完全掌握：5周突破新日语能力考试语法（N1级） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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李晓东 著

图书标签:

• 日语能力考试
• N1级
• 语法
• 学习教材
• 日语学习
• 考试辅导
• 新日语能力考试
• 突破
• 完全掌握
• 日语语法

出版社： 外语教学与研究出版社

ISBN：9787513512602

版次：1

商品编码：10950191

品牌：外研社

包装：平装

丛书名： 5周突破新日语能力考试

开本：16开

出版时间：2011-09-01

用纸：胶版纸

页数：207

正文语种：中文，日文

产品特色

内容简介

《完全掌握：5周突破新日语能力考试语法（N1级）》是以2010年新日语能力考试改革为依据，严格按照新《日语能力考试出题基准》的N1级句型进行编排。《完全掌握：5周突破新日语能力考试语法（N1级）》涵盖了1991—2009年1级、2010—2011年N1级真题中出现的所有句型，同时精心挑选了一些与考试难度相当的句型。每个句型后面紧跟汉语意思，可以让考生迅速掌握句型意思，以加深记忆。句型的接续表示清晰，让考生一目了然。句型的解说简单明了，可以节省考生记忆句型的时间。句型的例句恰当、实用，考生可以通过背诵例句来培养语感。

内页插图

目录

第一周
第一天
第二天
第三天
第四天
第五天
第六天
第七天

第二周
第一天
第二天
第三天
第四天
第五天
第六天
第七天

第三周
第一天
第二天
第三天
第四天
第五天
第六天
第七天

第四周
第一天
第二天
第三天
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第七天

第五周
第一天
第二天
第三天
第四天
第五天
第六天
第七天
句型索引

研习日语，精进语法：N1备考全攻略 面向对象： 本书专为已具备扎实日语基础，目标冲击新日语能力测试（JLPT）N1级别，并渴望在语法深度与应用广度上实现质的飞跃的学习者设计。无论您是准备应试的考生，还是希望将日语运用提升至专业或学术水准的职场人士、研究人员，本书都将是您不可或缺的利器。 本书核心理念与特色： 本教材的编写遵循“深度解析、系统梳理、实战演练”的原则，旨在彻底瓦解N1语法的复杂性与高难度，帮助学习者构建起一个全面、牢固且灵活的日语语法知识体系。我们深知，N1级别的语法考察的已不再是孤立的知识点，而是对日语思维、逻辑连接、语境差异的综合判断能力。 一、 彻底颠覆传统语法学习的结构化解析 本书摒弃了以往按字母顺序或简单罗列的传统教学法，我们采取了基于“功能性”和“语义场”的创新分类体系。N1语法点往往功能交叉、语义相近，极易混淆。 1. 核心功能模块划分： 我们将N1语法点划分为逻辑关系、推量与断定、语气与评价、假设与条件、对比与转折、敬语与委婉表达等七大核心模块。每个模块内部，再根据其表达的细微差别进行精细划分。例如，在“逻辑关系”模块下，我们会对比分析“～わけだ/はずだ”、“～からには/以上は”、“～につき/ために”等，详细阐述它们在“必然性”、“时限性”、“原因解释”上的语义侧重和适用语境。 2. 横向对比与纵向深挖： 针对易混淆的知识点，我们设置了专门的“辨析角”单元。例如，针对“～にひきかえ”、“～に比べて”、“～と比べて”的微妙差异，我们会结合具体的例句，从“比较对象”、“表达的感情色彩（褒贬）”、“句式结构要求”三个维度进行深度对比，确保学习者能够精准选择最恰当的表达方式。 3. 