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编辑推荐

具有个人特色巴黎创意人的房间，让生活充满乐趣！
已出版的相关图书：《巴黎·家的私设计》、《荷兰·家的私设计》、《北欧·家的私设计》

内容简介

《巴黎·家的私设计2》介绍了20位热爱手工创作的巴黎人的家居设计，
并收录相关创意设计的详细步骤！
中国的读者不但能从中吸收家居设计与装潢理念，而且书中有着许多装饰品DIY具体实际步骤，一书在手，读懂巴黎创意人的家居设计的精髓

内页插图

目录

souvenirs de famille et voyages 充满家族和旅行回忆的空间
Clémence le Gall du Tertre
berceau de créations 创意的摇篮
Dominique Turbé
petit appartement sous les toits 屋顶下的可爱公寓
Marie Lucas
appartement vitaminé 充满维生素的房间
Sylvie Boisson
design et convivial 现代设计风格的温暖家居
Alix Delclaux
dans une forêt scandinave 洋溢着北欧氛围的白桦森林
Thomas Mereur & Céline Hennu
entourée d'objets du passé 被叙说往昔的物品所环绕
Fabienne Benisti
univers girly sophistiqué 优雅的成人少女情怀
Cécile Saint-Léger-Bégué
l’oiseau fait son nid 把白墙当成画布
Anne Loiseau
loft insolite et chaleureux 聚集家人的巴黎阁楼
Pascale Risbourg
un air de Jodhpur 蓝色的久德浦之风
Alnoor
sur le toit de nuages 浮在云端的房间
Sandrine Alouf
un style sobre et nomade 朴实与流浪共存的风格
Béatrice Laval
joyeux méli-mélo 百宝箱般的欢乐家庭
Thomas Decros & Nolwenn Bodo
petit bazar poétique 质朴物品演奏出的故事
Christine Amara
charme des vieilles matières 为旧材质的魅力而着迷
Laure du Chatenet
joyeuse maison de famille 充满欢声笑语的幸福家庭
Nathalie Aflalo
chambres de rêves d’enfants 孩子们的梦想空间
famille Haase
pure, claire et naturelle 洋溢着自然光线的纯净空间
Madelon Lanteri-Laura
une maison entièrement faite main 透露出自然气息的手作屋
Lucie et Frédéric Jacquet

前言/序言

巴黎·家的私设计2 电子书 下载 mobi epub pdf txt

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②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

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余周周是一个出生在八十年代末的普通小姑娘，和妈妈相依为命，在漫长孤寂的童年中，最好的朋友叫奔奔。进入小学后她在林杨和陈桉的帮助下，度过了初期学习拼音的艰难和对学校的不适，逐渐在学校里面成了小有名气的文艺骨干。在初中余周周逐渐放开手脚如鱼得水，并且和儿时最亲密的小伙伴奔奔重逢。余周周和班级里面成绩最差也最古怪木讷的女生辛美香成了朋友，经过努力，辛美香和余周周一同考入了省重点振华高中。升入振华高中的余周周经历了许多波折。与林杨的重逢，对陈桉的深入了解，情窦初开的暗恋，重点高中内部因为成绩排名出国机会和保送名额等等而引发的“金枝欲孽”。外婆的病重让妈妈和几个舅妈之间矛盾重重……诸多事情让余周周急速成长。高中毕业，曲终人散，青春不朽。2008年5月12日，汶川发生了里氏8.0级大地震，陕西、甘肃发生了里氏6.5级到7.0级的余震。

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②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、

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那一日，身在旧金山的罗琦琦如往常一般开车去上班，提前三十分钟到办公室，边喝牛奶，边上网收发邮件，突然，她看到了汶川地震的消息，震惊地点击进去，确定了这条消息的真实性。

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好~~非常的棒~！！~

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