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內容簡介

定格動畫是動畫大傢庭的重要一員，學好這門課對於動畫專業的學生具有重要意義，不但可以創作齣豐富多彩的定格動畫作品，還可以幫助深入理解動畫的本質內涵，更可以為二維、三維動畫的創作拓寬思路。《影視定格動畫創作》根據定格動畫課程教學大綱編寫，適應當前動畫教學特點，符閤動畫教育發展趨勢。
《影視定格動畫創作》作者張戩具有豐富的教學與創作經驗，定格動畫作品在國際國內屢次獲奬，他將自己的創作經驗歸納總結融入到教學實踐中。根據學生的學習特點與認識水平，選取瞭不同類型的大量實例，從工具材料到角色場景，從動作設計到宣傳推廣，詳細講解，深入剖析，層層遞進，麵麵俱到。全書分為10章：認識定格動畫、熟悉你的裝備、一些簡單的技巧、開始你的創意、製作你的角色、搭建你的場景、瞭解運動規律、讓角色開始錶演、最後的編輯、宣傳你的影片及附錄。全書由淺入深，生動實用，幫助學生掌握創作規律，親手做齣自己的動畫來。
《影視定格動畫創作》是動畫專業教材，適用於動畫相關專業各個層次的教育教學，同時也可作為動畫專業工作者和愛好者的自學用書。

作者簡介

張戩，獨立動畫人，2006年完成定格動畫短片《花鞋子》。
該片榮獲：第11屆韓國首爾國際動畫節入圍作品
中國動畫學會2006年度最佳學生作品
OACC2006-2007華語動漫金龍奬最佳動畫短片提名
第六屆北京電影學院“動畫學院奬”最佳學生作業奬
2007年任北京萬豪卡通定格動畫部門藝術總監。
2008-2009年任北京萬豪卡通閤作院校外派教師，期間培養瞭大批定格動畫工作人員，並擔任定格動畫係列片《餅乾警長》執行導演。
2010年與西班牙OQO公司閤作定格動畫短片《Baby Whiskers》(長鬍子的嬰兒)，任導演、模型師和動畫師。
2011年任定格動畫係列片《約剋先生》執行導演。

目錄

第一章 認識定格動畫
第一節 什麼是動畫
一、認識動畫
二、動畫發展簡史
第二節 什麼是定格動畫
第三節 定格動畫的曆史和現狀
一、定格動畫發展簡史
二、定格動畫行業現狀
第四節 定格動畫的學習建議
一、擴充相關專業知識與技能
二、廣泛參與業內互動與交流
第五節 定格動畫的製作流程
一、創意
二、概念設計
三、分鏡頭
四、先期錄音和攝影錶
五、故事帶
六、角色和場景模型製作
七、動畫拍攝
八、後期製作

第二章 熟悉你的裝備
第一節 相機
一、膠片攝影機
二、數碼攝像機
三、單反數碼相機
四、攝像頭
五、三腳架
第二節 燈光
第三節 軟件
一、常用的拍攝軟件
二、定格拍攝軟件常用功能簡介
第四節 拍攝颱
第五節 工具和材料
一、工具
二、材料

第三章 一些簡單的技巧
第一節 簡單的黏土動畫
第二節 簡單的實物動畫
第三節 簡單的替換動畫

第四章 開始你的創意
第一節 有一個好創意
一、做好長期奮鬥的思想準備
二、構思故事創意
第二節 打動人的角色
第三節 故事的結構
第四節 分鏡頭颱本
一、電影視聽語言
二、鏡頭視點
三、軸綫
四、機位
五、角度
六、運動
七、景彆
八、照明
九、色彩
十、構圖
十一、颱詞
十二、音響
十三、音樂
十四、剪輯
第五節 製定一個計劃

第五章 製作你的絕色
第一節 設計你的角色
第二節 認識骨架
一、塑料骨架
二、球型關節骨架
三、金屬絲骨架
第三節 原型雕塑的製作
一、原型雕塑的製作範例1
二、原型雕塑的製作範例2
三、原型雕塑的製作範例3
第四節 黏土模型的製作
第五節 金屬絲骨架模型的製作
一、製作金屬絲骨架
二、製作角色填充物
三、毛驢的製作
四、老太太的製作
五、貓咪的製作
六、鶴的製作
七、機器人的製作
八、小雞的製作
第六節 澆鑄模型的製作
一、乳膠模型概述
二、泡沫乳膠模型製作流程
第七節 其他的技法

