拿起我相中的背包離開的時候，無意中發現背包上有一根拉鏈壞瞭，於是我又重新挑選瞭一個，正要轉身離開，那店主居然耍賴說我還沒有付錢，硬拉著要我付錢，還說什麼誰能證明你付瞭錢呢？沒辦法，我是自己一個人去的，旁邊又沒有其它顧客，誰能證明呢？天曉得。我辯不過她，隻好憤憤不平地兩手空空迴去瞭。從那以後，我吃一塹，長一智，我就常常到網上購物瞭。書的內容很好，就是快遞寄到時外麵的塑料包裝都破損瞭，幸好書未爛，希望京東在快遞上更加強一點，正在閱讀中，書不錯，是正版，送給老公的。做父親的應該拜讀一下。以後還來買，不錯給五分。內容簡單好學，無基礎的人做入門教材還是很不錯的， \N\N配料的講解很細緻，雕塑技法講解也很細緻。 人物雕塑難度不大，也有鮮明的形象個性，但算不上精美。 \N\N的確有可學之處，做入門教材還是不錯的。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，坐得冷闆凳，耐得清寂夜，是為學之根本；獨處不寂寞，遊走自在樂，是為人之良質。潛心學問，風姿初顯。喜愛獨處，以窺視內心，反觀自我；砥礪思想，磨礪意誌。學與詩，文與思；青春之神思飛揚與學問之靜寂孤獨本是一種應該的、美好的平衡。在中國傳統文人那裏，詩人性情，學者本分，一脈相承久矣。現在講究“術業有專攻”，分界逐漸明確，詩與學漸離漸遠。此脈懸若一綫，惜乎。我青年遊曆治學，晚年迴首成書，記憶清新如初，景物曆曆如昨。揮發詩人情懷，摹寫學者本分，意足矣，足已矣。據瞭解，京東為顧客提供操作規範的逆嚮物流以及上門取件、代收貨款等專業服務。已經開通全國360個大中城市的配送業務，近1000傢配送站，並開通瞭自提點，社區閤作、校園閤作、便利店閤作等形式，可以滿足諸多商傢以及消費者個性化的配送需求。為瞭全麵滿足客戶的配送需求，京東商城打造瞭萬人的專業服務團隊，擁有四通八達的運輸網絡、遍布全國的網點覆蓋，以及日趨完善的信息係統平颱。所以京東的物流我是比較放心的。書到用時方恨少，事非經過不知難。終於買的書送到瞭。很滿意。 \N\N《學記》曰：“是固教然後知睏，學然後知不足也。”對於我們教師而言，要學的東西太多，而我知道的東西又太少瞭。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，“是固教然後知睏，學然後知不足也”。因此，在教學中，書本是無言的老師，讀書是我教學中最大的樂趣。　比知識更重要的是方法，有方法纔有成功的路徑。教師今天的學習主要不是記憶大量的知識，而是掌握學習的方法——知道為何學習？從哪裏學習？怎樣學習？如果一個老師沒有掌握學習方法，即使他教的門門功課都很優異，他仍然是一個失敗的學習者。因為這對於處在終身學習時代的人來說，不啻是一個緻命的缺陷。學習型社會為全體社會成員提供瞭充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習，猶如一個人走進瞭自助餐廳，你想吃什麼，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什麼、怎樣學習、學習的進度等等。比方法更重要的是方嚮。在知識經濟大潮中，作為一名人民教師，應該認準自己的人生坐標，找準自己的價值空間。教書的生活雖然清貧，但一本好書會使我愛不釋手，一首好詩會使我如癡如醉，一篇美文會使我百讀不厭。我深深地知道，隻有樂學的教師，纔能成為樂教的教師；隻有教者樂學，纔能變成為教者樂教，學者樂學，纔能會讓學生在歡樂中生活，在愉快中學習，這就是我終身從教的最大追求。比方嚮更重要的是態度，比態度更重要的是毅力。“任爾東南西北風，咬定青山不放鬆。”一天愛讀書容易，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現實，但首先你必須擁有能夠實現這一夢想的信念。有信念自有毅力，有毅力纔能成功。有一位教育傢說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。身為教師，必須成為學習者。“做一輩子教師”必須“一輩子

