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內容簡介

以偉大的孫中山命名中山大學已經走過瞭近90年的曆程，他不僅形成瞭深厚的曆史傳統，也積澱瞭濃鬱的文化精神，孫中山先生親書“博學、審問、忖思，明辨，篤行”十字訓詞，成為中山大學文化精神的基點和底蘊，並衍化為擔當而篤行，自由而獨立，執著而從容，踏實而創造，宏博而謙遜的精神要素，深深鎸刻在中山大學文化史上，中山大學的文化精神為中國的大學文化增添瞭異彩和亮色。

目錄

導論
第一章 中山大學的文化史脈
第一節 前廣東大學的文化淵源(1924年之前)——積極用世情懷
一、師範：從兩廣師到國立高師
二、法政學：從法政學堂到法科大學
三、農學：從農業講習所到公立農專
四、醫學：從私立醫專到公立醫大
第二節 廣東大學的文化基石(1924-1926)——以學問求革命
一、一文一武兩學校：廣東大學與黃埔軍校
二、十字校訓與“做大事”的內涵：方法中的曆史使命
三、“做革命軍的根本，還是在高深學問”
第三節 中山大學的文化發展之一(1926-1949)——在動蕩中創造
一、自由包容之學術文化的養成
二、創建新學科的氣魄和成就
三、溝通中西的前瞻眼光
四、革命不止的青春氣象
第四節 中山大學文化發展之二(1949-1978)——在動蕩中堅守
一、嶺大學風的匯入
二、務實求真的建設熱情
三、不絕如縷的學術薪火
第五節 重建新型的大學文化(1978-2010)——任重道遠
一、高屋建瓴的學科規劃
二、海納百川的人纔戰略
三、自由包容的學術新象
四、宏闊開放的國際視野

第二章 中山大學的文化掌門人
第一節 鄒魯：石牌精神的奠基者與開拓者
一、確立本科意識，創建大學規範
二、瞄準前沿學科，延攬學術人纔
三、籌措辦學經費，締造石牌精神’
第二節 許崇清：三次主長中大的傑齣教育哲學傢
一、第一次執掌中大：改革管理體製，支持師生抗日
二、第二次執掌中大：迴遷廣東坪石，緻力教育研究
三、第三次執掌中大：倡導教育哲學，追求全麵發展
第三節 鍾榮光：盡瘁嶺南大學的康樂園首任華人校長
一、收迴嶺大主權，調整學科格局
二、跨洋艱辛募捐，建造美麗校園
三、盡瘁嶺南大學，締造建築文化
第四節 陳序經：著作等身的教授與服務教授的校長
一、輝煌學術建樹，拓展東南亞史
二、校長服務教授，名師造就名校
第五節 柯麟：與中大醫學結緣六十年
一、 中學結識彭湃，培育革命激情
……
第三章 中山大學的文化傳人
第四章 中山大學的文化傳統
第五章 中山大學的文化氣質
第六章 中山大學的文化符號
第七章 校友追憶中大精神

精彩書摘

三、農學：從農業講習所到公立農專
廣東公立農業專門學校成立於1909年，略晚於法政學堂和兩廣師範。學校設立的目的，在於培養技術助理及推廣人纔。據《國立廣東大學概覽》記載，1909年，廣東農業試驗場成立；次年又增設農業講習所及林業講習所，修業年限定為兩年。1917年，又改建為“廣東公立農業專門學校”，校長由試驗場長黃遵庚兼任。1920年，鄧植儀接任試驗場長及校長。1923年，廣東省地方農林試驗場，及附設觀測所，改歸學校辦理。
廣東公立農業專門學校的發展主要是在艱難環境中進行的。這促成瞭學校培養用世人纔、服務社會的執著夢想。較之國立高師、公立法科的文化個性的形成，公立農專的道路格外艱辛，令人慨嘆。在清末時期，我國高等教育有較快發展，但受政府重視的，實是師範教育、軍事及工業技術教育。農業技術，則實在另冊。1917年9月，政府同意高等農林講習所在原有基礎上成立廣東公立農業專門學校。然而，由於時局動蕩，各方勢力忙於權力爭逐，當局競不給分文建校費。開學之後，校捨又被滇軍占用三分之一。1918年，廣東軍政府又以農林試驗場為開府之地，更不可思議地下令將農專校捨全部徵用。公立農專無處教學，不得不搭建茅棚，作為課室和師生宿捨。1923年，廣東省財政廳為獲得貸款，竟將公立農專的農林試驗場抵押給商辦廣東銀行，很快又將之拍賣。公立農專幾至無容身之所，學校陷入名存實亡的境地。
山高水長：中山大學文化研究 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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