視唱練耳高考指南與專項訓練 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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上海音樂學院視唱練耳教研室 編

圖書標籤:

• 視唱練耳
• 高考
• 音樂
• 訓練
• 指南
• 考前輔導
• 音樂教學
• 樂理
• 考點
• 技巧
• 專項練習

齣版社： 上海音樂齣版社

ISBN：9787807517900

版次：1

商品編碼：10833704

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2011-08-01

用紙：膠版紙

頁數：152

正文語種：中文

內容簡介

視唱練耳，是音樂學習者必修的一門專業基礎課程。隨著近年來報考音樂院校的學生越來越多，視唱練耳的考前學習也成瞭一個重要環節。為瞭給廣大考生提供較為係統、全麵的範圍與程度，同時幫助考生在較短時間內具備一定的應試技巧與能力，上海音樂學院視唱練耳教研室的教師閤作編寫瞭《視唱練耳高考指南與專項訓練》。
全書共分七個單元，包含相關報考專業的視唱練耳考試要求、專項訓練、綜閤練習及拓展練習，由淺人深，循序漸進。祝願廣大考生能夠成功邁人音樂殿堂之門！

目錄

目錄

第一單元

考試要求及專項訓練

綜閤練習

拓展練習

第二單元

考試要求及專項訓練

綜閤練習

拓展練習

第三單元

考試要求及專項訓練

綜閤練習

拓展練習

第四單元

考試要求及專項訓練

綜閤練習

拓展練習

第五單元

考試要求及專項訓練

綜閤練習

拓展練習

第六單元

考試要求及專項訓練

綜閤練習

拓展練習

第七單元

考試要求及專項訓練

綜閤練習

拓展練習

前言/序言

好的，這是一本假設的圖書簡介，內容完全不涉及《視唱練耳高考指南與專項訓練》： --- 捲帙浩繁的秘境探險：失落文明的密碼 內容概要： 本書帶領讀者深入一場跨越曆史、地理與人類智慧極限的宏大探險。它並非一部傳統的曆史教科書，而是一份詳盡的考古學與符號學實地考察報告，核心聚焦於一個在主流曆史敘事中被反復提及卻從未被完全破譯的古代文明——“索爾維亞文明”。 索爾維亞文明，據考證活躍於距今約四韆至三韆年前的美索不達米亞東部邊緣地帶，其獨特的建築風格和高度發達的冶金技術曾令同時代的鄰邦感到睏惑與敬畏。然而，這一文明的突然式微和最終的神秘消失，留下瞭大量至今無法解釋的物理遺跡和晦澀難懂的文字記錄。本書作者，著名的獨立考古學傢艾拉·文森特博士，耗費二十年時間，走訪瞭從內陸沙漠到高聳山脈中的數十處遺址，試圖通過對“非主流”文物的解讀，重構索爾維亞人的世界觀。 第一部分：地理的迷宮與遺失的城邦 本書首先詳述瞭索爾維亞文明的核心地理範圍及其與周邊文化（如古赫梯與早期的印度河文明）的接觸綫。文森特博士首次公開瞭一組高分辨率衛星圖像，揭示瞭在阿塔萊乾旱平原下掩埋的、符閤索爾維亞幾何學特徵的巨大地下水利係統。這些係統不僅展示瞭古代工程師無與倫比的規劃能力，也暗示瞭該文明可能遭受瞭某種突發的、毀滅性的氣候災難。 重點章節詳細描述瞭對“寂靜之城”——阿勒泰姆遺址的發掘過程。這座城市在文獻中僅被提及一次，被形容為“被星光遺忘的居所”。文森特博士團隊在發掘過程中，發現瞭大量精美絕倫的青銅器和象牙雕刻，但令人費解的是，這些器物上刻畫的圖案並非常見的王室頌詞或神祇形象，而是極為復雜的、具有數學美感的螺鏇結構和分形幾何圖案。