发表于2024-11-07
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碎片阅读 获得知识碎片
评分与此对应的是如下场景:地铁车厢里,大家都低头摆弄手机、电子书或者平板电脑。其中不少人在利用路途的短暂时间进行断断续续的阅读。回到家中,频频刷微博又成了很多年轻人的“必修课”。这股风潮甚至蔓延到了出版界,一本本“微博图书”纷纷上市。
评分国民读书 每人年均不到一本
评分今年4月发布的“第九次国民阅读调查”数据显示,2011年国民综合阅读率为77.6%,比2010年增加了0.5个百分点。所谓综合阅读率,是指国民对包括书报刊和数字出版物在内的各种媒介的综合阅读状况。这当中提高的主要是电子读物的阅读率,而在纸质图书上,有50.7%的国民认为阅读数量很少或比较少,另有40.5%的国民认为自己的阅读量一般。只有不到一成人认为自己读书多,这无疑是个颇为尴尬的数字。
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评分如此估算下来,在识字的国人里,每人年均读书不到一本。而全世界平均每年每人读书最多的民族是犹太民族,为64本;平均每人每年读书最多的国家是俄罗斯,为55本。相比之下,我们的阅读率实在低得让人遗憾和无奈。
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评分中国新闻出版研究院应用理论研究室主任、国民阅读调查报告课题组负责人徐升国认为,碎片化阅读在便于利用零碎时间来阅读信息的同时,也大量挤占了人们深阅读的时间。碎片化阅读还使人形成了一种惰性化的依赖,习惯于通过搜索、提问或者交互来获得知识碎片。不容易形成深度的、批判性的、理性化的、系统的知识体系。它对人们的知识体系、思维方式,以及理性思考能力、逻辑思维能力和判断能力都构成挑战。好利之心压倒一切,非一朝一夕之故。古人说:“不以利为利,以义为利也。”以义为利是遥远的古话。退一步说,以名为利。然名利双收,话虽好听,利必不大。惟有不恤声名的干,以利为利,始专而且厚。道德名誉的观念本多半从书本中来,不恤声名与不好读书亦有相互的关联。 在这一味好利的空气中寻求读书乐,岂不难于上青天,除非我们把两者混合。假如我们能够立一种制度,使天下之俊秀求官位利禄之途必出于读书,近乎从前科举的办法,这或者还有人肯下十载寒窗的苦工。
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