内容简介

目录

弁言
一、家世与教育
（一）家世
（二）正志中学二年
（三）动荡时代中所见所闻
二、负笈德国
（一）首途赴德
（二）慕尼黑一年（1930-1931）
（三）忆德城（Dresden），念故交
（四）接待青年军官团及军事交通考察团
（五）回国途中
三、任教西北农业专科学校
四、抗战前夕的中德关系
（一）德国军事顾问团与一亿马克借款
（二）莱希劳上将访华
（三）驻德大使人选
五、任职行政院
（一）接办同济大学
（二）三度赴沪
（三）黄秋岳案
六、再度赴德
（一）赴德途中
（二）动荡中的中德邦交
七、西北四年（1942-1946）
（一）抢运物资
（二）兼管煤焦管理委员会西北分处
（三）我与胡宗南
（四）筹运煤矿
八、我与中纺公司
（一）初进中纺
（二）台湾之行
（三）大陆撤守前的一段插曲
九、台湾二十年
（一）台湾中纺公司的成立
（二）一兵一卒曼谷行
（三）我与艾德诺
（四）与德关系展望

精彩书摘

　　四、抗战前夕的中德关系
　　（一）德国军事顾问团与一亿马克借款
　　我从西安回南京后，那时好友齐焌担任德国顾问塞克特将军（Seekkt）的秘书，一时忙不过来，遂找我帮忙，我也就因为他的关系，认识了翁文灏。不久，翁担任行政院秘书长，就把我带进行政院。
　　我与齐焌是在德国慕尼黑认识的，已如前述。他早我一年回国，回国后担任航空署工程科科长（署长为徐培根，后因出事被扣），在江西负责建造飞机场，此一机场乃为对付闽变而建。后来，他被调至军事委员会担任秘书工作，旋再调任委员长的德国顾问塞克特的秘书。塞克特将军出身德国贵族，在欧战后颇负盛名，尝被推誉为德国国防军之父。欧战后，协约国限制了德国军备，而塞克特将军却在此种困境中，在俄国境内秘密地训练了十万军官。在欧战时，他担任军团参谋长，欧战后当过德国陆军总司令、国防部长等职。其后希特勒上台，塞克特瞧不起他，两人不和。后来塞克特将军退役，桂系军阀陈济棠透过马君武的关系，聘他为军事顾问，在巴江口设立炮厂。以后委员长知道此事，乃设法挖角。塞克特对委员长慕名已久，认为陈济棠充其量只是军阀而已，遂舍陈而就委员长之聘，当委员长的军事总顾问。不过此时塞克特将军年岁已大，又有心脏病，加上气候不宜，遂于一九三六年回国。尽管如此，塞克特将军在其担任委员长的总顾问期间，对中国大有贡献。他建议中国训练新军，预备成立四十个师团要替委员长找军事顾问，但不是现役军人。他对委员长说过他不仅要帮助中国练兵，购买军火，还要建设重工业。他回国后，以他的地位与声望，以他与国防部的密切关系，乃推介Klein到中国当购买军火的顾问，Klein是法国国防部的军火贩子，但并不是掮客之流，尽管有人说他是大棍，但亦是了不起的人物。
　　为了购买军火，首先成立一亿马克借款，此乃塞克特将军回国后所建议的，而德国财政家Schacht力促其成。方一九三三年希特勒上台后，最初并未能抓到国防及经济大权，还得依靠国防部及经济部的撑腰，是以希特勒对塞克特及Schacht两氏尚颇尊重。塞克特不久去世，希特勒特别为他举行国葬。Schacht氏并不是纳粹人物，可说是第二次世界大战后德国经济复兴的功臣，先后担任过经济部长及银行总裁，一向主张经济支配金配。第二次大战前，他跟开发中国家拉关系，主张借款给中国，认为此举对德国亦有好处，遂有一亿马克的借款。
