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内容简介

《教育通论》特重历史演化与中国教育实际问题，在叙说教育与各种教育活动的关系的同时，反映了当时中国教育理论研究和教育实践的一般成果。作者着重阐发了尊重学生个性与注意社会生活的基础，把自由与合作精神结合起来，在向西方学习的同时，结合中国国情，创造新教育的学术观点。对于目前言必称西方的学风，《教育通论》可谓一付难得的清醒剂。

目录

第一章 何谓教育
I．教育底意义
一语源
二概念
Ⅱ．教育底起源
三原始的教育
四现代的教育
Ⅲ．教育底需要
五个人的需要
六国家的需要
七世界的需要
Ⅳ．撮要
V．名词释义
Ⅵ．问题
Ⅷ．参考书

第二章 教育与学校
I．学校底起源
八学校底意义
九学校底由来
十学校底发展
Ⅱ．学校底职能
十一般职能
十二小学底职能
十三中学底职能
十四大学底职能
Ⅲ．学校底组织
……
第三章 教育与学制
第四章 教育与学生
第五章 教育与教师
第六章 教育与课程
第七章 教育与教学
第八章 教育与训育
第九章 教育通论
第十章 研究教育的途径
附录

前言/序言

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儿童儿童语去 43

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20世纪是中国教育学科艰难创生、曲折发展的世纪。伴随着中与西的文化激荡，传统与现代的思想交融，中国教育学科逐渐地从译介走向编著，从移植走向创生，从草创走向发展。教育学者们百年来以执着的精神、笃实的态度、质朴的思维，成就了中国教育学科发展史的世纪篇章。站在21世纪的门槛里，隔着时间的距离，回眸这段历程，不仅能窥视中国教育学科所沐浴的阳光，更能体味到她所历经的风雨。

评分☆☆☆☆☆

作为一代辞书编纂大师，除编纂《辞海》外，回顾舒新城的一生，所编、缩写堪称著述颇为丰富，主要有《现代心理学之趋势》（1924年版）、《近代中国留学史》（1927年版）、《教育通论》（1927年版）、《人生哲学》（1928年版）、《道尔顿制研究集》（1929年版）、《中华百科辞典》（1930年版）、《近代中国教育思想史》（1932年版）、《近代中国教育史料》（1933年版）；散文《蜀游心影》、《漫游日记》、《故乡》、《狂顾录》，通信集《十年书》，另外他还是中国摄影史上的一位先行者，著有《摄影初步》、《晨曦》、《习作集》和《美的西湖》等。

评分☆☆☆☆☆

书不错，简略。纸质印刷还行。(　　作为一代辞书编纂大师，除编纂《辞海》外，回顾舒新城的一生，所编、缩写堪称著述颇为丰富，主要有《现代心理学之趋势》、《近代中国留学史》、《教育通论》、《人生哲学》、《道尔顿制研究集》、《中华百科辞典》、《近代中国教育思想史》、《近代中国教育史料》 。。)

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