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编辑推荐

适读人群 ：7-10岁
阳光姐姐伍美珍新校园系列。诚挚的情感、好看的文字、真实的校园。“阳光家族”超爆人气小作家创作。可乐爆笑、温暖感动，原汁原味的校园生活show。多幅活泼生动的彩色插图，为故事增添靓丽风采！让孩子讲述孩子自己的故事，青春有秘密，成长不烦恼！本册主题：考试算“神马”，学校算“神马”，我们是无忧无虑的孩子，不要压力只要快乐。

内容简介

《水果帮的夏天》作家亲自精选当代小学生的原创校园故事，呈现出较为原汁原味的校园生活，塑造了一批性格迥异而又独具魅力的人物，幽默风趣，活泼可爱，体现了当代青少年丰富多彩的生活，读者可以在快乐阅读的同时受到很大启发。《水果帮的夏天》由三个小作者的三个故事组成：《水果帮的夏天》《卧虎藏龙五（三）班》《八卦三班》。活泼可爱，生动鲜活，是当代小学丰富校园生活的真实写照，相信能够引起众多小读者的共鸣。看看《水果帮的夏天》的几位主角吧！是不是像你或者身边的某位同学呢？

作者简介

伍美珍，曾担任十余年的少儿期刊编辑，主持“阳光姐姐”热线专栏。 现为大学副教授、儿童读物作家、少儿阅读及写作推广人。系“阳光姐姐”品牌书系主创及主编，在大陆及港台三地共出版少儿读物近百部。代表作有“阳光姐姐小书房”系列、“同桌冤家”系列等。作品多次登上全国少儿畅销书榜，曾获中宣部“五个一”工程奖、文化部蒲公英少儿读物奖、新闻出版总署全国优秀少儿图书奖、冰心儿童图书奖等。作品多次选入新闻出版总署及全国各地教育部门向中小学生推荐书目。