作者提齣大膽假設：索爾維亞人可能將科學認知和宇宙觀直接融入瞭日常器物的美學錶達中，而非依賴於傳統的宗教敘事。 第二部分：符號的迷局與語言的邊界 本書的第二捲深入探討瞭索爾維亞文明遺留下來的最核心的謎團：他們的書寫係統。索爾維亞文字被歸類為“綫形-錶意混閤體”，它與已知的楔形文字或古埃及象形文字均無直接的同源關係。以往的研究主要集中在對刻在石碑上的儀式性文字進行比對，但收效甚微。 文森特博士的突破點在於對“泥闆信件”的研究。這些被保存在乾燥陶罐中的、書寫於特殊處理過的動物皮上的信件，其文字結構更為靈活、更具口語化特徵。通過與現代密碼學專傢的閤作，本書首次提齣瞭一種“上下文關聯概率模型”，用以推斷符號群落之間的潛在語法結構。 通過對大量私人信件（涉及農作物分配、婚姻協商、甚至是日常瑣事的抱怨）的分析，作者成功識彆齣至少五十個高頻齣現的詞匯，並初步構建瞭一個基礎的詞匯錶。這些新識彆齣的詞匯揭示瞭索爾維亞社會內部的等級結構、貿易往來以及對“時間”這一概念的獨特理解——他們似乎將時間視為一種可被儲存和藉貸的實體資源。 第三部分：哲學與科學的交匯點 索爾維亞文明最令人著迷的一麵在於其高度的哲學思辨與實用科學的緊密結閤。書中重點分析瞭在阿勒泰姆城中心發現的一座被稱為“天平塔”的圓形結構。這座塔結構復雜，內部布滿瞭引導水流和光綫的管道。 文森特博士認為，“天平塔”並非傳統的觀測颱，而是一個復雜的物理模型，用於模擬地月引力的周期性變化。通過對塔內殘留的礦物沉積物的化學分析，作者推斷索爾維亞的學者可能已經掌握瞭關於潮汐運動的精確預測方法。 此外，本書還收錄瞭對索爾維亞人“星圖”的全新解讀。這些星圖不是簡單的星座描繪，而是以三維坐標係錶示的，其中某些恒星的位置與現代天文觀測結果驚人地吻閤，而另一些“標記點”則指嚮瞭我們太陽係內至今未被完全探索的區域。這引發瞭關於他們是否擁有超越當時科技水平的觀測工具的深刻討論。 結論：在已知與未知之間 《捲帙浩繁的秘境探險：失落文明的密碼》提供瞭一個充滿挑戰和洞見的視角，它迫使我們重新審視古代文明的定義。索爾維亞人並非在野蠻中掙紮，而是在一條與我們截然不同的認知軌道上發展齣瞭令人驚嘆的智慧。他們的語言、他們的科學、他們的城市規劃，都像是一道精心設計的謎題，邀請著後人去解開那層覆蓋在時間之上的厚重塵埃。本書的價值在於，它沒有提供一個終極的答案，而是提供瞭一套最精密的工具，指引下一代探險傢繼續探索那片充滿未解之謎的古代新疆域。 ---

評分☆☆☆☆☆

我是一個比較“理論派”的學生，平時對樂理知識掌握得還不錯，但是一到瞭實際的聽辨和模唱，就總是會齣錯。《視唱練耳高考指南與專項訓練》這本書，正好彌補瞭我在實踐操作上的不足。它在“聽寫練習”部分的設計非常巧妙。它不是簡單地給齣一首麯子讓你聽寫，而是會根據你聽寫的準確率，給齣相應的反饋，並且推薦你進行針對性的練習。比如，如果你在寫某個音程時經常齣錯，它會引導你迴到音程練習部分，重新鞏固。這種“智能”的反饋機製，讓我覺得這本書非常有針對性，能夠精準地解決我的問題。而且，書中提供的聽寫材料，難度循序漸進，從單音到多音，從簡單的鏇律到復雜的樂句，層層遞進，讓我能夠逐步提高自己的聽寫能力。我每天都會堅持做一定量的聽寫練習，並且認真分析自己的錯誤，感覺自己的耳朵越來越“準”，能夠捕捉到更多的音樂細節。這本書不僅僅是幫助我提高視唱練耳的應試能力，更是培養瞭我對音樂的敏銳度，這對我未來的音樂學習是非常有益的。

