岳孝义,1972年出生于山东省临沂市,1995年毕业于山东艺术学院。后分配到山东师范大学环境艺术开发中心工作,1996年从事美术教育工作至今。2002年编写出版《岳孝义速写写生技法》一书;2004年4月,编写出版《美术高考优秀作品精选——素描》和《美术高考优秀作品精选——速写》系列丛书。2005年5月,赴俄罗斯国立师范大学留学深造;2006年12月,由山东美术出版社出版《艺术家人物速写范本——岳孝义速写》一书;2007年10月,由山东美术出版社出版了《名师临摹范本——岳孝义人物速写》一书。2008年6月,以优异的成绩获得俄罗斯国立师范大学艺术专家称号,并取得硕士学位。
《岳孝义速写全方位》这本书,真的像是给我打开了一个全新的绘画世界。我一直以为速写只是一种“练习”或者“草稿”,是为最终作品铺路。然而,这本书让我看到了速写自身的“独立价值”和“艺术魅力”。作者在书中,极其强调“观察力”的培养,他教我如何用“眼睛”去“看”,但更重要的是用“心”去“感受”。我以前画速写,总是在“复制”对象,而这本书教我如何“理解”对象。我尝试着去画一些我日常生活中常见的事物,但不再是简单地去描绘它们的形状,而是去思考它们的构成、它们的动态、它们与环境的关系。我发现,当我开始“理解”一个对象时,我画出来的速写,就充满了生命力。书中的案例非常丰富,从不同的角度、不同的光线下描绘的静物,到不同姿态、不同神情的人物,再到充满空间感的建筑和场景,都给出了详细的指导。我最喜欢的是关于“光影速写”的章节,作者是如何用简单的线条和墨色,巧妙地表现出光影的明暗和体积感,那种“见光不见形”的意境,让我拍案叫绝。这本书让我明白了,速写不仅仅是“画”而已,更是一种“思考”和“表达”的方式。它让我看到了速写的无穷魅力,也让我对绘画艺术有了更深的理解。
评分《岳孝义速写全方位》这本书,我拿在手里就觉得沉甸甸的,不仅仅是书本的物理重量,更是其中蕴含的知识分量。我一直对速写这个领域充满好奇,但总觉得它只是一个简单的起步练习,没有深入探究过。然而,这本书彻底颠覆了我的认知。它没有上来就讲什么枯燥的理论,而是从最基础的线条和形状入手,用一种非常直观的方式,一点点引导我去观察和理解事物的本质。我最喜欢的部分是它关于“动态速写”的章节,作者通过大量的实例,示范了如何捕捉人物瞬间的动作和情绪,那种仿佛能从纸上“跳”出来的生命力,真的是太震撼了。我尝试跟着书中的步骤去画,一开始有点手忙脚乱,但随着练习的深入,我发现自己越来越能抓住事物的动态感,不再只是画一个僵硬的“人”,而是画一个有故事、有灵魂的“人”。而且,这本书还有一个特别棒的地方,就是它提供了非常多样的练习素材,从日常生活中的人物到各种场景,几乎涵盖了我可能遇到的所有情况。每次翻开这本书,都能找到新的灵感和挑战。它不是那种一蹴而就的速成指南,而是一个循序渐进的学习过程,需要耐心和坚持,但只要你肯投入,回报绝对是巨大的。我真心觉得,这本书对于任何想要提升速写能力的人来说,都是一份不可多得的宝藏。我甚至把它推荐给了我身边一些美术专业的同学,他们也反馈说收获良多,认为这本书的讲解非常到位,而且实用性极强。
评分《岳孝义速写全方位》这本书,对我来说,与其说是工具书,不如说是艺术启蒙。我一直以来,都觉得速写是一种基础的绘画技巧,是为更复杂的创作打基础的。但是,这本书彻底颠覆了我的这种想法。作者在书中,将速写提升到了一个更高的艺术层面,强调了速写的“独立性”和“表现力”。我特别喜欢他关于“情绪速写”的讲解。他教我如何通过线条的走向、笔触的轻重、明暗的对比,来表达绘画者的情感和意境。我以前画速写,总是在“描绘”对象,而这本书教我如何“表达”我对对象的感受。我尝试着去画一些抽象的事物,用更自由、更富有表现力的线条去捕捉它们给我的感觉,我发现,这样画出来的速写,反而更能打动人心。书中的案例非常丰富,从简单的几何形体到复杂的人物肖像,再到充满想象力的场景,都给出了独到的解析。我最喜欢的是那些“意象速写”的示范,作者是如何通过极简的线条,创造出充满诗意的画面。这本书让我明白了,速写不仅仅是“记录”现实,更是“创造”艺术。它让我看到了速写无限的可能性,也让我对自己的艺术创作有了新的思考。
