发表于2025-04-04
普通高等教育“十五”国家级规划教材:地理科学导论 pdf epub mobi txt 电子书 下载
可以
评分很好很好很好很好啊啊啊啊
评分可以的
评分配送迅速 质量好
评分《普通高等教育“十五”国家级规划教材:地理科学导论》分四大部分:第一部分地球系统,介绍与地理科学有关的宇宙知识、地球的运动及其地理效应、地球表层的结构、物质循环和能量转换;第二部分地理空间,介绍地理空问规律,区位理论,行为地理理论、区域理论、地缘理论;第三部分人类活动与地理环境,介绍人地关系、经济、文化与环境的关系等方面的理论;第四部分地理科学思想与方法,介绍地理学发展简史,地理科学方法论、地理科学体系、地理学方法以及地理科学的社会文化意义等等。每一节附有参考书目和讨论题,书后附有术语索引。书中配有大量生动有趣的专栏,图表丰富多样,可读性很强。 文学艺术起源于生产劳动。它的产生一直要追溯到人类生活的最原始阶段。原始人在其劳动的过程中,由于筋力的张弛和工具运用的配合,自然地发出劳动的呼声。这种呼声具有一定的高低和间歇,在一定时间内,或者重复而无变化,或者变化而有规律,这样就产生了节奏。这种简单的节奏就是音乐、舞蹈的节拍和诗歌韵律的起源。从文献来看,文学艺术起源于劳动是可以得到很好的说明的。例如《淮南子,道应训》说:“今夫举大木者,前呼‘邪许’,后亦应之,此举重劝力之歌也。”这几句话是根据《吕氏春秋·淫辞篇》来的,“邪许”本作“舆滹”。所谓“举重劝力之歌”,就是指人们集体劳动时,一倡一和,借以调整动作、减轻疲劳、加强工作效率的呼声。举重时是这样,舂碓时也是这样。《礼记》的《曲礼》和《檀弓》二篇都说:“邻有丧,舂不相。”“相”是送杵声,其作用与举大木者的呼“邪许”正复相同。再从现实生活来看,水手的摇橹和拉纤,建筑工人的打夯,码头工人的搬运,都可以听到集体的、个人的或彼此互相唱和的歌声,音调和谐而有节奏。从这些地方我们极其明显地看到劳动和文学艺术的密切关系,而且那种节奏是在劳动时的特殊条件下产生的、规定的。这就再一次有力地证明了文学艺术起源于劳动这一论断的正确性。
评分《普通高等教育“十五”国家级规划教材:地理科学导论》分四大部分:第一部分地球系统,介绍与地理科学有关的宇宙知识、地球的运动及其地理效应、地球表层的结构、物质循环和能量转换;第二部分地理空间,介绍地理空问规律,区位理论,行为地理理论、区域理论、地缘理论;第三部分人类活动与地理环境,介绍人地关系、经济、文化与环境的关系等方面的理论;第四部分地理科学思想与方法,介绍地理学发展简史,地理科学方法论、地理科学体系、地理学方法以及地理科学的社会文化意义等等。每一节附有参考书目和讨论题,书后附有术语索引。书中配有大量生动有趣的专栏,图表丰富多样,可读性很强。 文学艺术起源于生产劳动。它的产生一直要追溯到人类生活的最原始阶段。原始人在其劳动的过程中,由于筋力的张弛和工具运用的配合,自然地发出劳动的呼声。这种呼声具有一定的高低和间歇,在一定时间内,或者重复而无变化,或者变化而有规律,这样就产生了节奏。这种简单的节奏就是音乐、舞蹈的节拍和诗歌韵律的起源。从文献来看,文学艺术起源于劳动是可以得到很好的说明的。例如《淮南子,道应训》说:“今夫举大木者,前呼‘邪许’,后亦应之,此举重劝力之歌也。”这几句话是根据《吕氏春秋·淫辞篇》来的,“邪许”本作“舆滹”。所谓“举重劝力之歌”,就是指人们集体劳动时,一倡一和,借以调整动作、减轻疲劳、加强工作效率的呼声。举重时是这样,舂碓时也是这样。《礼记》的《曲礼》和《檀弓》二篇都说:“邻有丧,舂不相。”“相”是送杵声,其作用与举大木者的呼“邪许”正复相同。再从现实生活来看,水手的摇橹和拉纤,建筑工人的打夯,码头工人的搬运,都可以听到集体的、个人的或彼此互相唱和的歌声,音调和谐而有节奏。从这些地方我们极其明显地看到劳动和文学艺术的密切关系,而且那种节奏是在劳动时的特殊条件下产生的、规定的。这就再一次有力地证明了文学艺术起源于劳动这一论断的正确性。
评分还不错 京东的速度一直是电商当中最最棒的 服务也好 书本不错 字迹清晰 手感也不错
评分为了考研买的,发货挺快,书质量还行!
评分高教的教材确实不错的!
普通高等教育“十五”国家级规划教材:地理科学导论 pdf epub mobi txt 电子书 下载