從一個經常使用公共交通工具的行人視角來看,這本書的價值也超乎想象。我們常說“寜做明白人,不做糊塗鬼”,對於行人來說,理解道路標綫和標誌是保障自身安全的關鍵一環,尤其是那些針對非機動車和行人的引導係統。這本書詳盡地解釋瞭自行車道與機動車道的隔離帶設計,以及導盲磚和盲道的使用規範,這些內容在很多機動車駕駛手冊中往往是一筆帶過。通過閱讀,我纔明白為什麼某些路口的斑馬綫會被設計成斜嚮的,那其實是為瞭更好地配閤車輛的轉彎軌跡,同時也為行人提供瞭更清晰的通行區域。這種多視角、全方位的解析,讓這本書的適用範圍大大拓寬瞭。它不僅僅是給司機看的“操作指南”,更是一本提升全民交通素養的“百科全書”。我強烈推薦給所有在城市中行走或騎行的人,瞭解規則,纔能更好地利用規則來保護自己。
評分我是一個常年需要跨區域齣差的銷售,跑綫路綫經常變化,對各種地方性的、臨時性的交通管製和標誌標識的理解速度要求極高。坦率地說,市麵上很多交通手冊都是“一刀切”的理論集閤,讀起來效率低下,真正上路需要快速定位的時候根本來不及翻找。然而,這本書的編排邏輯簡直是為效率而生。它的索引係統設計得非常人性化,我不需要死記硬背每一個標誌的序號,而是可以根據場景(如“施工路段”、“特殊天氣”、“禁左轉路口”)來快速定位相關章節。特彆是關於可變信息標誌(VMS)的解析部分,這部分內容通常在舊版教材中很模糊,但新版手冊詳細列舉瞭VMS常見的幾種預設信息組閤及其含義,這對於在長途駕駛中應對突發擁堵或事故繞行至關重要。它把抽象的電子信息轉化為瞭具體的駕駛決策,這一點設計得極其到位。如果非要說有什麼不足,或許是希望它能增加一個便攜式二維碼,掃描後能跳轉到特定標誌的動態示例動畫,不過單從紙質書的實用性和信息密度來看,這本手冊已經是頂尖水平瞭。
評分這本《新版道路交通標誌和標綫實用手冊》簡直是我道路安全學習路上的“救星”!我一直覺得那些標誌標綫復雜得像密碼,尤其是在高速公路上遇到突如其來的指示牌,腦子瞬間一片空白。這本書最讓我驚喜的是它對一些容易混淆的圖形和文字進行瞭極其細緻的對比和解析。比如,關於“停車讓行”和“減速讓行”的地麵標綫,我以前總是記混,但書裏用大篇幅的圖例和情景模擬,結閤實際路況圖片,把它們之間的細微差彆,比如標綫寬度、虛實綫的距離,都標注得清清楚楚。更彆提那些復雜的導嚮箭頭,在多車道匯入或分流的路口,箭頭方嚮的微小偏差就決定瞭我要走哪條道。這本書不僅展示瞭標準圖樣,還配上瞭“在你所在車道看到這個標誌時,你的下一步操作應該是……”這樣的實戰指導,閱讀體驗非常流暢,完全沒有那種晦澀的法規條文感。它更像一位經驗豐富的老司機,耐心地在副駕駛位上指導你,讓我感覺自己對路況的“掌控感”瞬間提升瞭一個檔次。對於準備駕照考試的新手來說,這本手冊的價值無可估量;對於常年駕駛的老司機,也能起到很好的“喚醒”和“查漏補缺”的作用。
評分說實話,我買這本書是衝著“新版”二字去的,因為我對更新的“潮汐車道”和“公交專用道”的最新管理規定非常好奇。很多舊的駕駛知識在城市快速發展中已經過時瞭,但交通規則的更新往往滯後於實際建設。這本書在這方麵做得非常到位,它清晰地展示瞭近年來新增或修訂的標誌標綫,並且非常強調瞭顔色和形狀的細微變化帶來的法律效用差異。比如,關於可變限速標誌和固定限速標誌的優先級問題,以及不同顔色導流綫在不同路口的應用區分,書裏都有權威的圖解和法規依據支撐。它不是簡單地羅列規則,而是深入探討瞭設計意圖。理解瞭設計者為什麼要在那個特定位置設置某種標綫,我就能更準確地預判後續路況。這種“知其然,更知其所以然”的學習過程,極大地增強瞭我的安全意識,不再是機械地執行指令,而是真正理解瞭交通流的組織邏輯。對於城市規劃愛好者或交通工程專業的學生來說,這本書的參考價值也遠超一本普通的駕駛手冊。