评分《岳孝义速写全方位》这本书,我只能用“惊艳”来形容。我一直以来都觉得自己的速写功底比较薄弱,画的东西总是“干瘪”的,缺乏生命力。这本书简直像一盏明灯,照亮了我速写之路上的迷茫。作者在讲解时,非常注重“笔触”和“韵味”的运用。他教我如何通过不同力道、不同方向的线条,来表现物体的质感和肌理。我以前画速写,总是一味地追求“清晰”,反而失去了画面本身的“味道”。看了这本书后,我开始尝试着去感受线条的“流动”和“变化”,去体会不同笔触带来的不同的视觉效果。我尤其喜欢关于“水墨速写”的章节,作者将中国传统水墨的韵味融入到速写之中,创造出一种既有西方写实功底,又有东方写意神韵的作品。我尝试着去模仿,虽然达不到作者那样的境界,但却让我看到了速写更多的可能性。书中的范例图,每一张都堪称艺术品,它们不仅仅是技巧的展示,更是作者情感和思想的流露。我常常对着这些作品,细细品味作者的用笔和构图,学习他如何将瞬间的观察转化为永恒的艺术。这本书让我明白了,速写不只是一种技术,更是一种艺术的修行。
评分《岳孝义速写全方位》这本书,与其说是一本绘画教程,不如说是一次心灵的洗礼。我之前一直对速写抱有一种“应试”的心态,总觉得是为了完成某个任务而进行的练习。但是,这本书彻底改变了我的看法。作者在书中强调了“观察”的重要性,他教我如何用“心”去观察,去感受事物的形态、光影、质感,以及它们之间的关系。我之前画速写,总是在“看”而不是在“观察”。看了这本书后,我开始尝试着去“慢下来”,去仔细体会眼前事物的每一个细节,去感受它们在光影下的变化。我尝试着去画同一个物体,在不同的光线下,用不同的笔触去表现,我发现,每一次的尝试,都能带给我新的发现和惊喜。书中的案例非常丰富,从简单的静物到复杂的人物,再到宏大的场景,都给出了详细的指导。我尤其喜欢关于“环境速写”的部分,作者是如何在有限的时间内,捕捉到一个场景的精髓,营造出强烈的空间感和氛围感。我以前画场景速写,总是觉得杂乱无章,抓不住重点。看了这本书后,我学会了如何去“取舍”,如何去提炼,如何去用最少的笔墨,去表现一个最能代表场景特点的元素。这本书让我明白了,速写不仅仅是“画”而已,更是一种“悟”的过程。
评分《岳孝义速写全方位》这本书,真的是一本让我“相见恨晚”的宝藏。我一直对速写有着浓厚的兴趣,但总觉得自己的技巧停滞不前,画出来的东西总是缺乏灵气。这本书的出现,就像一位循循善诱的老师,一步步地引领我突破瓶颈。作者在书中非常注重“线条的语言”。他教我如何运用不同粗细、不同方向、不同力度、不同顿挫的线条,来表现物体的形态、质感、体积感,以及人物的情绪和动态。我以前画速写,总是一味地追求“准确”,反而让画面显得生硬。看了这本书后,我开始尝试着去“玩”线条,去体会线条的“韵律”和“节奏”。我尤其喜欢关于“人物动态速写”的讲解,作者是如何通过寥寥几笔,就捕捉到人物瞬间的动作和神态,那种“形神兼备”的速写,真的让我叹为观止。我尝试着去练习,一开始总是画不好,但随着练习的深入,我发现自己越来越能抓住人物的关键动态,画面也越来越生动。书中的范例图也非常精彩,有大量不同风格、不同主题的速写作品,每一张都充满了感染力。我常常对着这些作品,细细揣摩作者的用笔之处,学习他如何用最简练的线条,去表达最丰富的内容。这本书让我明白了,速写不仅仅是“画”得像,更是“画”得有“感觉”。
评分《岳孝义速写全方位》这本书,绝对是我近期阅读过的最有价值的艺术类书籍之一。我一直对人物速写很感兴趣,但总感觉自己画的人物缺乏生气,总觉得“硬邦邦”的。这本书的出现,简直是为我量身定做的。作者在讲解人物速写时,不是简单地教你画五官比例,而是从人物的整体动态、骨骼结构、肌肉走向等方面入手,让我理解人物的“形体”是如何形成的。我特别喜欢书中关于“动态捕捉”和“情绪表达”的章节,作者通过分析不同姿势下人物的身体姿态,以及面部表情的细微变化,让我学会如何用线条去赋予人物生命力和情感。我曾经尝试着画过一些人物肖像,但总觉得平淡无奇,没有灵魂。看了这本书后,我尝试着去捕捉人物在运动中的瞬间,去感受他们内心的情绪,然后用更概括、更富于表现力的线条去表现。我发现,这样画出来的速写,瞬间就变得生动起来。书中的范例图也非常精彩,有大量不同年龄、不同职业、不同状态的人物速写,每一张都充满了故事感。我常常对着这些范例发呆,学习作者是如何在短短几笔之内,就勾勒出人物的性格和气质。这本书不仅提升了我的绘画技巧,更重要的是,它让我对人物速写有了更深刻的理解,让我明白了速写不仅仅是“画得像”,更是“画得有感觉”。