源流考证与语感培养： 部分N1语法点具有深厚的历史渊源或文言色彩。本书在解析时，会适度追溯其动词活用、助动词的演变过程，帮助学习者理解其“为什么是这样表达”，而非仅仅是“记住这个表达”。这种对语源的理解，能极大地增强学习者的语感和对陌生句式的推测能力。 二、 全面覆盖N1考试范围与高频考点 本书覆盖了新日语能力测试N1考试大纲中所有官方公布的语法点，并根据近十年真题数据，对“高频考点”和“高难度陷阱点”进行了加权处理。 1. “基础框架”与“进阶变化”的交织： 每个语法点均提供基础结构（例：A-Vる/N+において）、核心含义、以及多种派生变化（如：形式名词化、被动语态下的应用、与其他助词的组合）。 2. “惯用句式”的特别收录： N1中常考查一些固定搭配或谚语性质的表达（如：耳にする、歯が立たない、一筋縄ではいかない）。本书将这些惯用句式单独编排，提供其固定搭配和适用场景，确保在阅读和听力中也能迅速捕捉其含义。 三、 强化应用能力的实战导向训练体系 理解语法是基础，应用才是目标。本书设计了多层次、梯度递进的练习模块，模拟真实考试环境与实际交流场景。 1. 基础巩固练习（理解到位）： 针对每个语法点，设置了大量的选择题和填空题，主要考察学生对语法结构和基本语义的准确掌握。 2. 语境选择与情景代入（语感培养）： 此环节要求学习者根据提供的上下文语境（如：新闻报道、商务邮件、文学评论片段），选择最符合语境逻辑和语气要求的语法点。这能有效训练学生在复杂信息流中快速定位关键语义的能力。 3. 句式重构与自由造句（输出强化）： 提供一个基础的中文或日文句子，要求学习者运用目标语法点进行改写或重新构建，达到更自然、更地道的表达效果。例如，将一个简单的陈述句，改写成带有强烈推定色彩的N1级别表达。 4. 长文阅读中的语法识别（综合应用）： 选取多篇具有挑战性的长篇阅读材料，并对文中的N1语法点进行高亮标记，要求学习者在阅读时同步分析该语法在篇章整体逻辑中起到的作用，这对于攻克阅读的“敬语与逻辑判断题”至关重要。 四、 学习辅助工具与查阅便捷性 1. 检索索引系统： 书末附带详细的“五十音索引”和“语法功能索引”，方便学习者在复习或遇到陌生表达时，能迅速定位到详细解析。 2. 语气指示符号： 在每个例句旁，我们使用统一的符号系统标注其语气色彩（如：[硬性]、[委婉]、[书面]、[口语倾向]），使学习者能够直观感受不同语法的“温度”。 结语： 掌握N1语法，意味着您已经能够驾驭日语这门语言的精妙之处。本书旨在提供一个结构严谨、解析透彻的学习路径，让您不再惧怕那些看似繁复的表达，而是能够自信、精准地运用它们，无论是应对严苛的考试，还是在更广阔的日语世界中进行深度交流。通过系统地研习本书内容，您将能从“知道”语法，迈向“运用自如”的境界。

评分☆☆☆☆☆

这套书的排版简直是灾难，翻开第一页就感觉像是被塞进了一个密不透风的黑箱子里。色彩搭配灰暗得让人提不起精神，字体大小和行间距的设置也毫无章法可言，阅读起来非常吃力，眼睛稍微看久一点就感到疲惫不堪。更别提那些错综复杂的例句，好多都是生硬地堆砌在一起，完全不符合日常交流的习惯，学完感觉自己像是掌握了一堆“机器人日语”，而不是真正能用的口语或书面语。每每想查阅某个语法点，那层层叠叠的解释和几乎没有逻辑的章节划分，总是把我导向一片迷雾。我甚至怀疑编著者是否真正理解这些复杂语法的内在逻辑和实际应用场景，还是仅仅将大纲上的知识点机械地罗列出来。每次合上这本书，脑子里留下的不是豁然开朗的理解，而是更深一层的挫败感，感觉自己花了大量时间，却仅仅在“阅读”一本印刷品，而不是在“学习”一门语言。对于一个需要高效备考的人来说，这种阅读体验无异于一种折磨，它消耗的精力远远大于它提供的知识增量。

