植物生理学学习指导与题解 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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张继澍 编

出版社： 高等教育出版社

ISBN：9787040288711

版次：1

商品编码：10706686

包装：平装

开本：16开

出版时间：2011-06-01

用纸：胶版纸

页数：270

内容简介

　　 《植物生理学学习指导与题解》根据高等农林院校植物生产类、生物类和林学各专业大学本科植物生理学的教学基本要求及教育部考试中心、中国学位与研究生教育学会农林工作委员会《全国硕士研究生入学统一考试农学门类联考考试大纲》要求，按照普通高等教育“十一五”国家级规划教材《植物生理学》（张继澍主编，高等教育出版社.2 006）“细胞－营养和代谢－细胞信号转导生长发育－逆境生理”体系编写，共12章。
　　 全书共分为三部分，第一部分是教学基本要求及复习思考题解析，第二部分是自测试题及参考答案，第三部分是研究生入学考试模拟试题。附录收录了《全国硕士研究生入学统一考试农学门类联考考试大纲》（2010年版）相关内容摘录，供教师备课及学生备考参考。
　　 《植物生理学学习指导与题解》可作为高等农林、师范和综合大学相关专业学牛及报考硕士研究生的读者的学习指导书，也可作为植物生理学教师备课的教学指导和参者书。

目录

第一部分 教学基本要求及
复习思考题解析
绪论
一、本章教学基本要求及重点
二、复习思考题解析
第1章 植物细胞的结构与功能
一、本章教学基本要求及重点
二、复习思考题解析
三、习题1
四、习题1参考答案
第2章 植物的水分代谢
一、本章教学基本要求及重点
二、复习思考题解析
三、习题2
四、习题2参考答案
第3章 植物的矿质营养与氮素同化
一、本章教学基本要求及重点
二、复习思考题解析
三、习题3
四、习题3参考答案
第4章 植物的光合作用
一、本章教学基本要求及重点
二、复习思考题解析
三、习题4
四、习题4参考答案
第5章 植物的呼吸作用
一、本章教学基本要求及重点
二、复习思考题解析
三、习题5
四、习题5参考答案
第6章 植物体内有机物质运输分配
一、本章教学基本要求及重点
二、复习思考题解析
三、习题6
四、习题6参考答案
第7章 植物细胞信号转导
一、本章教学基本要求及重点
二、复习思考题解析
三、习题7
四、习题7参考答案
第8章 植物生长物质
一、本章教学基本要求及重点
二、复习思考题解析
三、习题8
四、习题8参考答案
第9章 植物的生长生理
一、本章教学基本要求及重点
二、复习思考题解析
三、习题9
四、习题9参考答案
第10章 植物的生殖生长
一、本章教学基本要求及重点
二、复习思考题解析
三、习题10
四、习题10参考答案
第11章 植物的成熟和衰老生理
一、本章教学基本要求及重点
二、复习思考题解析
三、习题11
四、习题11参考答案
第12章 植物的抗性生理
一、本章教学基本要求及重点
二、复习思考题解析
三、习题12
四、习题12参考答案
第二部分 自测试题及参考答案
自测试题一
自测试题一参考答案
自测试题二
自测试题二参考答案
自测试题三
自测试题三参考答案
自测试题四
自测试题四参考答案
自测试题五
自测试题五参考答案
自测试题六
自测试题六参考答案
自测试题七
自测试题七参考答案
第三部分 硕士研究生入学
考试模拟试题
硕士研究生入学考试模拟试题一
硕士研究生入学考试模拟试题二
硕士研究生入学考试模拟试题三
硕士研究生入学考试模拟试题四
附录：
主要参考文献

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比超市便宜物流快服务好~

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买一个大一点的本子,在4/3的位置上划一横线,左面作为课堂笔记内容,右面作为课后补充的空间,能和课本联系的基础知识尽量记到课本上,笔记上记些课本上没有的.笔记和课本一起复习.最好外加一本练习册,记住是一本,要反复的做,形成自己的复习体系.自己要工整,记的时候要有目的性,要多翻看才有意义.