　　当时此一借款的最大特点是没有担保，但亦仅以一亿马克为限，以中国物质诸如大豆、钨砂、锑矿，铜丝、桐油等，作为交换。德国方面由国防部开出订单，经济部负责采购，而Klein是德方，此一军火购买及一亿马克借款的执行人物。中国方面则由中央信托局，国防设计委员会（资源委员会的前身）、及兵工署负责。由兵工署开出订单及负责接收，中央信托局及国防设计委员会负责采买。此一军火购买在当时国内颇引起是非，盖此一买卖纯是两国官方间的物质交换，军火商人毫无佣金可赚，而且国防设计委员会大权在握，更引起各方面的眼红与不满。
　　抗战前夕，英、美、日诸国皆不愿借款给中国，唯独德国允准。此一亿马克之借款颇有助于中国之抗战。抗战初期，许多国军之装备皆透过此一借款而得到德国的供给，诸如钢盔，轻机关枪，高射炮、探照灯等皆是，甚至到政府撤至台湾时，国军所使用的钢盔也尚一大部分是德制品。假如没有此一借款的话，抗战初期必加速撤退。日本在《塘沽协定》后，已决定在华北有所行动。假定日本迟两年发动七七事变的话，国军装备必能因此一借款而更为充实，对日本作战亦较易对付。大概日本也是看准这一点，所以就迫不及待地先向中国动手。
　　同时，德国军事顾问团当时亦提供不少贡献。民国廿五年（一九三六）春，塞克特将军回德后，由其参谋长鹰屋将军（Falkenhausen）接任顾问团团长，鹰屋曾应日本之聘训练日军，及其担任驻华军事顾问团团长后，对徐蚌会战战略的策划贡献不少，是以国军后来有徐蚌会战之胜利。到民国廿七年武汉撤退时，希特勒才召回其在中国之军事顾问团。
　　（二）莱希劳上将访华
　　塞克特将军回国后不久，德国现役将领莱希劳上将（Von Reichenaw）应蒋委员长之邀，访问中国，随行侍从武官多人。一时中国高级军官会合南京军校，将星熠熠，以最盛大的行列欢迎莱希劳上将。莱希劳上将当时以德国国防军之指挥刀佩赠委员长，有此一指挥刀，到德国后可以指挥德军的。那时国内正是陈济棠发动闽变的时候，委员长亦于此时接长行政院。时值夏天，委员长在庐山办公，各部会随后也迁去。我还记得那时行政院在庐山的办公室由我负责布置。不久，委员长派我跟莱希劳将军作随从翻译，我就陪这位德国将领从庐山飞九江再到南昌，又从南昌坐军机飞到广州。委员长在黄埔军校再度接见莱希劳将军。在南京军校时他们两人并没有机会详谈，此时就可以多谈了，由我担任翻译。他们谈论的主题是中德合作问题，此事外间知者不多，当时莱希劳曾建议签订中德军事攻守同盟，由德国出面压制日本，解决中日纠纷，再由中、德、日三国共同携手反共，以对付苏俄（此时德国还看不起意大利的墨索里尼）。不过，蒋委员长始终未置可否，据我个人推测，主要原因有：（1）顾虑希特勒，盖希特勒本人未必愿意与中国同盟。（2）日本不一定听德国的话，《田中奏折》已表明日本征服中国之野心。（3）同盟订立后，势必非战不可，当时委员长深知中国本身力量不够，希望避免战争。
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前言/序言

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《口述历史系列：关德懋先生访问纪录》以关德懋先生生平为线索， 回顾了抗日战争期间，中德关系的微妙变化，对德国军事顾问团之贡献、一亿马克借款、驻德大使人选等情况有深入剖析。此外，由于其家世渊源，对北洋政局亦颇多见证。

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回顾了抗日战争期间，中德关系的微妙变化，对德国军事顾问团之贡献、一亿马克借款、驻德大使人选等情况有深入剖析。

