具体描述
内容简介
该书在编辑上有如下特点：首先是它的实用性强，符合初学书法者的需要，使用方便。编写这套字谱的作者都是长期从事书法教学的教师，他们不仅是勤奋的书法家，创作有成，更重要的，是他们有丰富的书法教学经验，能从书法教学的实际出发，博采众长，能切合学生学习书法的实际分析讲解，这样就有了针对性，对症下药，就能把病治好。他们分析的语言中肯，简明扼要，通俗易懂，他们告诉你学习书法的难点在哪里?容易忽略的地方又在哪里?克服困难，改进缺点又该怎么样去做?这样有的放矢，会使初学书法的朋友得到启迪，有所收获。
其次，该书在编排上注意循序渐进，深入浅出，简明扼要，易学易教。例如在《勤礼碑》这册字谱里，笔法部分先讲横画，次讲竖画，一横一竖合起来就是“十”字，接下来讲撇画，加上一短撇．就是“千”字。在有了横竖的基础上，加上一长撇，就是“在”字或者“左”字。“片”字是横竖的基础字加上一竖撇。这样一环紧扣一环，一步推进一步，逻辑性强。在具体的学习上，从易到难。从简到繁，特别适合初学书法的朋友，就连幼儿园的小朋友也会喜欢这样循序渐进的教学方法的。在其他字谱里，我们也是按照这样的原则来编排的。
再次，该书的编辑是纵线与横线有机结合，内容更加充实。一般的范本都是单线结构，即只注意纵线的安排，从笔法开始，次到偏旁和结构，最后讲章法。但在书法教学实践中，我们发现许多优秀的书法教师都是笔法和结构合起来讲的，即在讲一个基本笔画时，举出该笔画在字中的位置，该长还是该短，该重还是该轻，该直还是该曲等等，使纵线和横线有机地结合在一起，使初学书法的朋友在初次接触到笔画时，也有了结构的印象。因为汉字是一个有机的整体，笔法和结构有着非常密切的关系，我们在教学时往往把笔法、偏旁、结构分开来讲，这只是为了教学的方便而已，实际上它们是很难截然分开的，特别是在行草书里，这个问题更显得重要。赵孟颊说过一句话：“用笔千古不易，结字因时而异。”其实这并不全面，用笔并非千古不易，结字也不仅因时而异。而且因笔法的变异而变导。导致千百年来大量书法作品的不同面目，不同风格的争奇斗艳。表面上看来是结构，其根本都是在用笔。颜真卿书法的用笔和宋徽宗书法的用笔迥然不同，和王铎、张瑞图书法的用笔也迥异。因此，我们把笔法和结构结合来分析，更符合书法艺术的真谛，更符合书法教学的实际。应该说，这是书法教学的一种新的尝试，一种新的突破。
这套《书法大字谱》丛书还有一个特点，它是以古代一位书法家的一篇作品的典型字迹来进行分析讲解，既有一笔一画的分解，也有偏旁、结构和章法的整体把握，并将原帖放大翻成阳文，以便于观摩和欣赏。它以每一位书法家的一篇作品为一册，全套合起来，蔚为壮观。篆、隶、楷、行、苹五体皆备，成为完美的组合。读者可以整套购买，从整体上把握，可以避免分散购买时的重复和浪费，又可以根据需要，急用先买，单册购买，独立使用，方便了不同层次的读者。同时也希望由此得到教师、家长和广大书法爱好者的理解和支持。
内页插图
目录
第一章一、书法基础知识
二、《兰亭序》简述
第二章 笔画训练
第三章 偏旁训练
第四章 结构训练
前言/序言
用户评价
我曾尝试过好几本市面上常见的书法字帖，但总觉得它们在细节的呈现上有所欠缺，要么是影印分辨率不高，要么是缩放比例失真，真正想看清“藏锋入笔”的微妙之处时，总感觉隔着一层毛玻璃。然而，这本册子在这方面的表现简直是教科书级别的。每一个字，无论是结构还是笔触的细节，都清晰锐利得令人赞叹，即便是那些极其细微的颤动和驻笔，都能被高清地还原出来。这对于追求精准模仿的习书者来说，简直是福音。我甚至可以用放大镜仔细观察那些连带和转折处的墨韵变化，那种笔尖在纸面上划过留下的痕迹，仿佛触手可及。这种高品质的视觉呈现，极大地降低了学习门槛，让学习者能够更有效地捕捉到原作的神韵，而不是仅仅停留在表面的描摹。
评分这本书的装帧设计简直是匠心独运，纸张的质感摸上去非常舒服，厚实而又不失韧性，拿在手里沉甸甸的，透着一股子老派书卷气。封面设计简约又不失古韵，没有那些花里胡哨的装饰，只是用了一种很雅致的墨绿色调，配上精致的烫金小字，透露出一种低调的奢华感。我特别喜欢它内页的排版布局，留白恰到好处，让人在翻阅时感觉非常舒展，不会有那种拥挤压迫感。即便是作为一本学习资料，它也成功地将实用性与艺术欣赏性完美结合。装订工艺也值得称赞，平摊后非常牢固，即便是经常翻看也不会担心散页。整体来看，这本册子拿在手里，就仿佛握住了对传统美学的尊重与传承，看得出出版方在细节上的用心良苦，绝对不是那种粗制滥造的批量产品，是值得珍藏的佳作。