评分《岳孝义速写全方位》这本书,给我最大的收获就是,原来速写可以这么“自由”!我之前一直受限于各种“规则”和“方法”,画出来的速写总是显得拘谨,缺乏生命力。作者在书中,鼓励我打破束缚,用更自由、更个性化的方式去表达。他强调“情感先行”,认为速写应该是情感的直接抒发,而不是刻意的模仿。我特别喜欢关于“情感表达”的章节,作者教我如何运用线条的起伏、墨色的浓淡、构图的疏密,来传递我内心的情感。我尝试着去画一些我喜欢的事物,不再去纠结于是否“写实”,而是用我最喜欢的方式去表现它们。我发现,当我放下顾虑,自由地去画时,画面反而充满了活力。书中的范例图也非常多样,有充满激情的动态速写,有充满诗意的写意速写,也有充满生活气息的场景速写,每一张都展现了作者不同的情感和风格。我常常对着这些作品,思考作者是如何将内心的情感转化为可见的线条和墨色。这本书让我明白了,速写不仅仅是“技艺”,更是“心境”。它让我看到了速写的无限可能性,也让我对自己的艺术创作有了新的认识。
评分不得不说,《岳孝义速写全方位》这本书,的确是打开了我对速写的新认知。之前我一直以为速写就是一种快速的写生技巧,更偏重于记录,而这本书却让我看到了速写更深层次的“艺术”和“哲学”。作者在书中强调了“意”的重要性,认为速写不仅仅是形体的描绘,更是情感的抒发和思想的表达。我特别欣赏他对于“概括”和“提炼”的讲解。他教我如何从纷繁复杂的现实世界中,抓住事物的本质特征,用最精炼的线条去表现。我尝试着去画一些场景,不再纠结于每一个细节,而是抓住场景的整体氛围和关键元素。我发现,这样画出来的速写,反而更有冲击力和感染力。书中关于“空间感”和“透视”的讲解也十分独到,他并没有用枯燥的数学公式来解释,而是通过大量的实践案例,让我直观地感受到如何在二维的纸面上创造出三维的空间感。我以前画建筑速写,总是觉得画面“平”的,没有纵深感,看了这本书后,我开始尝试用不同的线条和明暗变化来表现空间的远近和深浅,效果出gcdd.而且,这本书不仅仅是提供了技巧,更是在引导我思考,如何通过速写去表达自己的观察和感悟。它就像一本“速写心经”,教我如何用更少的笔墨,去传达更丰富的信息。
评分读完《岳孝义速写全方位》,我最大的感受就是,原来速写可以这么“玩”!我之前总以为速写就是“快”和“写实”,但这本书完全拓展了我的视野。它不仅仅是关于如何快速地画出某个对象,更是关于如何通过速写来“思考”和“表达”。我尤其对书中关于“结构速写”和“光影速写”的讲解印象深刻。作者没有停留于表面的形态描绘,而是深入到物体内在的结构和外在的光影关系。他用非常形象的比喻,比如把人体比作建筑的骨架,把光影比作雕塑的塑形师,让我一下子就理解了这些抽象的概念。我尝试着按照书中的方法去画,刚开始总觉得找不到感觉,画出来的东西总是不那么“立体”。但经过几次的练习,我逐渐掌握了如何用简单的线条去表现体积感,如何利用明暗变化来增强画面的层次感。书中的案例非常丰富,从不同角度、不同光线下的静物,到各种环境中的建筑,都给出了详细的解析和示范。我最喜欢的是那些“速写过程”的演示,一步一步地展示了作者是如何从一个模糊的轮廓,逐渐构建出完整而生动的画面。这种“看图说话”式的教学方式,比单纯的理论讲解要有效得多。而且,我发现这本书不仅仅是教我画画技巧,更是在培养我一种观察和分析的能力。我开始留意生活中各种事物的形态和光影变化,也更懂得如何用速写来记录和表达我所看到的世界。它就像一位经验丰富的老师,耐心细致地引导我,让我一步步走向速写的新境界。
评分还不错吧~还不错啊~~~
评分从政以来,我一刻也没忘记过要将这份恩情回报给国民。现在,作为大韩民国的总统,我的最终目标就是努力让全国人民实现自己的梦想,步入一个人人幸福和谐的全新时代。
