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内容简介

　　 《普通高等教育“十五”国家级规划教材：世界史（当代卷）》为普通高等教育“十五”国家级规划教材，系齐世荣任总编的四卷本《世界史》中的第4卷。本卷系统阐述了第二次世界大战结束以来至21世纪初的历史；编者注意在原六卷本《世界史?现代史编》（下卷）的基础上，吸取近年科研、教学成果，从宏观与微观的结合上，从历史的纵向发展和世界各国各地区的横向联系上把握作为整体的世界历史进程及其发展规律，在内容上适当增补了加拿大、澳大利亚等国的有关史实和联合国维和行动及其改革的近况，战后科技和文化所占的比重亦有所增加，力求为读者勾勒出当代世界历史的全貌。《普通高等教育“十五”国家级规划教材：世界史（当代卷）》主要供高校历史专业本科教学使用，亦为广大史学工作者研究世界通史的新读本。与本卷配套的《世界史·古代卷》（第1卷）、《世界史·近代卷》（第2卷）、《世界史·现代卷》（第3卷）将由我社于今明两年内陆续出版。

目录

第一章 反法西斯战争的胜利与当代世界历史的转折
第一节 世界经济的新变化
一、第三次技术革命的兴起
二、世界经济统一性的加强
三、世界经济多样性的新局面
四、美国在资本主义世界经济体系中的地位
第二节 世界政治的新格局
一、国际政治舞台上的五大国
二、雅尔塔体系的确立
三、联合国活动的开始
第三节 世界文化的新潮流
一、人类进步文化的胜利
二、世界文化思潮的多元化
三、国际文化交流的普遍性

第二章 战后初期国际关系与两极格局的形成
第一节 盟国在处理战败国问题上的合作与斗争
一、对意、罗、匈、保、芬五国和约的缔结
二、对德国问题的处理
三、美国对日本的单独占领
第二节 冷战的兴起和德国的分裂
一、美苏从盟友到对手的转变
二、美、苏冷战政策的相继出台
三、杜鲁门主义和冷战的全面展开
四、马歇尔计划与德国的分裂
第三节 两极格局的形成
一、美国主导下的大西洋联盟的形成
二、以苏联为首的社会主义阵营的形成

第三章 战后至50年代中期的社会主义国家和人民民主国家
第一节 苏联的恢复与发展
一、国民经济的恢复和国家地位的加强
二、社会政治生活和意识形态领域开展的斗争
三、联共（布）第十九次代表大会与斯大林的逝世
四、1953年至1956年初的苏联
第二节 东欧人民民主国家的建立和政治经济建设
一、东欧人民民主国家的建立
二、东欧国家转向和接受苏联模式
三、东欧各国的土地改革和国民经济的恢复与发展
第三节 亚洲社会主义国家的政权巩固和经济建设
一、新中国巩固政权的斗争和社会主义制度的建立
二、朝鲜抗美战争的胜利
三、越南人民抗法战争的胜利
四、蒙古人民共和国的发展
第四节 苏共二十大及其在社会主义国家引起的震荡
一、苏共二十大和1957年的“反党集团”事件
二、1956年的波兰、匈牙利事件

第四章 战后初期的资本主义国家
第一节 日、德、意三国的民主改造与经济发展
一、日本
二、联邦德国
三、意大利
第二节 西欧、北欧各国的政治经济重建
一、英国
二、法国
三、北欧国家
第三节 美国的新政式改革
一、杜鲁门的“公平施政”
二、艾森豪威尔的现代共和党主义
……
第五章 亚非拉民族独立国家体系的形成
第六章 两大阵营的分化与第三世界的崛起
第七章 从经济繁荣到低速发展的西方国家
第八章 社会主义国家的改革和变动
第九章 独立后的亚非拉发展中国家
第十章 世界多极化趋势与两极格局的瓦解
第十一章 日新月异的科学技术及其社会影响
第十二章 丰富多彩的当代世界文化
第十三章 世纪更替、千年交接的世界

精彩书摘

第二次世界大战的空前规模与全面性，使地球每个角落都感受到它的影响，加速了世界一体化进程。
反法西斯国际统一战线的扩大和法西斯集团的崩溃，为重建世界经济的统一性创造了条件。苏联加入反法西斯阵线，使得社会主义经济与资本主义经济关系空前地密切起来。从理论上讲，社会主义经济是开放型经济，社会主义国家是从资本主义世界中产生出来的，在国际分工、世界市场等方面它与资本主义经济体系的历史联系是不能完全割断的。社会主义国家也需要在独立自主、平等互利的基础上与资本主义国家发展国际贸易，引进先进技术，利用外资。所以，两者的关系是相互对立又相互联系、相互斗争又相互依存的关系。但是，由于西方国家长期奉行反苏政策，阻碍着两种经济在统一性方面的发展，直到反法西斯战争开始后，才有了突破性的进展。美国直到苏维埃政权诞生16年之后才承认苏联。1941年6月22日苏德战争爆发后，罗斯福宣布“美国决心在可能范围之内，全力援助苏联。”同年9月29日至10月1日，苏、美、英三国代表团在莫斯科签订了在短期内向苏联提供援助的议定书。1942年1月1日，包括苏联在内的26个联合国家发表共同宣言，其中强调了经济合作问题。接着，在5月和6月又签订了苏英条约和苏美协定，其中不仅规定了双方战时的相互援助，而且还谈到了战后的合作互助问题。美国通过租借法案向战时盟国提供了约506亿美元的援助，其中供应苏联约110亿美元，约占22%。虽然美、英、加拿大向苏联提供的军事工业产品只占苏联战时工业总产量的4%，但这对于世界经济的发展具有促进作用。
战后世界经济的范围真正囊括了全世界，形成了体系，并向着组织化和制度化方向发展。经济的全球化浪潮一浪高于一浪。这是一种在世界范围内广泛而又深入地流动与配置经济资源的活动。它使各国经济更加相互依存，使世界经济最终形成和强化。
布雷顿森林体系为了恢复受战争破坏的各国经济，稳定各国汇率，平衡国际收支，促进非歧视性贸易的发展，在战争后期美国和各盟国希望在战后建立一个统一的国际货币金融组织，利用其自身资金和组织来的私人资本为各国生产项目提供贷款，也希望通过缔结统一的关税贸易协定，消除国际贸易的障碍。
……
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物流速度很快，并且字体清晰，纸质很好

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4卷本世界史都编的很好

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书质很好，送货很及时，总体来说适合深入研究的人细细研读。里面很多细节比较完善。

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正版图书内容全面。送货速度超快 送货速度超快。

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历史系教科书，对考研很有帮助

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非常好的一本书，特别满意。

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相比其他教材，这本书内容还是比较生动的，不那么枯燥

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《普通高等教育“十五”国家级规划教材：世界史（当代卷）》为普通高等教育“十五”国家级规划教材，系齐世荣任总编的四卷本《世界史》中的第4卷。本卷系统阐述了第二次世界大战结束以来至21世纪初的历史；编者注意在原六卷本《世界史?现代史编》（下卷）的基础上，吸取近年科研、教学成果，从宏观与微观的结合上，从历史的纵向发展和世界各国各地区的横向联系上把握作为整体的世界历史进程及其发展规律，在内容上适当增补了加拿大、澳大利亚等国的有关史实和联合国维和行动及其改革的近况，战后科技和文化所占的比重亦有所增加，力求为读者勾勒出当代世界历史的全貌。

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买了一套，了解了解历史。

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