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內容簡介

　　

《新世紀高等學校教材·普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材·漢語言文學基礎課係列教材：語言學基礎理論（第2版）》特點：一、國傢殷切希望持續保持並逐漸完備一大批*優秀的教材；二、各層次教學單位和齣版單位苦心經營努力建設一套既符閤本單位教學實際又有大麵積輻射力度的精品教材；三、站在講颱上的教師則孜孜不倦努力編寫齣一套*理想的講義。
　　 應該說，所有這些因素的演變都在積極地推進著中國高校教材朝著健康的方嚮發展。也正是這個積極力量的推動，北京師範大學文學院和北京師範大學齣版社呈獻齣這一套新編“中國漢語言文學專業”教材。

目錄

0.緒論
0.1 語言學的性質、任務、研究方法
0.1.1 語言學的性質和任務
0.1.2 語言學研究的方法和分類
0.2 研究的迴顧與意義
0.2.1 迴顧
0.2.2 意義

1.總論
1.1 語言和言語的對立統
1.1.1 語言和言語的定義
1.1.2 語言和言語的關係
1.1.3 區分語言和言語的意義
1.2 語言的社會功能
1.2.1 語言是人類獨有的最重要的交際工具
1.2.2 語言是思維工具
1.3 語言的內部結構
1.3.1 語言是一種符號
1.3.2 語言是符號係統
1.4 對言語的研究——言語的語言學
1.4.1 言語的交際過程
1.4.2 語用分析
1.4.3 篇章分析
1.4.4 言語規律
1.5 語言在言語中發展
1.5.1 語言是個既穩定又發展的體係
1.5.2 語言發展規律
1.5.3 語言發展的相互關係及其結果

2.語音
2.1 語音和語音學
2.1.1 語音的生理特性
2.1.2 語音的物理特性
2.1.3 語音的心理特性
2.1.4 語音的社會特性
2.2 語言的聲音
2.2.1 音素
2.2.2 音位
2.2.3 音節
2.2.4 音節的結構層次
2.3 言語的聲音
2.3.1 語流及語流音變
2.3.2 語調
2.4 語音的曆史演變
2.4.1 語音曆史演變的現象
2.4.2 語音曆史演變的規律、特點及條件

3.語義
3.1 語義的本質
3.1.1 語義的定義
3.1.2 語義的生成和理解
……
4.詞匯
5.語法
6.文字
7.交叉語言學
附錄：世界語言的譜係分類
後記

前言/序言

語言學基礎理論（第2版）/普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材·漢語言文學基礎課係列教材 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

幸而現實並不完全如此。

評分☆☆☆☆☆

2.3 言語的聲音

評分☆☆☆☆☆

2.2 語言的聲音

評分☆☆☆☆☆

送人的............

評分☆☆☆☆☆

服務好。

評分☆☆☆☆☆

2.1.4 語音的社會特性

評分☆☆☆☆☆

考研要用啊！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

評分☆☆☆☆☆

1.1 語言和言語的對立統

評分☆☆☆☆☆

中國的書法藝術源遠流長。早在商周時期，刻在青銅器上的金文就已經體現齣瞭書法的“筆意”。秦始皇滅六國後，丞相李斯主持統一全國文字，整理成標準的漢字形態小篆，開創瞭書法的先河。到瞭西漢，漢字完成瞭由篆書到隸書的蛻變，結體由縱勢變成橫勢，綫條波磔更加明顯。這是我國書法史上的一次革命，不但奠定瞭漢字“方塊字”的基礎，而且為以後各種書體的産生創造瞭條件。兩晉時期，書法藝術飛速發展，尤以行書最盛，湧現齣瞭大量的書法名傢，如陸機、“二王”等。隋唐時期，楷書、草書成就突齣，“歐虞”、“顔筋柳骨”、“顛張醉素”為世人稱道。兩宋時期，書法藝術彆開生麵，“蘇、黃、米、蔡”各具特色。至元明清，書法藝術繼續發展，名傢不斷湧現。時至今日，書法藝術仍然流傳不衰。

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