第六章 搭建你的場景
第一節 規劃你的場景
第二節 固定你的場景
第三節 室內場景的製作
一、製作準備及注意事項
二、簡易室內場景製作實例
第四節 戶外場景的製作
一、製作準備及注意事項
二、戶外場景的製作實例
第五節 摳像閤成場景
第六節 道具的製作

第七章 瞭解運動規律
第一節 自然和誇張
第二節 時間和間距
一、基本原理
二、製作實訓
三、編輯技巧
第三節 跳動的小球
第四節 預期動作、作用力、反作用力
一、原理概述
二、製作實訓
第五節 緩衝動作
第六節 重量
第七節 麯綫運動
一、擺動的胳膊
二、被風吹動的草
三、揮動的鞭子和三節棍
第八節 動作細節
第九節 重力帶來的問題

第八章 讓角色開始錶演
第一節 姿勢
第二節 走路
一、前期準備
二、動作分析
三、拍攝技巧
四、製作實訓
第三節 跑步
第四節 錶情動畫
第五節 口型動畫
一、拍攝技巧
二、音畫匹配技巧
三、口型動畫製作經驗
第六節 視覺效果的製作
第七節 運動模糊技巧

第九章 最後的編輯
第一節 導入序列
第二節 聲音和音樂
第三節 字幕
第四節 輸齣影片

第十章 宣傳你的影片
第一節 作品集
第二節 網絡
第三節 電影節
第四節 動畫節

附錄1 優秀定格動畫機構和個人
一、優秀定格動畫機構
二、著名定格動畫人
附錄2 定格動畫《Baby Whiskers》
附錄3 定格動畫《花鞋子》
後記
影視定格動畫創作（附DVD-ROM光盤1張） [Creating Stop-Motion Animation] 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

假想你是隻心寬體胖的實驗白鼠，住在一個豢養箱裏，那裏已經成為你溫馨舒適的傢。一天，箱子打開瞭，伸進來一隻戴手套的手，輕輕把你取齣來，放進另一個箱子，這裏不如你原來住的地方舒服，裏麵有迷宮一樣復雜的通道。你天性好奇，於是晃動著鬍須，摸索著往裏走。你很快發現，有一部分通道的牆壁是黑的，另一部分是白的。你一邊用鼻子嗅，一邊進入白色通道，裏麵沒有什麼異常。然後你左轉進入黑色通道，剛剛進去，立刻感覺到一股強烈的電流通過你的爪子嚮全身襲來。

評分☆☆☆☆☆

還沒看，不過質量不錯，送貨也快，送貨員態度也還行，基本滿意。

評分☆☆☆☆☆

選取瞭不同類型的大量實例，從工具材料到角色場景，從動作設計到宣傳推廣，詳細講解，深入剖析，層層遞進，麵麵俱到。

評分☆☆☆☆☆

發貨太慢6-7天到的。太慢。

評分☆☆☆☆☆

正版圖書，不錯。推薦，，好評。

評分☆☆☆☆☆

內容簡介 　　定格動畫是動畫大傢庭的重要一員，學好這門課對於動畫專業的學生具有重要意義，不但可以創作齣豐富多彩的定格動畫作品，還可以幫助深入理解動畫的本質內涵，更可以為二維、三維動畫的創作拓寬思路。《影視定格動畫創作》根據定格動畫課程教學大綱編寫，適應當前動畫教學特點，符閤動畫教育發展趨勢。 　　《影視定格動畫創作》作者張戩具有豐富的教學與創作經驗，定格動畫作品在國際國內屢次獲奬，他將自己的創作經驗歸納總結融入到教學實踐中。根據學生的學習特點與認識水平，選取瞭不同類型的大量實例，從工具材料到角色場景，從動作設計到宣傳推廣，詳細講解，深入剖析，層層遞進，麵麵俱到。全書分為10章：認識定格動畫、熟悉你的裝備、一些簡單的技巧、開始你的創意、製作你的角色、搭建你的場景、瞭解運動規律、讓角色開始錶演、最後的編輯、宣傳你的影片及附錄。全書由淺入深，生動實用，幫助學生掌握創作規律，親手做齣自己的動畫來。 　　《影視定格動畫創作》是動畫專業教材，適用於動畫相關專業各個層次的教育教學，同時也可作為動畫專業工作者和愛好者的自學用書。 作者簡介 　　張戩，獨立動畫人，2006年完成定格動畫短片《花鞋子》。 　　該片榮獲：第11屆韓國首爾國際動畫節入圍作品 　　中國動畫學會2006年度最佳學生作品 　　OACC2006-2007華語動漫金龍奬最佳動畫短片提名 　　第六屆北京電影學院“動畫學院奬”最佳學生作業奬 　　2007年任北京萬豪卡通定格動畫部門藝術總監。 　　2008-2009年任北京萬豪卡通閤作院校外派教師，期間培養瞭大批定格動畫工作人員，並擔任定格動畫係列片《餅乾警長》執行導演。 　　2010年與西班牙OQO公司閤作定格動畫短片《Baby Whiskers》(長鬍子的嬰兒)，任導演、模型師和動畫師。 　　2011年任定格動畫係列片《約剋先生》執行導演。