评分在京东上购买商品已经很多次了,图书这是第一次购买,非常棒的购物体验,首先是发货很快,刚下的订单,很快就显示正在配货了,对于网上购物来说,速度很重 要,京东的发货速度令人非常满意。快递的服务态度也非常好,不像有些快递根本不打电话联系你,直接往传达室里一扔就完事了。拿到书后真的是让人出乎意料, 外面是用纸箱包装,然后里面还用塑料泡膜包裹,非常严实,收货那天是下雨天,拆开看后,书籍完全没有收到下雨的影响,完好无损。书绝对是正版这个不用说 了,在京东买东西,你完全不用担心质量问题。高尔基说过:“书,是人类进步的阶梯。”开卷者古来就有,有“五柳先生”那“不求甚解”读法的;也有朱光潜倡 导的“字字推敲,咬文嚼字”读法的;更有王国维所谓的三种读书境界……但终归来看,开卷是有益的,因为开卷既是知识之源,又是古人之鉴,更是修养之法。其 实读书有很多好处,就等有心人去慢慢发现.最大的好处你有属于自己的本领靠自己生存。让你生活活过得更充实,学习到不同的东西。感受世界的不同。 古代的那些文人墨客,都有一个相同的爱好-------读书.书是人类进步的阶梯.读书是每个人都做过的事情,有许多人爱书如宝,手不释卷,因为一本好书 可以影响一个人的一生.那么,读书有哪些好处呢?1读书可以丰富我们的知识量.多读一些好书,能让我们了解许多科学知识.2读书可以让我们拥有"千里 眼".俗话说的好"秀才不出门,便知天下事.""运筹帷幄,决胜千里."多读一些书,能通古今,通四方,很多事都可以未卜先知.3读书可以让我们励志.读 一些有关历史的书籍,可以激起我们的爱国热情.4读书能提高我们的写作水平.读一些有关写作方面的书籍,能使我们改正作文中的一些不足,从而提高了我们的 习作水平.读书的好处还有一点,就是为我们以后的生活做准备.读书的好处很多。读书足以怡情,足以傅彩,足以长才。其怡情也,最见于独处幽居之时;其傅彩 也,最见于高谈阔论之中;其长才也,最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节,然纵观统筹、全局策划,则非好学深思者莫属。读书费时 过多易惰,文采藻饰太盛则矫,全凭条文断事乃学究故态。读书补天然之不足,经验又补读书之不足,盖天生才干犹如自然花草,读书然后知如何修剪移接;而书中 所示,如不以经验范之,则又大而无当。有一技之长者鄙读书,无知者羡读书,唯明智之士用读书,然书并不以用处告人,用书之智不在书中,而在书外,全凭观察 得之。 读书时不可存心诘难作者,不可尽信书上所言,亦不可只为寻章摘句,而应推敲细思。书有可浅尝者,有可吞食者,少数则须咀嚼消化。换言之,有只须读其部 分者,有只须大体涉猎者,少数则须全读,读时须全神贯注,孜孜不倦。书亦可请人代读,取其所作摘要,但只限题材较次或价值不高者,否则书经提炼犹如水经蒸 馏,味同嚼蜡矣。读书使人充实,讨论使人机智,作文使人准确。因此不常作文者须记忆特强,不常讨论者须天生聪颖,不常读书者须欺世有术,始能无知而显有 知。 读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩:凡有所学,皆成性格。人之才智但有滞碍,无不可读 适当之书使之顺畅,一如身体百病,皆可借相宜之运动除之。滚球利睾肾,射箭利胸肺,漫步利肠胃,骑术利头脑,诸如此类。如智力不集中,可令读数学,盖演算 须全神贯注,稍有分散即须重演;如不能辨异,可令读经院哲学,盖是辈皆吹毛求疵之人;如不善求同,不善以一物阐证另一物,可令读律师之案卷。如此头脑中凡 有缺陷,皆有特药可医。由此可见读书的好处了 读书养性,读书可以陶冶自己的性情,使自己温文尔雅,具有书卷气;读书破万卷,下笔如有神,多读书可以提高写作能力,写文章就才思敏捷;旧书不厌百回读, 熟读深思子自知,读书可以提高理解能力,只要熟读深思,你就可以知道其中的道理了;读书可以使自己的知识得到积累,君子学以聚之。总之,爱好读书是好事。 让我们都来读书吧
