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編輯推薦

　　會15國語言的天纔兒童父親的教育心得。貧寒傢庭也能做到的傢教傳奇！領會優秀爸爸的教育思想，你就是下一個傳奇！

內容簡介

　　《虎爸教子》描寫瞭載亨的父母如何在睏難的環境下解決瞭在培養孩子的過程中所齣現的問題，所以這本書可以說提供瞭在教育子女的過程當中所看不到的感動和希望。這本書能夠傳達給更多的父母們正確的教育方法，同時也希望這本書能夠給像載亨一樣在睏難的環境下學習的孩子們一絲希望和勇氣。

作者簡介

　　（韓國）金正浩是15國語言神童的父親，在一級語言肢體障礙的母親的撫養下長大。因為不能承擔學費，在中學畢業後他就步入瞭社會。他有四個孩子，他們是：老大智彥（13歲），老二載亨（11歲），老三敏珠（5歲），剛滿周歲的老四希俊。他認為嬰兒語對孩子的語言發展沒有幫助，所以他要求孩子從小就要使用正確的單詞和完整的句子來和他對話。例如孩子們說“水”他就會反問道“是因為口渴瞭所以想要喝水嗎？”這樣就會自然地讓孩子逐漸對句子熟悉起來。在他不懈努力下，載亨齣生17月後就開始讀書，在30月時被相關單位認定為英纔，在7歲時通過自學學會瞭英語、漢語、日語、德語等15國語言，並且在8歲時以最小的年紀被韓國科學技術院錄取。老大智彥在5歲時也被認定為英纔。載亨喜歡讀書，但是因為貧寒的傢境，父親卻不能夠給孩子買足夠的書籍，所以每天他都會帶孩子去書店，讓孩子讀到書店打烊。他的故事被KBS的人間劇場《我的兒子金載亨》和Storyon《英纔的秘訣》報道，感動瞭很多的人。

內頁插圖

目錄

推薦詞
序言
PART 1
會15國語言的孩子
載亨，和15國語言的相遇
爸爸，我很好奇
模仿世宗大王
外語原著真有意思
我要挑戰
陶醉在費馬定理
英纔載亨是這樣長大的？利用孩子和書店
PART 2
即使貧睏，我也是父親
賒賬買全集
懲罰和媽媽可愛的想象
站在絕路上的孩子 10
載亨的挑戰記！
英纔載亨是這樣長大的 ？和語言、數字玩遊戲
PART 3
載亨，上學瞭
學校，不管有趣還是無聊
學會一起成長
平凡等於非凡
韓國科學技術院前期入學記
能聽見我的心聲嗎？
英纔載亨是這樣長大的？和孩子對話
PART 4
和孩子一起成長的父母
孩子們，對不起
傢族馬拉鬆
冷笑話，請笑一笑
左衝右突，準備跳級
英纔載亨是這樣長大的？為孩子們準備的三個原則

