《面向21世纪课程教材：社区工作》是中国社会工作教育协会组编的高校社会工作专业系列教材之一。主要介绍了与个案工作、小组工作并列为社会工作直接服务的三大基本方法的社区工作，其发展历程、定义、理论、过程与技巧，以及社区工作在中国的发展和现状及其引起的本土化探索等；旨在使学生掌握社区工作的基本原理、理论、基本工作方式和技巧等，并在学习过程中结合实践，运用理论知识解决实践问题，成为合格的专业社区工作者。《面向21世纪课程教材：社区工作》主要可供高校社会工作专业教学使用，也适于社会福利部门和机构的行政人员、非盈利机构中的管理者及各类社会工作者阅读。

导言
一、现阶段我国社区建设的背景及结构性缺陷
二、专业社会工作介入社区工作的现实意义
三、本书的结构及学习要求
第一章社区和社区工作
第一节社区
一、社区的概念
二、社区的类型
三、社区的功能
第二节社区工作
一、社区工作的涵义
二、社区工作、社区发展与社区组织
三、社区工作的目标和特征
第三节社区工作的社会功能
一、社会福利功能
二、社会服务功能
三、社会行动功能
四、社会稳定功能

第二章社区工作发展的历程
第一节社区工作的早期发展
一、关于社区工作的渊源
二、德国的汉堡制和爱尔伯福制
三、英、美的慈善组织协会
四、英、美的社区睦邻运动
五、专业社区工作的形成
六、中国的乡村建设运动
第二节战后社区工作内容的多元化
一、联合国倡导的社区发展运动
二、美国的社区发展合作组织
三、英国的社区照顾
四、德国的“邻里之家”
五、其他国家的社区矫正
六、世界卫生组织提倡的社区康复
第三节中国的社区建设
一、20世纪80年代的社区服务
二、20世纪90年代以来社区建设的历程

第三章社区工作的价值观、基本原则和理论基础
第一节社区工作的价值观
一、社会工作的基本价值
二、社区工作的专业价值特征
第二节社区工作的基本原则
一、基本原则概述
二、基本工作原则
第三节社区工作的若干理论学说
一、基础理论与实务理论
二、社会系统分析
三、社会冲突理论
四、社会交换理论
五、相关理论
第四节影响社区工作的现代社会思潮
一、西方马克思主义
二、新保守主义
三、社群主义
四、新女性主义
五、环境保护主义
第四章地区发展模式
第五章社会策划模式
第六章社会行动
第七章社区照顾
第八章社区工作者
第九章社区工作方法与技巧
第十章社区工作政策及政策分析
第十一章社区工作前瞻与发展趋势
后记
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