發表於2024-11-25
趙叔孺·王福庵流派印風 pdf epub mobi txt 電子書 下載
一套在手,其他所有的印譜都不用再多考慮瞭。
評分《中國曆代印風係列》的收集,囊括瞭從商代至近世的曆代印章,從印譜的分類上則可以說是諸類印譜的綜閤。我們知道由於印章本身所具有的內涵,編輯印譜的動機並非齣於相同的立場。例如60年代羅福頤先生集輯《古璽匯編》就主要齣自考古學的立場與之不同,《中國曆代印風係列》雖然必須藉鑒和運用考古學、曆史學對印章的研究成果,但由於著眼於“印風”——即印章的藝術風格,因此它的視角主要是從藝術學的立場齣發的。
評分曆代印章乃我中華文明之瑰寶,炎黃子孫理當收藏鑒賞!
評分不錯,京東信的過 不錯,京東信的過
評分石上,成“空心字”,或是直接用紅色顔料寫在石上,即書丹上石,然後再經鎸刻而立於某紀念處的稱“碑”,古代碑石上的字為書法名傢、高手所書,字跡可供後人取法。將碑石上的字用薄紙、焦墨捶拓下來再經裝裱的稱為“拓本”,通常也稱為“碑”。
評分王福庵書法(9張)同時各名一傢。』詞人姚景之曾有《百字令》一首題其印稿:『窮年□□,守高曾,直欲嬴劉淩越。心事韆鞦惟我在,此席伊誰能奪?鑿白利硃,周規摺矩,脫手鋒鋩發。勒銘纔調,鏡涯催老華發。 堪嘆力盡雕龍,一編矜重,抵搖簽瓊牒。料得斯文天未喪,真宰潛通臣頡。兵象同論,矽符閤契,異代淵源接。清風據幾,衝襟長葆貞潔。』蓋道其絕藝也。
評分②民主平等是指在學術麵前人人平等,在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視,不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事,教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上,有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”,“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師,教學相長。信息時代的特徵,能者未必一定是教師,未必一定是“好”學生。在
評分內容很好,收的非常全,印刷也很好,留做資料真是太好瞭。
評分二、《係列》撰有總序,以明白書之編撰宗旨;有專論,以研究各捲所涉印章的學術、藝術問題;其中部分捲有年錶,以提供各捲所收印章、印人、印事的研究素材;有印人傳,以提供流派印人的生平、時代背景材料、著述等資料,以便讀者對印人有更多的瞭解。其中部分捲末設年錶、印人傳,或有年錶不設印人傳,其原因為兩種:1、有的捲因所收印章的年代久遠(如先秦、秦代、漢魏、南北朝等)印學資料嚴重不足,故省略年錶;因流派印尚未産生,故不設印人傳。2、少數分捲已將印人傳的內容並入專論中,故亦省略印人傳。
趙叔孺·王福庵流派印風 pdf epub mobi txt 電子書 下載