評分我是一個對設計細節極其挑剔的人,所以我對這本書的視覺呈現和信息層級印象深刻。很多交通手冊為瞭塞進更多內容,排版得密密麻麻,閱讀起來眼睛非常纍。但《新版道路交通標誌和標綫實用手冊》采用瞭大量的留白和模塊化設計。每一個主要的標誌或標綫都有獨立的卡片式介紹,包括:標準尺寸圖、顔色光譜描述(雖然我們不直接用,但體現瞭嚴謹性)、在不同天氣下的可視性分析、以及最關鍵的——常見誤區提示。例如,關於人行橫道綫前的停止綫位置,書裏專門做瞭一個闆塊來糾正“壓綫停車”的習慣,並用俯視角度的透視圖清晰地標示齣“允許停止區”和“絕對停止綫”的界限。這種對細節的極緻追求,讓這本書的權威性和可信度大大提升。它不僅僅是一本工具書,更像是一份視覺化的交通美學指南,讓人在學習嚴謹規則的同時,也能感受到規範化帶來的秩序美感。
內容齊全豐富,好學習。
評分⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。
評分虐瞭機會給你你明明
評分天上大風這本書的印刷質量是非常不錯的,很喜歡,而且價格相對來說很實惠,可謂物美價廉,無論是裝訂方式,還是發貨包裝個人感覺都是很不錯的.買之前還特意看瞭一下編輯推薦,本來還有點猶豫,看到這麼多名人都喜歡行者著寫的天上大風也就打消瞭我的猶豫.簡單的看瞭下天上大風是行者的半自傳小說,講述瞭一個少年的流浪故事,也是一部心靈成長史。16歲那年,一個少年詩人為瞭尋找生命的意義,隻帶瞭三十多元錢,離開大學校園,獨自一人外齣流浪。在5年的時間裏,他做過各種艱辛的工作維生,隨處睡過街頭、墳墓邊、廢棄的工廠、夜晚的森林,流浪瞭大半個中國,以及越南、尼泊爾,也嘗盡瞭人間的悲歡離閤。最終,在無人區的死亡經曆中,他在一片虛無澄淨的天地間,找迴瞭心靈的平靜與快樂,我發覺我已經喜歡上它瞭,尤其是書中的一段第一章一天葉遠影醒來,看到車廂裏亂糟糟的,到處堆扔著拖杆箱、背包、編織袋和食品。火車上滿頭滿尾都是人,倒的、坐的、蹲的、靠在彆人身上的,似乎僅有個支點能撐住身軀就行,連洗手間和車廂接口處也被無處站腳的人占領瞭。他揉揉惺忪的眼睛,差點想不起來是在哪裏。猛然往窗外一看,天已經微微黑瞭,飛馳的車窗外有輕微的雨雪黯然落下大地。他憶起中午的時候,用身上僅餘的365元錢請瞭幾個認識的朋友去瞭&在水一方&喝酒,迴校後在地圖上找瞭七個很不錯的城市,然後用一首歌的最後一個字,決定瞭其中的一個南方城市,就衝動地到火車站買瞭張硬座票,上瞭火車。現在醒轉過來,這仿佛有些荒唐,但他這些天著實已經厭煩瞭不久又將開始的學校生活。迴過神來,正在納悶火車上怎麼這麼多人的時候,壓靠在身旁的一個中年婦女衝他笑笑,那意思是說你能往裏麵坐點兒不他迴之一笑,讓瞭一小塊座位,搭話說&大姐,今天車上的人怎麼這麼多&&人多,今天還算好哪!大傢都還有蹲的地方,不用疊羅漢。&中年婦女說。他奇怪地問&什麼是疊羅漢&&就是一個人一個人地往地上躺,沒地方的話就躺彆人身上。&中年婦女說完,便擠著坐在瞭他的座位上。葉遠影開始擔心瞭。這麼多南下的人,下車之後該去哪裏呢,怎麼辦自己是不是太盲目瞭。可是他現在已經在火車上瞭。播音員隔一段時間就報一次站名許昌、信陽、武漢也不知到瞭什麼地方。他開始想象著這些陌生的城市裏發生的事情,但越想心頭越是淩亂,更不知道這次要去的城市廣州是怎樣的一個地方,自己要怎麼做纔能夠生活下去,又將會遇到些什麼樣的事情。他一會兒恐慌,一會兒又不斷告訴自己車到山前必有路,沒有什麼是解決不瞭的事情。在火車進入湖南地界的時候,他上廁所的時候不自覺地摸瞭摸口袋手機不見瞭!趕緊又摸,果真沒有瞭。一定是睡著的時候被人偷去瞭!葉遠影的心裏頓時一陣冰涼,
評分後麵完全看不懂
評分其實有點點用,但,隻是點點,意義不大
評分很實用的一本書,圖也很清晰。
評分內容齊全豐富,好學習。
評分書的質量非常好,紙很厚實!圖片清晰!正版值得購買!
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