内页插图

目录

水果帮的夏天
第一章 水果帮成立
第二章 水果作文不难写
第三章 水果party真快乐
第四章 水果蔬菜大PK
第五章 阳光姐姐留言了
第六章 水果味的假期

卧虎藏龙五（三）班
第一章 “猪脚”登场
第二章 新年级，新班级
第三章 五（三）班里故事多
第四章 毕业的味道很奇怪

《八卦三班》
第一章 美眉班主任
第二章 跟踪事件
第三章 和KBFZ的较量
第四章 美女同学绯闻多
第五章 疯狂追星班
第六章 Girl and Boy

精彩书摘

水果帮的夏天 第二章 可以做水果沙拉的班队课
“下午的班队课，你们可以带水果来做水果沙拉。”青老师宣布。
我们一下子就乐开了：可以做水果沙拉喽！
我要多带些橙子来—因为我是橙子派的嘛。真好！
果然不出所料，各派的同学带的都是代表自己这一派的水果。
经过十分钟的努力，我们派的水果沙拉新鲜“出炉”啦，鼓掌鼓掌！
我们像做蛋糕一样，用橙子肉铺成沙拉的底座，再把各种水果一层一层搭好（自然是从别的组淘来了一些水果），还在旁边挤上一点点奶油—真是太棒了！
几个帮派的同学互相品尝了对方的水果沙拉，都是一个评价：“太好吃啦！”
吃完水果沙拉，我趁青老师不在，偷偷写起了小作文（当然是关于橙子的）。
我先写了一篇名叫《橙子小女生》的作文，描述橙子派女生的特点。
我把作文拿给陶夏莓、梁英、雪熙、筱蔚她们看，她们看了也要写。
就这样，趁老师不在，我们把班队课变成作文课了。大家都在兴致勃勃地自由发挥。
我又写了《水果的故事》（其实是童话），陶夏莓写了《草莓假日》（她说她准备写成长篇小说），梁英写了《酸酸甜甜苹果派》，雪熙写了《橙子小屋》（也是童话）—橙子派的女生都喜欢写童话。
我特意看了看男生们，谁知道，他们才写一半，就跑去吃水果沙拉了，写作文的事早抛到九霄云外，汗。
我们还不知道，一场“暴风雨”已经被我们引来了。
奇怪的小作文
我们正沉浸在写“自由作文”的快乐中，青老师忽然走进了教室。一开始她还挺高兴的，毕竟是语文老师，当然喜欢我们写作文。
可是……就在0.000001秒之后，我们听见了青老师的怒吼：“你看看你们，写的是些什么东西？这能算是作文吗？”
“算是吧。”我回嘴。当然了，只是在心里悄悄地回一下了。
这时，我们班的“大英雄”—我的同桌杨杰的声音响起：“老师，我们认为，这也是作文，而且是‘水果派’作文，很有个性的！”
真没想到，杨杰这个自恋狂竟然敢当众和青老师顶嘴，还把“个性”一词搬了出来。
青老师好歹也当选过“市优秀语文教师”，哪能这么容易就被杨杰打败呢？要是传出去的话，她的名声可就不保了。
厉害的青老师对着全班说：“既然你们这么喜欢这些奇怪的小作文，那么下个星期一，你们每人交给我六篇所谓的‘水果派作文’。下课！”
哎呀，这个死杨杰，真是害惨我们了！
可是我们都不敢去向青老师抗议—青老师决定的事情是不会改变的，如果在她决定之后再和她“沟通”，那结果要么是“写一份八百字以上的检讨书+老师亲自和家长沟通”，要么是“两个星期之内不能上体育课、英语课和美术课”。
在我们看来，第一种惩罚尤其严重，所以在青老师面前，我们永远只能“忍气吞声”！（悲啊！）
如我所料，下课之后，杨杰被男生们狂K了一顿，又被女生们掐了一顿。
我也在其中，不过别担心，我可不是暴力女生哦。
被K完and掐完后，杨杰愤愤不平地对我说：“我代表的明明就是大家的意见，为什么受伤的总是我？不公平啊！”
……

前言/序言

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

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③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、

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非常好，正版也便宜，网购确实给读者带来了方便。高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书还能带给你许多重要的好处。 多读书，可以让你觉得有许多的写作灵感。可以让你在写作文的方法上用的更好。在写作的时候，我们往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲理。让别人觉得你更富有文采，美感。 多读书，可以让你全身都有礼节。俗话说：“第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。 多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。 多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。 多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。 读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气；读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷；旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了；读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。总之，爱好读书是好事。让我们都来读书吧。 其实读书有很多好处,就等有心人去慢慢发现. 最大的好处是可以让你有属于自己的本领靠自己生存。 让你的生活过得更充实，学习到不同的东西。感受世界的不同。 不需要有生存的压力，必竞都是有父母的负担。 虽然现在读书的压力很大，但请务必相信你是幸福的。 在我们国家还有很多孩子连最基本的教育都没办法享受的。 所以，你现在不需要总结，随着年龄的成长，你会明白的，还是有时间多学习一下。 古代的那些文人墨客,都有一个相同的爱好-------读书.书是人类进步的阶梯.读书是每个人都做过的事情,有许多人爱书如宝,手不释卷,因为一本好书可以影响一个人的一生.那么,读书有哪些好处呢?1读书可以丰富我们的知识量.多读一些好书,能让我们了解许多科学知识.2读书可以让我们拥有"千里眼".俗话说的好"秀才不出门,便知天下事.""运筹帷幄,决胜千里."多读一些书,能通古今,通四方,很多事都可以未卜先知.3读书可以让我们励志.读一些有关历史的书籍,可以激起我们的爱国热情.4读书能提高我们的写作水平.读一些有关写作方面的书籍,能使我们改正作文中的一些不足,从而提高了我们的习作水平.读书的好处还有一点,就是为我们以后的生活做准备

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