内容简介
《普通高等教育“十一五”国家级规划教材:新大学法语2(第2版)》对三分之一左右的课文进行了更换,保证教材与时俱进。没有更换的课文也进行了局部的修正和删减,使新教材的课文更符合当代法语,更容易上口,更有利于教学。对原教材中的“会话”部分作了较大的改动,使其语言更符合当今法语的实际发展,内容更符合目前法国社会的实际情况。根据教学要求,语法项目进行了适当的调整,以保证突出重点,对当代法语中不再使用或不常使用的时态和语法只做认知要求。
内页插图
目录
UNITE 1 SUR LA FRANCE
TEXTE A
GRAMMAIRE
La France
I. Voix passrve
II. Comparatif des adjectifs
Superlatif des adjectifs
III. Addition, soustraction, multiplication et division
TEXTE B L'Hexagone
EXERCICES D'ECOTUE La population de la France
Au restaurant
CONVERSATION Le'voyage
A l'agence de voyage
DOCUMENT
La Chine
UNITE2 SCIENCE ET TECHNOLOGIE
TEXTE A
GRAMMAIRE
Futur: des innovations de toutes sortes
I. Futur simple
II. Comparatif des adverbes
Superlatif des adverbes
III. Conjonction 《que》
IV Pronom relatif 《que》
TEXTE B Conte post-moderne
EXERCICES D'ECOTUE Les vacances
Le tour du monde
CONVERSATION Faire des innovations
Changer d'ordinateur
DOCUMENT Repartition sectorielle des entreprises artisanales (2008)
de France
UNITE 3 L'EUROPE
TEXTE A L'Union europeenne
GRAMMAIRE I. Futur anterieur
II. Pronom relatif 《ou》
HI. Locution 《ce qui... c'est》《ce que... c'est》
IV. Infinitif
TEXTE B L'euro
EXERCICES D'ECOTUE On parle des livres La peche
CONVERSATION L'euro
L'opinion sur l'euro
DOCUMENT Les 27 membres de l'Union europeenne
UNITE 4 EDUCATION ET JEUNESSE
TEXTE A Les etudes superieures en France
GRAMMAIRE I. Temps des infinitifs
II. Ordre des pronoms dans la phrase
III. Complement des adjectifs
IV Pronom 《soi》
TEXTE B La mode et les jeunes
EXERCICES D'ECOTUE Musique pop
《Dites-Ie avec des fleurs!》
CONVERSATION Les etudes universitaires
Les examens
Le choix
DOCUMENT Etudes superieures en France
UPIITE 5 LOGEMENT
TEXTE A Immeubles en fete
GRAMMAIRE I. Imparfait
II. Sens des verbes prononunaux
III. Prepositions et locutions de temps
TEXTE B La situation du logement en France : evolution des
besoins
EXERCICES D'ECOTUE Les moustaches de la Joconde
On n'arrete pas le progres
CONVERSATION La rencontre
Partager l'appartement
……
UNITE6 ESPRIT ET SAGESSE
UNITE7 SPORT
UNITE8 INDUSTRIE ET ENVIRONNEMENT
UNITE9 LES GRANDES FEMMES
UNITE10 ARCHITECTURE
UNITE11 LEXIQUE