评分☆☆☆☆☆

从实战演练的角度来看，这本书简直是脱离了考场现实。那些练习题的设计思路似乎完全是基于“如何最大化考生的困惑”而构建的，而不是“如何检测考生对核心语法的掌握程度”。很多题目设置了极其相似的干扰项，这些选项之间的细微差别，往往依赖于某些极度生僻的、甚至在近几年的真题中都未曾出现的固定搭配或古语残余。这使得做题过程更像是在进行一场与出题者玩“找不同”的游戏，而不是在检验我对N1核心语法的理解。更糟糕的是，提供的解析部分，对于这些复杂题目的解释往往是敷衍了事，只标明了正确答案，而对于为什么其他选项是错误的，特别是那些极其相似的错误选项，几乎没有提供令人信服的逻辑推导。这种“只知其然，不知其所以然”的学习模式，让人在做完一套题后，不仅没有信心，反而感到更加迷茫和焦虑，完全无法将习题中学到的“技巧”转化成真正的应试能力。

评分☆☆☆☆☆

这本书的理论深度实在令人不敢恭维，简直就像是给一个初学者硬塞高级燃料，结果发动机根本带不动。它似乎假定读者已经对日语的语素和词性有着百科全书式的了解，然后直接抛出那些只有在晦涩的语言学论文中才能见到的抽象概念。当我试图通过这些解释去理解那些微妙的语气和语境差异时，发现它们完全是空洞的，无法落地。例如，对于某些助词的辨析，它给出的解释是“在特定句法结构下表达某种主观能动性”，听起来很高深，但实际操作中，我根本分不清什么时候该用A，什么时候该用B。那些所谓的“精讲”部分，与其说是讲解，不如说是对更复杂的概念的循环引用，让人感觉陷入了一个死胡同。如果我需要这种层次的理论探讨，我宁愿去翻阅大学的语法专著，而不是指望一本考试用书能提供这种高度抽象的指导。这本书完全没有做好“桥梁”的角色，它把原本清晰的知识点过度复杂化了，让本就艰难的N1备考之路变得更加崎岖不平。

评分☆☆☆☆☆

这本书在辅助材料的提供上显得极其吝啬且不走心。虽然声称是“完全掌握”，但实际交付给读者的资源却少得可怜。比如，针对如此高难度的语法，音频材料本应是检验发音和语感的重要工具，然而，那些例句的朗读版本听起来像是用机器合成的，毫无感情色彩，语速时快时慢，完全无法模仿和跟读。在线资源的支持也几乎是零，购买实体书后，找不到任何可以下载的配套练习册或者模拟测试卷，这在如今这个数字化学习盛行的时代，简直是无法想象的。对于N1这种对听力和语感要求极高的考试，缺乏高质量的听力材料和及时的自我检测反馈机制，使得学习过程变得非常孤立和低效。这本书似乎更关注于知识点的罗列，而完全忽略了语言学习中至关重要的“输入”和“输出”的循环反馈机制，让读者感觉自己购买的只是一本昂贵的“知识清单”，而不是一套完整的备考解决方案。

评分☆☆☆☆☆

我个人觉得，这本教材在“系统性”和“渐进性”的编排上存在着明显的断裂。它的内容编排仿佛是随机抓取了N1语法点进行堆砌，缺乏一个清晰的学习主线索。可能今天学的这个语法点还停留在相对基础的复合句结构层面，而明天突然就跳跃到了对语气词的深度挖掘，两者之间几乎没有平滑的过渡。这种跳跃性对于需要建立完整知识体系的学习者来说，是致命的。我尝试按照书本的顺序一步步学习，但很快发现，我无法将前面学到的知识有效地整合到后面更复杂的语境中去，因为教材本身就没有提供这种整合的框架。它更像是一本参考手册，需要你已经有了一定的日语基础，才能自己去构建知识间的联系。对于那些希望通过一本教材就能从头梳理并扎实掌握N1语法的自学者而言，这本书无疑会让人感到力不从心，因为它的结构本身就暗示着使用者需要外部的指导来弥补其内在的逻辑缺失。

