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內容簡介

《現代西方教育哲學》大體按照時間的綫索，介紹、評述瞭20世紀以來西方教育哲學的下列幾個重要流派：進步主義、要素主義、永恒主義、改造主義、新行為主義、存在主義、分析教育哲學、西方“新馬剋思主義”。對每一個流派的思想淵源、産生的時代背景、理論基礎，以及諸如教育目的、課程、教學方法、教學過程中的師生關係等主要教育主張，都進行瞭係統的闡述，並對每一個流派進行瞭中肯的、有見地的分析和評論。

作者簡介

我國著名教育學傢，華東師範大學終身教授、博士生導師，中國教育學會教育學研究會副會長、教育哲學專業委員會主任。1991年獲國務院特殊津貼，1993年獲"曾憲梓優秀教學奬"，2000年獲"寶鋼優秀教師奬"。

目錄

前言
第一章 進步主義
第一節 進步主義教育的産生和發展
第二節 杜威與進步主義教育
第三節 思想基礎
第四節 進步主義的基本主張
第五節 評論

第二章 要素主義
第一節 要素主義的産生及其發展
第二節 思想基礎
第三節 要素主義的基本主張
第四節 評論

第三章 永恒主義
第一節 永恒主義的思想淵源
第二節 永恒主義教育的産生及其“復古”的特徵
第三節 永恒主義教育的基本主張
第四節 評論

第四章 改造主義
第一節 改造主義的産生和發展
第二節 思想基礎
第三節 改造主義的基本主張
第四節 評論

第五章 新行為主義
第一節 新行為主義的産生
第二節 理論基礎
第三節 斯金納對有機體的行為的分析
第四節 新行為主義的教育主張
第五節 評論

第六章 存在主義
第一節 曆史的發展
第二節 存在主義哲學的主要論題
第三節 基本的教育主張
第四節 評論

第七章 分析教育哲學
第一節 分析教育哲學的曆史背景
第二節 分析教育哲學的發展
第三節 對幾個教育概念的分析
第四節 評論
附錄 當代西方“新馬剋思主義”教育觀述評
一個批判型的思想者（代後記）

前言/序言

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我們應該和西方學習怎樣教育我們的下一代 價格也很公道。 很喜歡。

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