评分这本书的编排逻辑，简直是为系统学习者量身定做的。它没有将所有内容一股脑堆砌在一起，而是采用了非常科学的递进方式。起初是基础笔画的拆解和重构，每一个横竖撇捺都有独立的篇幅进行剖析和示范，确保地基打得牢固。接着，过渡到偏旁部首的组合，展示了如何将单个元素有机地串联起来。最精彩的是后续的“整篇”解析，作者没有只是简单地复制原文，而是将《兰亭序》的不同段落，根据其气韵的连贯性进行了划分，并配有针对性的解读，指导读者如何在通篇中把握气息的贯通和节奏的强弱对比。这种从微观到宏观，再到整体气韵的层次感，让我的练习过程不再是盲目的重复，而是一种有目标、有方向的精进，真正体会到了“一气呵成”的奥秘所在。
评分这本书的作者在文字阐述方面的功力，着实让我感到惊喜。他没有采用那种枯燥的学术说教式语言，而是用一种非常亲切、充满人文关怀的口吻，娓娓道来其中的精妙之处。对于初学者来说，那些复杂的笔法结构和运笔节奏，往往难以捉摸，但这位作者却能用非常形象的比喻来解释，比如将提按的力度比作呼吸的深浅，将墨色的浓淡变化描述为情绪的起伏，一下子就让那些抽象的技法变得生动起来。他对于中国传统文化中“意境”的理解也十分到位，不仅仅是教你“怎么写”，更引导你思考“为什么要这样写”，这使得学习过程充满了乐趣和探索欲，感觉不像是在临摹一张死板的字帖，更像是在与一位智者对话，共同领悟书法的神韵。这种深入浅出的表达方式，是很多同类书籍所欠缺的。
评分与其他书法教材相比，这本书在“历史背景与文化解读”方面的深度挖掘，让我感到非常受用。它不仅仅是一本技法书，更像是一部浓缩的中国美学史读本。作者花了相当的篇幅去探讨王羲之所处的魏晋风度对书风的影响，以及当时士大夫阶层对于“自然天成”这一审美理念的追求是如何体现在笔墨之间的。这种文化层面的铺垫，使得我在练习时，不再仅仅关注字形是否工整，而是开始思考字里行间流淌出的那种超然洒脱的气质。了解了创作的时代背景和作者的心境，临摹自然而然地就带上了“悟性”，而不是机械的模仿。这本书成功地将枯燥的练习转化成了一次跨越时空的文化对话，极大地提升了学习的境界和趣味性。
评分在我认为，读书是人生中最好的娱乐、消遣的方式，它不但能给予人无穷无尽的知识，而且可以给予人无限的乐趣并且培养人为人处事的的能力。
评分“书是人类进步的阶梯。”这是高尔基爷爷的一句名言，也同样是对书籍赞美的一句名言。从这句话中便可以看出书在世界的地位是多么重要，它的价值有多么珍贵。正如高尔基爷爷所说的，一本一本的书，就像一个一个的阶梯，使人爬上高峰。但是爬上高峰的路是陡的，是险的，是要的努力才能爬上去的。读一些不同的书籍就像是在爬阶梯，对自己也是很有帮助的，但也要会选择书籍。一本好书就犹如是由钻石似的思想和那些珍珠似的字句堆砌而成的无价之宝，其中所蕴含着的知识与智慧是那样的珍贵，书籍真可谓是人类的良师益友、精神的食粮啊！相反，如果我们去读那些几乎汇集了天下所有肮脏之物的不利于健康的书籍，那不是在掌握知识、寻找乐趣，而是在使自己堕落，会使自己变得庸俗、无知。
评分这本书比想象中的大了好多啊，还是很好的啊
评分书不错的，就是太大了，不方便拿
评分怎么能将书给我对折呢？下次要注意啊！
评分这本书在国外的畅销书排行榜上很有地位，然而这绝不是我阅读它的理由，因为我从来都不把那些所谓的畅销书排行榜甚至畅销书本身看在眼里。只有真正有“料”的书才能吸引我的眼球，通常来讲经典书籍尽管过时了也不会有碍他的闪光点显现出来，畅销书最多能红极一时罢了，但是这本书带来的材料是非常有价值的，甚至几十年后也依然不会过时。
评分竟然是人为地制造了一片地形。
评分而我想说，我愿作为一个小小的支点，为我深爱的他们撑起整片天空。
评分阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一样。周围残酷的事情太多了，有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也还认识很多其他的人：搬进新房子后的几个房客、隔壁的三少爷，等等。阿廖沙从家人的一些“奇怪”的举动中懵懂的明白了一些道理。
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