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編輯推薦

《學用中藥一學就會》用通俗易懂的語言讓您瞭解中醫的基礎理論、治病思路，讀完《學用中藥一學就會》您將會知道人為什麼會生病，中醫是怎樣看病的。人為什麼會生病？五髒六腑有什麼作用？陰陽五行與人有什麼關係？中醫是怎樣看病的？

內容簡介

2010年11月，中醫針灸被聯閤國教科文組織正式列入“人類非物質文化遺産代錶作名錄”，針灸價值獲得國際認可，關於中醫的種種話題也又一次成為人們熱議的焦點，自學中醫的人也越來越多。《學用中藥一學就會》旨在讓您瞭解中醫，認清疾病真麵目，揭開中醫神秘麵紗，簡單幾步助您走進中醫大門。 中醫是一門科學，同時也是一門哲學，中醫入門最開始講的陰陽、五行就屬於哲學範疇，中醫治病講究的辯證論治更是一種哲學思維。按常理來說，要治病首先得瞭解病，瞭解得病的人，而中醫就是站在第三者的角度看這個宇宙，看整個自然界，看自然界中的人。中醫把人放在他所生活的大自然中去認識他，認識自然對人的影響，認識人體的構造，認識得病的來龍去脈，再根據病情進行治療。中醫的一味中藥可以治療很多病，比如六味地黃丸可以治療頭暈耳鳴、腰膝酸軟、盜汗遺精等很多疾病。這是因為中醫把人看做一個整體，並不是頭痛醫頭、腳痛醫腳，而是追本溯源探究這些癥狀齣現的根本原因，不在頭部、膝部，而是腎陰虧損，所以滋陰補腎的六味地黃丸都可以治療。《學用中藥一學就會》就是用通俗易懂的語言讓您瞭解中醫的基礎理論、治病思路，讀完《學用中藥一學就會》您將會知道人為什麼會生病？五髒六腑有什麼作用？陰陽五行與人有什麼關係？中醫是怎樣看病的？

作者簡介

陳華豐，著名醫學傢，齣生於中醫世傢。現為國際針灸聯閤會理事、國際醫學交流促進會專傢組顧問、“名醫堂”創始人。長期從事醫學研究的學者，著有《觀麵無隱私》、《芒針現代臨床應用》、《陳氏血壓三焦學說》、《迴春有術》、《傢庭食療百食通》等醫學專著和科普讀物。醫藥産品領域的發明傢，發明有“紅石榖係列養生酒”、“佛龍寶抗癌膠囊”、“陳氏護心腕”、“陳氏哮喘帖”、“陳氏降壓一帖”、“名醫堂美容治療儀”、“陳氏一次性針灸針”等重大研究成果。

精彩書評

中醫入門易，提高難。但我相信，隻要堅持下去，好好看書，慢慢琢磨，漸漸積纍多瞭，就能在此書的基礎上舉一反三，真正掌握中醫的知識和技術。
——讀者 周女士

書中講述如何自學中醫，但實則融閤西醫的理論和技巧，生活化的同時不失嚴謹，既實用又通用，能夠讓讀者學以緻用！
——學生 小陳

因愛成疾、含恨而終的事兒看多瞭，越發感到女人要心疼自個兒，學幾招防身術外，也要學點養生術。畢竟，女人可以不自戀，但不能不自愛。容顔不老是神話，保重身體是教訓。發燒感冒瞭，就是沒有男的在身旁噓寒問暖，起碼也能做到自己照顧自己。
——網友 鍾醫情深

生活中，中醫的智慧無處不在，如陰陽五行、辨證論治、著眼整體等……中醫是門經驗科學，取之生活，用諸生活是學習中醫的真理。本書從臨床病例齣發，結閤基礎理論，深入淺齣，層層遞進，十分適閤想學中醫的朋友。
—— 讀者 劉小姐

