由王雪青主編的《工程估價(第2版)》根據工程管理專業主乾課程教學的基本要求編寫,全麵係統的介紹瞭工程估價的基本理論與方法,體現瞭工程估價領域最新政策及研究成果。
全書共分12章,主要內容包括:概論,建設項目投資構成,工程估價依據,工程量清單及工程量計算,投資估算,設計概算,施工圖預算,工程量清單計價,國際工程投標報價,建設工程結算,竣工決算,計算機輔助工程估價係統等。
《工程估價(第2版)》可作為高等院校工程管理、土木工程及相關專業的教材或教學參考書,也可作為造價工程師、監理工程師、建造師、谘詢工程師(投資)、設備監理師等執業資格考試的教學參考書,還可供其他的工程估價從業人員、工程谘詢人員及自學者參考使用。
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③我們的教師為瞭控製課堂,總擔心秩序失控而嚴格紀律,導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍,使學生沒有思想顧忌,沒有思想負擔,提問可以自由發言,討論可以暢所欲言,迴答不用擔心受怕,辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋,在聆聽中交流想法、
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質的要求,對教育規律的把握,對教學藝術的領悟,對教學特色的追求。
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教育智慧求妙點.從知識到能力,從情感到智慧,教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本
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