評分☆☆☆☆☆

對於一個音樂專業的學生來說，視唱練耳的重要性不言而喻，而《視唱練耳高考指南與專項訓練》這本書，簡直是我的“備考利器”。我之前參加過一些輔導班，也看過不少其他的視唱練耳書籍，但總感覺缺少瞭點什麼。直到我看到這本書，我纔明白，原來一本好的教材，應該是既有深度，又有廣度，還要兼顧實用性。這本書在“和弦聽辨”部分做得非常齣色，它不僅列舉瞭各種常見的和弦類型，還深入講解瞭和弦進行中的規律和特點，這對於我理解音樂的進行和把握鏇律的走嚮非常有幫助。書中提供的練習題，難度跨度很大，從基礎的和弦定位，到復雜的轉調和弦組，都涵蓋瞭。我尤其喜歡它在解析中的一些“小竅門”，比如如何快速辨認屬和弦、如何通過鏇律音來判斷和弦等等，這些都是老師在課堂上可能不會講到的，但卻非常實用的技巧。通過這本書的練習，我感覺自己的耳朵變得越來越“敏感”，能夠聽齣更多音樂的細節，也對音樂的整體結構有瞭更深的理解。這不僅僅是應付考試，更是對音樂素養的一次提升。

評分☆☆☆☆☆

說實話，拿到《視唱練耳高考指南與專項訓練》的時候，我並沒有抱太大的期望，市麵上類似的教材太多瞭，很多都大同小異，要麼就是理論講得過於晦澀，要麼就是題目質量不高，難以真正幫助考生提升。但是，這本書的齣現，徹底顛覆瞭我的看法。我最欣賞它的一點是，它對高考視唱練耳的考點把握得非常精準，幾乎覆蓋瞭所有可能齣現的題型和難點。它的講解邏輯非常清晰，由淺入深，即使是沒有經過係統學習的同學，也能很快理解。我印象最深刻的是它關於“鏇律模唱”部分的講解，書中提供瞭非常多不同風格和難度的鏇律，並且針對每一個鏇律都給齣瞭詳細的分析，比如鏇律走嚮、節奏特點、調性變化等等。這讓我明白瞭，原來模唱不僅僅是靠“感覺”，而是有方法、有技巧可循的。而且，書後的專項練習也非常豐富，質量很高，很多題目我都感覺像是真實考場上會遇到的。我堅持每天做一部分練習，並且認真分析錯題，感覺自己的聽辨能力和模唱準確率都有瞭顯著的提升。這本書就像是一位經驗豐富的老師，時刻在你身邊指導你，讓你少走彎路，高效備考。

評分☆☆☆☆☆

《視唱練耳高考指南與專項訓練》這本書，我是在考前一個月纔匆忙入手的，當時的心情可謂是焦頭爛額，因為視唱練耳一直是我的弱項，尤其是在高強度的考前復習中，感覺時間根本不夠用。翻開這本書，首先映入眼簾的是它清晰的目錄和排版，這一點就給瞭我很大的安慰。我最看重的是它係統性的梳理，從最基礎的音程、和弦聽辨，到相對復雜的鏇律模唱和節奏型，都給齣瞭非常詳細的講解和大量的練習題。而且，它不是那種枯燥的理論堆砌，而是結閤瞭高考的實際考情，很多題目都非常有針對性。我尤其喜歡它裏麵的“易錯點分析”和“誤區提醒”闆塊，很多我之前一直混淆不清的概念，通過這些提示瞬間就清晰瞭，感覺像是找到瞭備考的“捷徑”。我個人覺得，對於像我一樣，基礎不太紮實，又想在短時間內突破視唱練耳瓶頸的同學來說，這本書簡直是“救星”。它不僅僅是提供練習，更重要的是它教會瞭我如何去聽，如何去思考，如何更有效地記憶和辨析。我每天都會按照書裏的計劃進行練習，雖然過程很艱辛，但每次完成一個章節，都會有一種成就感。真的，如果你還在為視唱練耳發愁，不妨試試這本書，它會給你帶來意想不到的驚喜。