评分岳孝义速写全方位在书店看上了这本书一直想买可惜太贵又不打折,回家决定上京东看看,果然有折扣。毫不犹豫的买下了,京东速度果然非常快的,从配货到送货也很具体,快递非常好,很快收到书了。书的包装非常好,没有拆开过,非常新,可以说无论自己阅读家人阅读,收藏还是送人都特别有面子的说,特别精美各种十分美好虽然看着书本看着相对简单,但也不遑多让,塑封都很完整封面和封底的设计、绘图都十分好画让我觉得十分细腻具有收藏价值。书的封套非常精致推荐大家购买。打开书本,书装帧精美,纸张很干净,文字排版看起来非常舒服非常的惊喜,让人看得欲罢不能,每每捧起这本书的时候似乎能够感觉到作者毫无保留的把作品呈现在我面前。作业深入浅出的写作手法能让本人犹如身临其境一般,好似一杯美式咖啡,看似快餐,其实值得回味无论男女老少,第一印象最重要。从你留给别人的第一印象中,就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼,颇有风度。多读书,可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过知识就是力量。不错,多读书,增长了课外知识,可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进,不断地成长。从书中,你往往可以发现自己身上的不足之处,使你不断地改正错误,摆正自己前进的方向。所以,书也是我们的良师益友。多读书,可以让你变聪明,变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明,你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样,你又向你自己的人生道路上迈出了一步。多读书,也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲,一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动,使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。读书能陶冶人的情操,给人知识和智慧。所以,我们应该多读书,为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础!读书养性,读书可以陶冶自己的性情,使自己温文尔雅,具有书卷气读书破万卷,下笔如有神,多读书可以提高写作能力,写文章就才思敏捷旧书不厌百回读,熟读深思子自知,读书可以提高理解能力,只要熟读深思,你就可以知道其中的道理了读书可以使自己的知识得到积累,君子学以聚之。总之,爱好读书是好事。让我们都来读书吧。其实读书有很多好处,就等有心人去慢慢发现.最大的好处是可以让你有属于自己的本领靠自己生存。最后在好评一下京东客服服务态度好,送货相当快,包装仔细!这个也值得赞美下希望京东这样保持下去,越做越好
评分送给朋友的,感觉还好
评分女性只有向前一步,勇敢地“LEAN IN”,才能发挥出自己的潜力,获得事业与家庭的双重平衡,享受成功的幸福人生。中韩两国不仅在地理位置上毗邻,还拥有共同的历史文化背景,一直以来都是友好邻邦。尤其是在1992年正式建交以后,两国间的交流取得了惊人的飞速发展。我认为,现在是为两国的共同飞跃发展做出新一阶段规划的时候了。同时,还希望通过这本自传使中国人民更加了解韩国。
评分很好很好很好!!!!!!
评分学生)和教育主体(教师,包括环境)交互作用的过程。教学模式将“人——人”系统转变为“人——环境”系统。学生将不再是知识的容器,而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代,教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念,而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流,筛滤旧有,活化新知,积淀学养。一个教师,不在于他读了多少书和教了多少年书,而在于他用心读了多少书和教了多少书。用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。
评分真心不错,以后还会选择,力赞!
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