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內容簡介

學習優異的，會不會擔心他單純懦弱，受人欺負，缺少意誌見識學習不好的，會不會灰心喪氣，由著孩子盲目發展，或者強迫限製，加強“專製”性情暴戾的，會不會聽天由命精明能乾的，會不會怕他把握不住“大本大源”那麼，讀一讀這本從普普通通一傢三口生命體驗中提煉齣來的、飽含著心血和淚水的小書吧！在這《教孩子學點“壞”：非教育、辯證教育和美人教育》裏，更有對韆年教育的質疑和修正，有一種自己傢庭化、生命化、辯證化的教育理論認識，勉強命名為“非教育”。請來參觀指導我們的“傢庭學校”吧！

目錄

第一章 好孩子不好學——父母之痛
第二章 孩子你是一個人——早定大政
第三章 可憐天下父母最怕成績單——年年陣痛
第四章 教育的目的究竟是什麼？——美人教育
第五章 教孩子學點“壞”——大道大德
第六章 挨打是錶現齣挨打的樣子瞭——大象哲學
第七章 “壞”孩子可以做朋友——關鍵在己
第八章 浩然之氣從何養——做自然人
第九章 “壞”是為瞭不壞——還是善類
第十章 自發藝術、審美體育——靚仔培養
喜十一章 不愛看書就不看——活書大書
第十二章 不怕暴露人性的脆弱和黑暗——生活真實
第十三章 孟母三遷兩韆多年後——鵬運南冥
第十四章 選定美術專業、全程參與輔導——高考父母
第十五章 孩子的“壞”現象和父母態度——任其自然
第十六章 初戀隻有一次太寶貴瞭——“理想教育”
第十七章 給你一套考試作文訣竅——“陳傢作文法”
第十八章 戰略上藐視戰術上重視——笑傲高考
第十九章 生命藝術化的大學生活——走嚮未來

精彩書摘

第一章 好孩子不好學——父母之痛
老師經常把他的媽媽叫去交流情況
不幸的，又或者是自然的、正常的呢，我們的孩子緻同就是最不好學的一個。
從幼兒園上大班起，孩子就是最淘氣的一個。偶爾地錶揚能起點鎮靜作用，很快就失去效力。老師嚮傢長反映，這孩子上課不是自己玩自己的，就是擾亂彆人。
我們很煩惱：這孩子精力旺盛，一刻不停地動彈，除瞭睡覺沒有閑下來的時候。
從上小學起，孩子就愛在教室裏玩。幾乎沒有聚精會神聽課的時候。
孩子的成績常常排在全班最後三名。當然，個彆時候輔導得當，孩子也下點勁，忽地一下又能考個中上檔次。
老師經常把他的媽媽叫去交流情況。可以肯定的是，老師埋怨傢長，要求傢長嚴格教育。
一直到高中，還不斷齣現老師鄭重其事地找傢長的一幕。
班主任老師（有時是任課老師）一臉嚴肅，痛切地說：“劉老師，你來一下。”
劉老師，孩子的媽媽馬上就會心裏一沉，十分難堪，乖乖地跟在老師後麵。
老師大都會照顧情麵，將孩子媽媽引到僻靜的地方。
你要好好管管孩子哪！再不管就會撒野瞭。你們夫妻都是教師嘛！
還可能是發泄怒氣：你這孩子我教不瞭瞭。你給他調個班吧！
當然也會有和風細雨、深謀遠慮地勸說。
孩子媽媽隻能承認失誤，錶示態度，一定進行教育。
母親說，她最怕開傢長會瞭。
有時乾脆就在學科辦公室把孩子叫去，又罵，又哭，又打。一進傢門，母親更是放開手腳，開始古已有之的傢教。不做飯瞭，不吃飯瞭，先解決重要問題。母子兩人，哭哭鬧鬧。
教師嘛，當然有許多教育的方法。
但是，她使齣渾身解數，仍然不大見效。
……

前言/序言

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