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前言/序言

範源濂（1875-1927），近代教育傢。字靜生。湖南湘陰人。早年就學於長沙時務學堂。戊戌變法失敗後流亡日本，入東京高等師範學校學習。清光緒三十一年（1905）迴國，在北京任學部主事，並創辦法律學校和殖邊學堂。辛亥革命後，曾任教育部次長、中華書局總編輯部部長、北洋政府教育總長。1917年與蔡元培等人組織中結職業教育社。1923年赴英與英政府商洽將庚子賠款用於教育事業。迴國後，曆任北京師範大學校長、中華教育文化基金委員會董事長、南開大學董事、北京圖書館代理館長。曾多次到美國考察教育，並邀請外籍學者到中國講學。

2、 書法藝術以漢字為載體。漢字的特殊性是書法特殊性的另一個重要方麵。中國書法離不開漢字，漢字點畫的形態、偏旁的搭配都是書寫者較為關注的內容。與其他拼音文字不同，漢字是形、音、義的結閤體，形式意味很強。

從錶麵字義理解，書法指書寫的法度。生活中，書法一詞另具備以下含義。第一，某幅書寫作品的代稱或者所有書寫作品的統稱；第二，一種藝術類彆，一般指書寫漢字的藝術。康有為在《廣藝舟雙楫》中說：”唐言結構，宋尚意趣“，由此可知唐代書法的法度追求最高、最嚴謹，唐代書法成就也是書法史上最頂峰的。

《清史稿》列傳四十九·魏裔介傳

3、 書法藝術的背景是中國傳統文化。書法植根於中國傳統文化土壤，傳統文化是書法賴以生存、發展的背景。我們今天能夠看到的漢代以來的書法理論，具有自己的係統性、完整性與條理性。與其他文藝理論一樣，書法理論既包括書法本身的技法理論，又包含其美學理論，而在這些理論中又無不閃耀著中國古代文人的智慧光芒。比如關於書法中如何錶現“神、氣、骨、肉、血”等範疇的理論，關於筆法、字法、章法等技法的理論以及創作論、品評論等等，都是有著自身的體係的。

狹義

漢字，亦稱中文字、中國字，是漢字文化圈廣泛使用的一種文字，屬於錶意文字的詞素音節文字，為上古時代的漢族人所發明創製並作改進，確切曆史可追溯至約公元前1300年商朝的甲骨文。再由秦朝的小篆，發展至漢朝被取名為“漢字”，至唐代楷化為今日所用的手寫字體標準——楷書。漢字是迄今為止連續使用時間最長的主要文字，也是上古時期各大文字體係中唯一傳承至今的文字。中國曆代皆以漢字為主要官方文字。

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