評分☆☆☆☆☆

誰能告訴我這本書是黑白版的，還是彩版的。為什麼我買的書是黑白彩色穿插的？

評分☆☆☆☆☆

講定格動畫的書，很好。似乎是這一個帳本不能沒有某人得到一個評論比較它和 " 哈洛德和紫色的臘筆 ".那是定期市場，我推想。畢竟，它有有關用輔助創造在他們周圍的對世界的解決辦法的一個小孩一明亮地染色。。。我猜測我將認為它是一支臘筆，雖然在沒有測點曾經做它創立它本身為某些事物。而且甚至有一個落下－和－抽製－一－筆直地在哈洛德上麵的熱空氣－球形瓶的順序，沒有發問。那說，就在那裏的對哈洛德障礙物的所有其他的相似性。您見到，我總是親自地是爬齣的一鑽錐在哈洛德手邊。當然，我承認，普通的書寫和藝術的亮度是對它的極簡抽象派藝術的眼圈一個夢。然而總是有事寒冷又孤單的對哈洛德簿籍。他所草擬的都不曾經移動。他正在創造他自己的現實，但是每件事物他本來遇到從他自己的臘筆使發芽。" 旅行 " 是廣大地不同的。在這裏我們的女主角遇到新的人民，一些誰是有好、一些不是。她與他們互動。而非作為有限公司到她的臘筆的世界，她的臘筆改為介紹她永遠不會一直另外預期的總的新世界給她認識。因此當哈洛德在帳本的寒冷白平楔片木中存在的時候，注定隻提供一個顔色給變化，這一個女孩使用她探究其他的顔色和其他的世界和其他的人民和培養的一個顔色。隻是有一個隱喻遠視散光－釀造在這裏，您知道它，但是我將對您讓它把它繼續到它的自然端。不是害怕建築學是點頭示意先生。不。不是一個少量害怕。當您以它的金製穹窿第一次轉嚮帳本的楔片木而且見到像堡壘一樣的都市的時候和綠的貫徹陽傘的駐存，它是叉頭－輸液器。真誠令人敬畏。我可能必須以堡壘現在用我女兒的目前強迫觀念具有它。它使我想到瞭，實際上的第一個人，是大衛 Macaulay 。以易膨脹的建築學為特色的 Macaulay 的簿籍是對正在這裏做的最靠近的傢族。但是不像 Macaulay ，在邊沿上的一個過失導緻她草擬一個熱空氣球形瓶和所有的很好直到她玷汙一隻美麗的紫色鳥。根據一個無情歹徒追求，人被捕捉而且關進籠內。我們的女主角嘗試一個大膽的營救但是在未遂罪中被捕捉她自己。幸運地，物逐齣最後湧齣，而且她找，也許在傢的她的平凡土褐色的小世界中，那裏有其他人樂意的共享一個投機買賣或二。當女孩草擬一個船的時候與哪一個探究她被拖入充滿有好駐存、水逆和船閘的一個巨大的水驅動的都市的河川。一個門是兌取她的室的牆，而且經過經過它立即地産生一個光榮的燈發亮瞭世界，裝滿的具有高的綠樹和一個麯摺的河川。的一個鮮紅上坐下的時候，她立刻知道什麼對同前。

評分☆☆☆☆☆

一個多世紀以前，心理學傢羅伯特亞爾剋斯和約翰多德森對上述基本課題作瞭不同形式的實驗，以求得齣關於實驗白鼠行為的兩個答案第一，它們的學習能有多快第二，更重要的是，電擊能在多大程度上激勵它們加快學習的速度。我們很容易就能推斷，隨著電擊強度的提高，實驗白鼠受到的學習激勵也相應提高。當電擊程度非常輕微時，白鼠不過是慢慢走開，偶爾

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