在上学之后，学校里面巴不得孩子整天都在看课文，而根本很少有老师关心孩子读不读其他的图书，学校也没有能提供孩子丰富选择的图书馆，所以在选择这个环节，我们的孩子就已经没有多少可以自己做主的余地了。 到了阅读这个环节，大多数家长都认为，孩子上学了，他们怎么读书就是学校老师的事情，回家来之后，更是很少还有家长像对待没上学的幼儿那样，和他们一起读书的。最重要的是，我们可以看到钱伯斯特别提到过，在这个环节，是需要阅读时间的，但是当孩子所有的时间都被老师布置的作业占据了的时候，他还有多少时间可以用来阅读自己选择的书？ 而且有的孩子一旦没有把大量时间用在做作业上，而是用在了阅读上的时候，家长就会出来干预了，说孩子太贪玩，不用功读书，所以在这个环节，孩子仍然是不自由的，既没有多少时间去阅读，也没有多少人支持他阅读。 最后一个环节，读后的交流，不仅仅是最不受大人重视的环节，而且还往往成为扼杀孩子阅读兴趣和思考能力的环节，因为孩子读了书，就会有各种想法自然地冒出来，但是在我们的学校里面，他只能按照一个标准答案去理解书本。我印象特别深刻的一件事是一个家长在他的博客里面写，孩子读三国演义后，老师出题让学生回答，这本书里最聪明的人是谁？孩子答了自己觉得最聪明的人是孔明和庞统，但是老师就在批改的时候打了叉叉，说标准答案是：诸葛亮。 我相信任何一个成年人都知道，文学阅读和数理化考试是不一样的，文学阅读中没有所谓的标准答案，一千个人心里有一千个林妹妹，所以，我们才能在文学中收获独立思考和个性化创造的果实。但是现在这种消灭个性、扼杀创造力的教育模式，根本已经让文学阅读变成了文字背诵。所以，在钱伯斯描述的这个儿童阅读循环圈里面，中国孩子最缺少的东西——就是自由。 有一本书叫“谁偷走了我的奶酪”，我想每一个中国家长也可以扪心自问一下，是“谁偷走了我孩子的自由”？我不想在这里给出一个标准答案了，但是我相信每一个人都是能想得出这个答案的。 而在钱伯斯的阅读循环圈里面，还有一个最最大的疏漏，就是儿童文学的创作者，也是这个循环圈里一个非常重要的元素，他之所以会有这种疏漏倒也并不奇怪，因为在他的国家里面还不存在我们国家目前的这么多文学创作的怪圈。在自然的状态下，文学创作当然是作者想到什么就写什么。每个人肯定都有自己的想法，所以写出来的作品也自然是百花齐放的。但是，在中国，首先，作者能写什么，是受到很多的因素制约的。其次，因为长期以来教辅的独霸市场，以儿童文学为专职的作者非常少。仅有的几个能以创作养活自己的作者，都是如郑渊洁、杨红樱那样的，完全走通俗低俗路线的作者。 现在正在征集意见的著作权法修改草案，里面有一条就是，教科书的编写可以随意拿别人的作品使用，不需要经过著作权人许可。所以可想而知，还有什么头脑清醒的人会愿意进入儿童文学这个领域来任书商宰割呢？更何况，大家很可能还不知道的一点是，中国的教辅读物基本上是民营书商通过买书号、然后东拼西凑一些文字，粗制滥造出来的，而大部分教辅读物的收入是给了教育部门和学校的，因为不打通这些关节，他们的书就不可能有市场。 所以实际上这个修改法保护的就是——民营书商、教育部门这两方面的利益，如果这样的草案

　　我说的书，不是那些政治文件、技术手册，也不是那些庸俗低下的粗制滥造的“地摊书”，更不是那些被称之为“谋略”、“智慧”、“商战技能”和“厚黑学”之类的书。

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