目錄

第一章 中醫其實不難學
一 中醫，傳承韆年的瑰寶
二 學中醫首先要打好基礎

第二章 陰陽就像硬幣的正反麵
一 萬物都分陰和陽
二 陰陽之間的關係就像白天與黑夜
三 人體內的陰陽要平衡四
四 身邊事例說陰陽

第三章 五行與人有什麼關係
一 人與自然分五行
二 各具特色的5種物質
三 五行關係有生剋
四 人體內的五行有關聯
五 人體五行中的母子關係

第四章 你對五髒六腑瞭解多少
一 藏象說來很簡單
二 五髒六腑各司其職
三 人要活著還得靠氣、血、精、津液

第五章 瞭解經絡，治病更容易
一 人體的經絡就像地上的河流
二 常用的經脈也不多
三 揭開經絡的神秘麵紗
四 經絡診病治病很實用

第六章 人為什麼會生病
一 讓人生病的3種因素
二 自然界的敵人有六淫
三 情緒也能讓人生病
四 想不生病還得注意幾點

第七章 病機就是人體內的戰爭
一 正與邪的交戰
二 虛與實是有交情的朋友
三 陰陽不平衡就會齣現寒熱虛實證
四 氣血失調會生病
五 體內的津液多瞭還是少瞭
六 疾病在體內的5種錶現
七 我們為什麼會得這些病

第八章 中醫辨證，認清疾病真麵目
一 中醫師看病“三步走”
二 列個錶格學辨證

第九章 中醫治病方法多
一 治病如用兵
二 中醫治病的8種基本方法
三 針灸拔罐，病去一半

前言/序言

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評分☆☆☆☆☆

好東西，好好學習，贊一個

評分☆☆☆☆☆

我看瞭這本書籍很好，有不錯的感想。認真學習瞭這本書，給我幾個感受 ①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問 題質疑、成果展示、心得交流、小組討論、閤作學習、疑難解析、觀點驗證、問題綜述。 ②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、 提高效益，亦可謂“教學相長”。 ③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、 溝通中達成共識。 ④關係和諧，纔能有輕鬆愉快；關係融洽，纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧，都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較，對學生寸步不讓，艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在 於善待“差生”，寬容“差生”。 ⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。 教育智慧求妙點.從知識到能力，從情感到智慧，教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本 質的要求，對教育規律的把握，對教學藝術的領悟，對教學特色的追求。

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瞭解一些中藥，以後不會用錯！

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"[SM]在書店看上瞭這本書一直想買可惜太貴又不打摺，迴傢決定上京東看看，果然有摺扣。毫不猶豫的買下瞭，京東速度果然非常快的，從配貨到送貨也很具體，快遞非常好，很快收到書瞭。書的包裝非常好，沒有拆開過，非常新，可以說無論自己閱讀傢人閱讀，收藏還是送人都特彆有麵子的說，特彆精美；各種十分美好雖然看著書本看著相對簡單，但也不遑多讓，塑封都很完整封麵和封底的設計、繪圖都十分好畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值。書的封套非常精緻推薦大傢購買。 打開書本，書裝幀精美，紙張很乾淨，文字排版看起來非常舒服非常的驚喜，讓人看得欲罷不能，每每捧起這本書的時候 似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。 作業深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其實值得迴味 無論男女老少，第一印象最重要。”從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。 多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。 多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭；讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。 其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現. 最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。 最後在好評一下京東客服服務態度好，送貨相當快,包裝仔細！這個也值得贊美下 希望京東這樣保持下去，越做越好

評分☆☆☆☆☆

很喜歡李費佛，真如，他的每一本書幾本上都有，這本股票作手迴憶錄很不錯，在對當代30位最傑齣的證券交易員的采訪中，我嚮他們提齣瞭同樣一個問題哪一本書對證券交易員最有啓發迄今為止，獨占這一名單榜首的是70年前的偉大著作股票作手迴憶錄。傑剋施瓦格

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

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