语言的桥梁,文化的深度:《新大学法语2(第2版)》之外的法语学习探索 法语,作为一门充满艺术气息和历史厚重的语言,其学习过程不仅是掌握一套新的词汇和语法规则,更是一场深入欧洲文明腹地的旅程。对于那些已经完成了法语基础入门,渴望在语言技能和文化理解上迈向更高台阶的学习者而言,寻找合适的进阶材料至关重要。 市面上的法语教材浩如烟海,但每一本都有其独特的侧重与风格。当我们暂时将目光从“普通高等教育‘十一五’国家级规划教材:新大学法语2(第2版)(附光盘1张)”的框架中抽离出来,我们得以更广阔地审视当代法语教学与学习的多元路径。接下来的内容,将聚焦于那些致力于提供不同学习视角、强化特定技能,或是侧重于特定文化背景的法语学习资源。 一、 侧重实用交际与情境模拟的教材系列 许多优秀的法语教材系列摒弃了传统应试教育的刻板结构,转而以现代社会生活和职业场景为核心,构建学习内容。这类教材的特点是极强的即时应用性和高度的情境化。 1. 专注于职场与商业法语的进阶读本: 对于那些目标明确,希望未来在国际贸易、外交或跨国企业中运用法语的学习者来说,通用的综合教材往往在专业词汇和行业术语的深度上有所欠缺。因此,专门针对商业环境的教材,如某些系列引入的“Le Français des Affaires”(商业法语)主题课程,会成为理想的补充。这些材料通常会详细解析合同起草、商务邮件撰写、市场营销术语以及商务谈判中的法语表达。它们强迫学习者脱离校园日常对话,直接面对复杂的专业语境,并要求对法语的“正式语体”(Registre Soutenu)有更精湛的掌握。 2. 强调口语流利度和跨文化交际的模块化教材: 在口语能力提升方面,一些强调“交际法”(Approche Communicative)的教材系列,会设计大量互动性极强的角色扮演和辩论单元。它们的核心在于“让学习者说话”,而非“让学习者知道如何说”。例如,一些针对法国高等教育体系入学准备(如TEF/TCF考试强化训练)的读本,会包含大量关于法国时事、社会现象和哲学思辨的听力材料和讨论主题。这些材料往往涉及语速较快、口音多样的真实录音,对于提升对“活的法语”的适应能力至关重要。它们通常会提供大量的同义替换练习,确保学习者在表达同一意思时,能够根据听众和场合灵活选择措辞。 二、 深化语法理解与写作规范的精修手册 尽管强调交际,但法语的语法结构复杂性要求学习者必须系统地梳理和巩固核心知识点。对于已经学完初级阶段的“新大二”水平学习者,深化对虚拟式(Subjonctif)的深入运用、复杂从句的结构分析以及动词时态的精确掌握是关键瓶颈。 1. 语法精讲与练习的权威参考书: 市场上不乏专门的语法解析书籍,它们往往以清晰的图表和详尽的例句来剖析那些在入门教材中一带而过的难点。例如,一些针对欧洲共同语言参考框架(CEFR)B2/C1级别的语法书,会花费大量篇幅讨论间接引语的复杂转述规则、关系代词的严格区分,以及动词在不同时态下的细微语义差别。这些书籍的价值在于提供“为什么”的解释,而非仅仅是“怎么做”,能够帮助学习者建立起严谨的语言逻辑体系。 2. 规范性写作与学术法语的指导: 学术写作是区分专业法语学习者与普通学习者的重要标志。专门的“La Rédaction Française”(法语写作)指导书会提供从构建论点、组织篇章结构到规范引文格式的全套流程。它们会严格区分论说文(Dissertation)、议论文(Argumentation)和报告文(Compte Rendu)的法语表达要求,对句子的长度、复杂性以及连接词(Connecteurs Logiques)的精确使用给出严格的标准。这类书籍的学习过程,实质上是对法语逻辑思维方式的训练。 三、 沉浸式文化与文学鉴赏的阶梯读物 语言是文化的载体。对于有志于深入理解法语世界(法语区国家)的读者,文学和文化导论是不可或缺的补充材料。这些材料往往不以教授语法动词变位为首要目标,而是以拓展词汇的广度和深度、培养语感为核心。 1. 简明扼要的法语文学导论: 针对进阶学习者,存在一些精选的“名著导读”系列,它们会截取法国文学史上关键作家的代表性片段(如莫里哀、雨果、加缪的选段),并配以详尽的背景注释和现代法语解释。这种阅读方式的优势在于,学习者能够在原汁原味的语境中学习那些在日常对话中难以出现的、富有表现力的词汇和句式。这些读本通常会解析文学作品中常见的比喻、象征手法和时代背景下的特定含义,从而极大地丰富了学习者的文化底蕴和语言联想能力。 2. 法国社会与历史的专题读本: 不同于侧重于“旅游法语”或“日常交流”的材料,一些专注于法国社会变迁、历史事件或艺术流派的专题读物,能够为学习者提供更深层次的认知输入。例如,探讨“法兰西共和国的世俗化进程”(La Laïcité en France)的法语读本,会使用大量的抽象名词和政治术语。学习这类材料,不仅能掌握特定领域的词汇,更能理解当代法国社会运作的深层逻辑和价值取向。这类阅读材料的难度在于其高信息密度和高度的文化内隐性,需要学习者具备较强的上下文推断能力。 总结:构建个性化的法语学习图谱 综上所述,一个成功的法语学习者,尤其是在度过初级阶段后,需要根据自己的具体需求,从丰富的资源库中进行精挑细选。这可能意味着:用一本专注商务情景的教材来补足实用性;用一本严谨的语法精修手册来巩固结构;同时辅以简化的文学选集来提升语感和文化素养。这些非规划教材的补充和选择,共同描绘出一个更丰满、更符合个体职业或学术目标的法语学习图谱。它们提供的视角是多维度的,其目标是让法语不再仅仅是一门考试科目,而是成为一种可以自由驰骋于不同领域和文化间的有力工具。