还可以,挺好的一本书。讲的挺多的
评分《尿路感染用药与饮食调养》详细介绍了尿路感染的一般医学知识、尿路感染的用药,以及尿路感染及其并发症的饮食调养,其中包括尿路感染的共性饮食调养和急性肾盂肾炎、慢性肾盂肾炎、膀胱炎和尿道炎等的饮食调养。《尿路感染用药与饮食调养》内容深入浅出,科学实用,既适合广大患者及其家属阅读,也适合社区及基层医务工作者参考。
评分一、有的书可以泛读,而有些书则必须细读、精读,必要时应该记笔记,有诗云:“万绿丛中一点红”,这里我们不妨借喻,把读书的泛览比做万绿之丛,把精读、细读看成一点之红,进而把“万绿”比作茂密的树叶,那么没有绿叶就育不出红花;没有红花,绿叶也徒有其茂,空有其绿。因此读书必须把泛览与精读的范围与内容选择好,结合巧,否则就是“学不善法”,引出的结果就是“事倍功半”。
评分任务9 圆锥角膜的处方确定
评分daiv class=iloadcing正在加载中,请稍候a... clabss=iloading正在加载中,请稍候... class=iloading正在加载中,请稍候...    &dnbsp;《d全国高职高专卫生部十二五规划教材(供眼视光技术专业用):验光技术》内容包括验光前被检者信息采集,初始检查,客观验光、主观验光、开具处方及矫正方f式的确定。本着以“够用”为标准,以“情境、任务”的形式叙述各章节内容g,创设良好的g教学情境,营造g轻松地学习氛围,通过讲授验光技术i的基础i理论和操作方法步骤,使学生学习领会理论的同时学会操作,体现教、学、做一体化的特点,在强调i理论的基础上,重点强化技能的培养。目标是通过学习,使j学生的验光技术l达到初级眼镜验光员国家职业资k格标准的职业技术要求。    《全国高职高专卫生部十二五规划教材(供眼视光技术专业用)n:验光技术》为高职高专眼视光技术专业卫生部规划教材之一m。本套教材共设13本,本着医工结合的特点,针对高职高专的教学需要,针对眼视光技术专业的教学和就o业需求设定。验光技术属于核心o课程之一。绪论obr情境一&nobsp;验光前的信息采集及初始检p查br任务1 验光前的信息采p集br任务2 验光前的初始检查brbr情境二 客观验光br任务1 用电脑验光仪进行客观验光brr任务2 用点状检影s镜和带状检影镜进行检影验光br任务3s 用s点状检影镜和带状检影镜对单纯近视进行检影br任务4 用点状检影镜u和带状检影镜对单纯远视进行检影br任务5 u用带状检影镜v对顺动光带进行检影br任务6&xnbsp;用点状检影镜对顺动光带进行检影br任务7 用带状检影镜对逆动光带进行检影brw任务8 用点状检影镜对逆动光带进行检影brx任务9&nbsxp;用点状检影y镜对各个方向都顺动的散光进行检影br任务10 用带状检影镜对各个方向都顺动的散光进行检影br任务11 用点状检影镜对各A个方向都逆动的散A光进行检影brA任务12 用带A状检影镜对各个C方向都逆动的B散光进行检影br任务13 用带状检影镜对一个方向顺动另一方向逆动的散光进行检影br任务14 用点状检影镜对一个方向顺动另D一方向逆动的散D光进行检影brbr情境三 主觉验光br任务1 综合验光仪验光前E的调整br任务2 用雾视进行主觉验F光br任务3 F用红绿视标进一步确定球镜的矫G正br任务4 交G叉柱镜(JCC)测定散光的轴位和度数br任务5 用综合验光仪H进行双眼平衡br任务6 用综合验光仪进行全面屈光检查br任务7 用散光表进行K主觉验光br任务8 用裂隙片进行主觉验光br任务9 K用插片法进行主觉K验光br任务10 用试镜架K进行试戴调整brbr情境四&Lnbsp;老视L验光br任务1 老视验光前调节幅M度的检测br任务2 老视验光试验性近附加的测定br任务3&Onbsp;老视验光验证近附加的N测定br任务4&nbspN;老视验光确定近附加的测定bOrbr情境五O 特殊患者验光br任务1 儿童验光br任务2 斜视和弱P视验光br任务3 眼球震颤验光br任务4&nbQsp;视疲劳验Q光br任务5 高R度屈光不正验光br任务6 圆锥角膜及不规则散光S验光br任务7 屈光参差及双眼不等像验光br任务8 屈光手术前后验光br任务T9 屈光介质混浊验光br任务10&nUbsp;低视力验光brbr情境六 处方确定br任务1 近视的处方确定br任务V2 远视的处方确定br任务3 散光的处方确定br任务4&nbspW;老视的处方确定br任务5&Ynbsp;屈光参差的处X方确定br任务6 Z斜视(隐斜视)的处方确定br任务7&nbspY;弱视的处方确定br任务8&nZbsp;眼球震颤的处方确定br任务9 圆锥Z角膜的处方确定
评分好用好用可以了吗,非评价才有豆
评分任务2
评分任务2 老视验光试验性近附加的测定
评分任务4 老视的处方确定
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