评分☆☆☆☆☆

5、用不同的颜色的笔，比如你用蓝色和红色，一般的用蓝色笔写，重要的内容如：概念、公式、定理用红色笔写，这样便于以后复习只需看一下提纲然后经行联想

评分☆☆☆☆☆

2、 经常对照笔记，会议老师讲课的内容，加深理解。

评分☆☆☆☆☆

简答和分析题都很到位

评分☆☆☆☆☆

今天刚刚拿到书，这本写的植物生理学学习指导与题解很不错，植物生理学学习指导与题解根据高等农林院校植物生产类、生物类和林学各专业大学本科植物生理学的教学基本要求及教育部考试中心、中国学位与研究生教育学会农林工作委员会全国硕士研究生入学统一考试农学门类联考考试大纲要求，按照普通高等教育&;十一五&;国家级规划教材植物生理学（张继澍主编，高等教育社.2006）&;细胞－营养和代谢－细胞信号转导生长发育－逆境生理&;体系编写，共12章。

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全书共分为三部分，第一部分是教学基本要求及复习思考题解析，第二部分是自测试题及参考答案，第三部分是研究生入学考试模拟试题。附录收录了全国硕士研究生入学统一考试农学门类联考考试大纲（2010年版）相关内容摘录，供教师备课及学生备考参考。

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读书，是一个陪伴我们长大的话题，无论喜欢与否，我们都必需苦读，不为“修身齐家治国平天下”，不为“学而优则仕”，有时仅仅为了父母嘉许的一句话语，同学羡慕的一个眼神，都可以成为我们读书的动力。慢慢长大了些，懂事了，知道读书是为自己而读，“万般皆下品，唯有读书高”，此话虽然含有一些偏激与歧视，但也确实反映了一定程度的现实，古今皆同。“十年寒窗无人问，一朝成名天下知”成为了多少人奋斗的目标。为了实现目标，不得不付出许多。于是乎，有人焚膏继晷，有人头悬梁，有人锥剌骨，不辞辛劳，不安享逸，正如王禹在他的《清明》中所描述，“无花无酒过清明，兴味萧然似野僧；昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯“，即便如此，还是会有人皓首穷经，布衣终身，大叹曰“大道如青天，我独不得出”，“才子词人，自是白衣卿相”。可怜宋代的晁冲之，一生苦读却终一事无成，老年尤为惨淡，一日见眼前灯火阑珊，想到自己一生大幕将落，不禁悲由心升，感慨良多：“老去功名意转疏，独骑瘦马取长途；孤村到晓犹灯火，知有人家夜读书。”这样的书读得好累！怕也读不出多少趣味来。于是又有人叹曰：“春天不是读书天，夏日初长正好眠，秋又凄凉冬又冷，收书又待过新年”。 当然也不全是如此凄苦。读书的心境不同，感受也就自不相同了，还是卸下沉重的包袱，摆脱名利的羁绊吧，顾虑太多只会窒息读书的乐趣。不是有人说吗？“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”我很佩服作者的想象力，然而我却不敢存此奢望，但求“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”便好。把书当作故人朋友，每每交谈，无须掩饰做作，而是“读未见书，如得良友；读已见书，如逢故人”，仿佛已见朋友那明亮双眸里蕴含着的盈盈笑意。摆脱了俗世的喧嚣，书可以把我们带去那一片宁静与致远，“读书随处净土，闭门即是深山”；如遇烦恼，书可以解忧，“万卷古今消永日，一窗昏晓送流年”；闲来无事，还可邀好友共读，览阅书的旖旎风光，“奇文共欣赏，疑义相与析”。这些不正是我梦寐以求的意境吗？ 书可以作为闲暇消遣，充盈时日，可是有人却也认为书可以陶冶人的情*，培养人的气质，不可不读。苏轼总结道：“腹有诗书气自华”，这是一种书卷气的自然流露。黄庭坚则认为，“士大夫三日不读书，则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎，向人亦语言无味。” 真是这样的吗？三日不读书便会语言无味？想我不曾静心研读又何止三日，真是汗颜，希望所出文字不要索然无味，淡然如水才好。 真的很喜欢读书的感觉，当然不是那种为了考试的仓促应付，而是在某个下雨的午后，或是静寂的深夜，泡一杯清茶，读一本好书，在静谧的小屋里，感受或清丽，或脱俗，或哲思的文字带来的美丽，醉心于文学的广袤深邃。看得入神时，便会忘记周遭一切，什么雨啊，月啊，茶啊的，通通抛诸脑后了。不过古人好象对读书的形式大有讲究，于情调意境，甚为看重。所谓“读易松间、谈经竹下”，“读书于雨雪之夜”，“雪夜闭门读禁书”，便是此意。甚至还规定出要在什么时节读什么书才合“时宜”：“读经宜冬，其神专也；读史宜夏，其时久也；读诸子宜秋，其致别也；读诸集宜春，其机畅也”。有人读书前还要焚香沐手，可见对读书的重视程度。而欧阳修的读书有三上“枕上、马上、厕上”则让人莞尔。

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2、课后要结合课后复习做好笔记整理工作：补充笔记中的省略部分，将简化符号复原，对重点部分要核实，未听懂部分弄懂，使笔记进一步条理化、系统化。