评分☆☆☆☆☆

书到用时方恨少，事非经过不知难。养成自己随时随地都能学习的习惯，你的一生就会受用无穷。事业的发展，生活的丰富多彩，爱情的幸福美满，身心的健康快乐等等，总之，生活工作中我们时时处处都在学习当中。也许你仅仅把在学校，从书本上的学习当成学习了，但实际上那只是人生学习旅程的一部分。处处留心，培养对许多事物的兴趣爱好，你就会不断丰富自己的心灵，增长见识，对生命和生活的意义也就会更为理解。其实，书对人的影响是逐步逐步积累的，就我的读书经验来说，一本书或是几本书对你影响深远那说明你读的书还不够多，古人云，开卷有益，就是说每本书里都有你值得吸收的东西，慢慢的，书读得多了，就会产生一种量变到质变的情况，书读得多了，才能有比较，才能升华。所谓腹有诗书气自华呀！高尔基说过书籍是人类进步的阶梯。在我看来，读书很重要。读书可以让我们学到丰富的知识，可以让我们开阔眼界，还可以使人进步。当我看到完全掌握5周突破新日语能力考试语法（1级）的标题时，我就决定买下来，李晓东的书每一本我都很喜欢，大家可以先看下这本书的简介！完全掌握5周突破新日语能力考试语法（1级）是以2010年新日语能力考试改革为依据，严格按照最新日语能力考试出题基准的1级句型进行编排。完全掌握5周突破新日语能力考试语法（1级）涵盖了1991—2009年1级、2010—2011年1级真题中出现的所有句型，同时精心挑选了一些与考试难度相当的句型。每个句型后面紧跟汉语意思，可以让考生迅速掌握句型意思，以加深记忆。句型的接续表示清晰，让考生一目了然。句型的解说简单明了，可以节省考生记忆句型的时间。句型的例句恰当、实用，考生可以通过背诵例句来培养语感。从这里面就能看出这是一本多么优秀的书！所以我立马就下单购买了，前一天下午下单的，第二天上午就收到了，物流速度那是一个赞！快递员的态度也很好，到之前先短信通知的！书收到后打开包装，外面是有塑封的，看起来很赶紧全新的，赞一个！拆开塑封，纸张摸着很舒服，再赞一个，正版的就是不一样，很喜欢！在读书时，写读书笔记是训练阅读的好方法。记忆，对于积累知识是重要的，但是不能迷信记忆。列宁具有惊人的记忆力，他却勤动笔，写下了大量的读书笔记。俗话说最淡的墨水，也胜过最强的记忆。所以，俄国文学家托尔斯泰要求自己身边永远带着铅笔和笔记本，读书和谈话的时候碰到一切美妙的地方和话语都把它记下来。读书的感觉真好当读书不是为了功名利禄，不是为了自我标榜增加谈资时，书便会给心态平和的读书人带来无法比拟的快乐。若作者怀着一片真情在倾诉，那读者就是有幸的听众。读者与作者是世界上最平等的关系，不会有下对上的卑躬屈膝，也不会有宗教式

评分☆☆☆☆☆

有这个系列的单词，感觉挺好的，买本语法来练练！

评分☆☆☆☆☆

很不错的书，最后一个月冲刺用。

评分☆☆☆☆☆

还没有开始看，只是大概的翻了一下：按照音序排列的，每讲解完一个要点，有几个例句和几道真题、练习。感觉和普通的语法书没什么区别和独到之处。但是还是要静下心去看...

评分☆☆☆☆☆

⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

评分☆☆☆☆☆

4.想象一下，有很多独立的专业机构关心各自的重要目标（或本能），诸如觅食、饮水、寻找庇护所、繁殖或自卫，这些机构共同组成了基本的大脑。拆开来看，每个机构都只有低能儿的水平，但通过错综复杂的层累控制，以许多不同的搭配组合有机结合起来，就能创造高难度的思维活动。明斯基着重强调，「没有心智社会就没有智能。智慧从愚笨中来。」

评分☆☆☆☆☆

2.以下是由布鲁克斯的移动机器人实验室开发出来的一套普适分布式控制方法：先做简单的事。学会准确无误地做简单的事。在简单任务的成果之上添加新的活动层级。不要改变简单事物。让新层级像简单层级那样准确无误地工作。重复以上步骤，无限类推。

评分☆☆☆☆☆

下面给出别人总结的一些摘录，由于翻译的问题，某些地方读起来实在晦涩：

评分☆☆☆☆☆

搞活动买的，实惠~质量跟内容都很不错~