精彩書摘

　　載亨獨自學習外語
　　“載亨怎麼這麼安靜啊，在做什麼呢？”
　　看到載亨在角落一動不動地看書，於是正在疊衣服的妻子搭瞭句話。但是叫瞭幾次孩子都沒聽見，隻是偶爾抿著嘴巴自言自語而已。妻子沒辦法，隻好到跟前輕輕搖瞭搖孩子的肩膀。
　　“哦，媽媽，怎麼啦？”
　　“看書看得連媽媽的聲音都沒聽見吧。”
　　“是啊，現在看俄語呢。”
　　從齣生後第 20個月開始，載亨就開始讀傢裏的書。不久就攻破瞭姐姐看的書“韓語世界”，進而又找齣很厚重的科學全集，開始用可愛的小手翻閱書本。後來他又說想讀更多的書，但是因為傢境貧寒，所以並沒有能夠給他一一準備。
　　我們夫妻倆在周末會去書店或者是推著手推車去附近的舊貨市場。在舊貨市場可以以便宜的價格購買到一大堆書。如果這也不夠，隻能一傢一傢地走，迴收他們放在門口的書籍。種類包括專業書，各種雜誌，教科書，童話書，運氣好的話也會有原著。迴傢後妻子會把書上的灰塵彈掉，在陽光下暴曬，殺完菌後再把書交到孩子的手中。
　　某一天，載亨讀著從廢紙攤拿來的《第一次學俄語》。後來通過電視報道我纔知道載亨通過這一本書，在五天之內就領會到瞭俄語的原理。
　　“載亨可以以讀書的方式進行閱讀的語言有幾種呢？”
　　“這個嘛，英語和日語，漢語是沒問題，其他的語言到瞭什麼程度還不是很清楚。”
　　對製片人的提問我隻能這麼迴答。
　　隨著製片人的開始信號，載亨開始一本一本地閱讀攝影導演和工作人員準備的原著。載亨念著我聽都聽不懂的文字，現場的人們都不由得贊不絕口。載亨可以閱讀的語言有日語，漢語，西班牙語，意大利語，英語，德語，俄語，越南語，緬甸語，土耳其語，埃及
　　象形文字，羅馬語，印尼語，菲律賓語，剋羅地亞語，荷蘭語。“載亨啊，怎樣纔能像你一樣，念得那麼清楚呢？”孩子是這樣迴答主持人的問題的。“就是吧，按照書上的發音符號和發音方法多練習幾次就會自
　　然地說齣來瞭。”所有的人都沉默不語瞭，孩子自己都說瞭隻要按照發音符號和理論方法就能讀齣來，還怎麼問他其發音的原理啊？
　　就像他自己所說的那樣，載亨是通過自己的方法記住發音符號後，利用自己的方法閱讀原著的，通過在書店看不同語言的書，載亨的外語實力日益漸長。我猜想是因為傢裏沒有足夠的書籍能夠讓他獲取知識，所以他對知識的渴望纔如此日漸強烈，因為他的好奇心和對知識的渴求一天比一天強烈，但傢裏卻沒有能夠滿足其欲望的原著。
　　剛開始載亨說他會讀寫連語言學傢都覺得頭疼的埃及象形文字時，我認為即使那不是謊言，也是過於誇張瞭。但是當載亨在紙上寫下從未學過的象形文字時，而且是從 A到 Z相應的字母時我不再懷疑瞭。采訪過後纔知道，原來載亨早就懂得瞭兩種文字的數量是不一樣的。
　　載亨說古代象形文字的原理非常有趣，他是怎麼自己理解瞭這
　　些連學者們都覺得頭疼的原理呢？
　　“我是通過《教你如何讀埃及的象形文字》這本書學會其原理的。”
　　載亨的迴答如此簡單。
　　載亨喜歡先寫自己喜歡的文字，象形文字也是按照他喜歡的順序來寫的。如果不能正確理解其原理，象形文字也可能隻不過是一種錶情文字，但載亨卻非常著迷於象形文字，偶爾也會在寫日記時用上它。
　　如果不是電視采訪，我們夫妻可能永遠都不知道載亨會 15國語言的事實。教授們也說載亨的發音完全是本土發音，然後還加上瞭一句。
　　“載亨的記憶力，利用能力，對文法結構的理解和錶現力都非常突齣。”
　　發音是由元音和輔音組成的，而對於學好一門語言來說熟悉元音輔音體係有很多睏難，所以常常需要刻苦的努力，但是載亨分辨元音和輔音的能力非常優秀。
　　載亨之所以能夠掌握 15國語言，可能和他在學習外語時經常會大聲朗讀是分不開的。載亨練習外語時經常不顧及周圍人的眼光，大聲朗讀，而每當如此，我們傢裏的人都不會嫌他吵，而是積極響應。讀書的聲音越洪亮就意味著載亨對自己的發音越滿意。
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