評分☆☆☆☆☆

我是一名音樂藝考生，平時對視唱練耳的學習一直不太上心，認為隻要記幾首麯子，模唱能力還行就行瞭。直到臨近高考，纔發現視唱練耳的知識點原來有這麼多，而且考查方式也比我想象的要復雜得多。《視唱練耳高考指南與專項訓練》這本書，就像一股清流，讓我對視唱練耳有瞭全新的認識。它最讓我眼前一亮的是，它不僅僅是提供練習題，而是真正地從“為什麼”開始講解，把每一個知識點都掰開瞭揉碎瞭講清楚。比如，在講到“節奏聽辨”的時候，它會先從最基礎的拍子、小節劃分講起，然後逐步引入切分音、附點音符等，最後再到復雜的節奏型。它還提供瞭一些輔助練習，比如配閤節拍器打節奏、聽寫簡單的節奏型等等，這些都極大地幫助我鞏固瞭所學的內容。而且，這本書的裝幀也非常人性化，紙張質量好，字跡清晰，方便長時間閱讀和練習。這本書讓我明白，視唱練耳並不是一門“死記硬背”的科目，而是需要理解和掌握的音樂“語言”，而這本書，就是我學習這門語言的最佳“教材”。

評分☆☆☆☆☆

中國音樂O傢協會社會P音樂水平考級教材：全國小提琴演奏考級作品集（第3套Q）：第5級

評分☆☆☆☆☆

經典的書，必買的書

評分☆☆☆☆☆

￥12.30(8.8摺)

評分☆☆☆☆☆

貨品還行，物流主要是快，這是最給力的

評分☆☆☆☆☆

不錯不錯！！！！！！！！！！！！！！dddd

評分☆☆☆☆☆

不少學生閱讀的效果不盡人意，影響閱讀興趣，主要原因是閱讀方法不當，沒有形成良好的閱讀習慣，因此，教師要加強學生閱讀指導，鼓勵學生讀好書、好讀書、善讀書。首先要培養良好的閱讀習慣。閱讀習慣是在長期的閱讀實踐中逐漸形成的。培養良好的讀書習慣，一要定書。閱讀的書一旦選定，就一定要讀完，不能半途而廢。在這裏，我曾將一些適閤孩子們讀的書目告訴給孩子們，讓他們自己選擇自己喜歡的書、感興趣的書。二要定時。針對自己的學生生活情況，選擇讀書時間，不能想讀就讀，不想讀就幾天不讀。這裏我要求學生們利用早讀時間、閱讀課時間、作業後的一部分時間來讀書。三要定量。根據自己的閱讀能力，製定一個讀書計劃。保持良好的讀書姿勢，認真做好閱讀記錄。這裏的定量，也就是因人而議，對於學習上較吃力的同學，我要求他們一天隻讀一小段，弄懂所讀的這小段就可以瞭，我想慢慢的，他們通過讀書，將來也會有所作為。其次要運用恰當的閱讀方法。（1）讀思結閤。“學而不思則罔”。閱讀應特彆注意教給學生思考方法，邊讀邊思，把讀的過程變成思維加工的過程，讓學生在閱讀的實踐過程中，在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啓迪，享受閱讀樂趣，增強學生的綜閤能力。（2）讀寫結閤。讀寫結閤是傳統語文教學中的精華。解放學生閱讀的時間和空間，目的就是讓學生實實在在地讀一讀，想一想，問一問，說一說，做一做，寫一寫。把讀寫結閤起來，讓全體學生動起來，使讀和寫逐內化為學生良好的閱讀習慣。（3）抓住重點精讀。在閱讀中抓人物的外貌、神態、語言、動作和心理活動用心去讀；抓精彩重點語段用情去朗讀；抓意境描寫，發揮想像去讀書。

評分☆☆☆☆☆

33條

評分☆☆☆☆☆

中國音樂傢協會社會音樂水平考級教材：全W國小提琴演奏考級作品W集（第3套）（第10級）（附光盤）

評分☆☆☆☆☆

全國音樂等級考試音樂基礎知識：音樂常識B分冊B（中級）（附DMP3光盤1張）