評分☆☆☆☆☆

好東西，給力

評分☆☆☆☆☆

幫彆人買的，京東送貨速度很快。

評分☆☆☆☆☆

非常滿意，五星

評分☆☆☆☆☆

很好 \N\N速度快！記得有一次，我獨自一人齣來逛街。逛瞭大半天，什麼也沒有買到，不是東西不閤適，就是價格太高，就在我準備兩手空空打道迴府的時候，無意中發現前方不遠處有一個賣小百貨的商店，走上前去一看，商店裏麵正掛著一些極其精緻漂亮的背包，那時為瞭不至於兩手空空迴去，我總想湊閤著買點東西，經過一番討價還價，便商定瞭價格，付瞭錢之後，我正準備拿起我相中的背包離開的時候，無意中發現背包上有一根拉鏈壞瞭，於是我又重新挑選瞭一個，正要轉身離開，那店主居然耍賴說我還沒有付錢，硬拉著要我付錢，還說什麼誰能證明你付瞭錢呢？沒辦法，我是自己一個人去的，旁邊又沒有其它顧客，誰能證明呢？天曉得。我辯不過她，隻好憤憤不平地兩手空空迴去瞭。從那以後，我吃一塹，長一智，我就常常到網上購物瞭。書的內容很好，就是快遞寄到時外麵的塑料包裝都破損瞭，幸好書未爛，希望京東在快遞上更加強一點，正在閱讀中，書不錯，是正版，送給老公的。做父親的應該拜讀一下。以後還來買，不錯給五分。內容簡單好學，無基礎的人做入門教材還是很不錯的， \N\N配料的講解很細緻，雕塑技法講解也很細緻。 人物雕塑難度不大，也有鮮明的形象個性，但算不上精美。 \N\N的確有可學之處，做入門教材還是不錯的。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，坐得冷闆凳，耐得清寂夜，是為學之根本；獨處不寂寞，遊走自在樂，是為人之良質。潛心學問，風姿初顯。喜愛獨處，以窺視內心，反觀自我；砥礪思想，磨礪意誌。學與詩，文與思；青春之神思飛揚與學問之靜寂孤獨本是一種應該的、美好的平衡。在中國傳統文人那裏，詩人性情，學者本分，一脈相承久矣。現在講究“術業有專攻”，分界逐漸明確，詩與學漸離漸遠。此脈懸若一綫，惜乎。我青年遊曆治學，晚年迴首成書，記憶清新如初，景物曆曆如昨。揮發詩人情懷，摹寫學者本分，意足矣，足已矣。據瞭解，京東為顧客提供操作規範的逆嚮物流以及上門取件、代收貨款等專業服務。已經開通全國360個大中城市的配送業務，近1000傢配送站，並開通瞭自提點，社區閤作、校園閤作、便利店閤作等形式，可以滿足諸多商傢以及消費者個性化的配送需求。為瞭全麵滿足客戶的配送需求，京東商城打造瞭萬人的專業服務團隊，擁有四通八達的運輸網絡、遍布全國的網點覆蓋，以及日趨完善的信息係統平颱。所以京東的物流我是比較放心的。書到用時方恨少，事非經過不知難。終於買的書送到瞭。很滿意。 \N\N《學記》曰：“是固教然後知睏，學然後知不足也。”對於我們教師而言，要學的東西太多，而我知道的東西又太少瞭。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，“是固教然後知睏，學然後知不足也”。因此，在教學中，書本是無言的老師，讀書是我教學中最大的樂趣。　比知識更重要的是方法，有方法纔有成功的路徑。教師今天的學習主要不是記憶大量的知識，而是掌握學習的方法——知道為何學習？從哪裏學習？怎樣學習？如果一個老師沒有掌握學習方法，即使他教的門門功課都很優異，他仍然是一個失敗的學習者。因為這對於處在終身學習時代的人來說，不啻是一個緻命的缺陷。學習型社會為全體社會成員提供瞭充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習，猶如一個人走進瞭自助餐廳，你想吃什麼，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什麼、怎樣學習、學習的進度等等。比方法更重要的是方嚮。在知識經濟大潮中，作為一名人民教師，應該認準自己的人生坐標，找準自己的價值空間。教書的生活雖然清貧，但一本好書會使我愛不釋手，一首好詩會使我如癡如醉，一篇美文會使我百讀不厭。我深深地知道，隻有樂學的教師，纔能成為樂教的教師；隻有教者樂學，纔能變成為教者樂教，學者樂學，纔能會讓學生在歡樂中生活，在愉快中學習，這就是我終身從教的最大追求。比方嚮更重要的是態度，比態度更重要的是毅力。“任爾東南西北風，咬定青山不放鬆。”一天愛讀書容易，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現實，但首先你必須擁有能夠實現這一夢想的信念。有信念自有毅力，有毅力纔能成功。有一位教育傢說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。身為教師，必須成為學習者。“做一輩子教師”必須“一輩子

類似圖書 點擊查看全場最低價