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産品特色

內容簡介

　　《初中文言150實詞例釋》所收文言實詞為《2011年上海市初中畢業統一學業考試手冊？語文科》所列的“150個文言實詞”。各例句絕大部分齣自上海市九年義務教育語文課本。齣自課本的例句，注明課文的篇名，課文以外的例句注明原書的篇名。如：然後知生於憂患，死於安樂。（孟子《生於憂患，死於安樂》）吾何愛一牛。（《孟子·梁惠王上》）為豐富讀者的漢字知識，加深對詞義的理解，每個詞都做瞭“字形分析”。四、對詞義的解釋，力求從詞的本義講起。一個詞有兩種意義以上者，一般先講本義，再講引申義，以便於理解和掌握。五、釋義盡量與課本中的注釋保持一緻。義項的設立在課本的基礎上做瞭些拓展。

目錄

B
比
鄙
丘
病
C
察
徹
乘
從
D
當
道
得
定
F
伐
犯
方
負
賦
G
更
故
顧
觀
歸
H
號
好
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會
惠
J
及
極
濟
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加
假
間
簡
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湯
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興
修
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易
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盈
餘
獄
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遠
雲
Z
責
童
知
止
緻
質
眾
周
專
走
足
卒
作
坐
布衣
菲薄
間隔
交通
節目
絕境
其實
阡陌
親戚
驅馳
問津
無論
犧牲
鴻儒
白丁

前言/序言

初中文言150實詞例釋 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

孩子說非常好的一本書

評分☆☆☆☆☆

f非常棒的書籍，很實用！

評分☆☆☆☆☆

搞活動時購買瞭，學校推薦購買的，希望對孩子的學習有幫助！

評分☆☆☆☆☆

　　《m初中文言150實詞例釋》y所收文言實詞為《G2J011年上海市初中R畢業統一學業考試手冊e？語文科》所列

評分☆☆☆☆☆

給小孩子買的，學習國學很有用

評分☆☆☆☆☆

書的設計裝幀都很好，內容更是不用說瞭，很喜歡。

評分☆☆☆☆☆

很喜歡，他的每一本書幾本上都有，這本群書治要（360）很不錯，曆代帝王治國資政之精要，從政者必讀之首選！唐太宗李世民手不釋捲的枕邊書，奠定盛世大唐的治國寶典！每個人身心安樂、傢庭幸福、事業永續的智慧源泉！曆經18個月精心編選排列、注釋、難字注音、白話翻譯，經典呈現！群書治要（360）是唐太宗李世民於貞觀初年委托魏徵及虞世南等，整理曆代帝王治國資政史料，擷取六經、四史、諸子百傢中，有關修身、齊傢、治國、平天下之精要，匯編成書。上始五帝，下迄晉代，自一萬四韆多部、八萬九韆多捲古籍中，博采典籍六十五種，共五十餘萬言。群書治要（360）是中國古聖先王修齊治平之智慧、方法、經驗、效果的集大成之作，亦是曆經上韆年考驗所積纍的文化結晶。這部寶典既能幫助唐太宗開創貞觀之治，也能為當今各階層領導者提供可貴藉鑒。對於不同領域、不同身份的社會大眾，此書也是修身、治傢、處事的智慧源泉。群書治要（360）是馬來西亞中華文化教育中心曆時18個月，數易其稿，從群書治要中精心選取360段契閤時下需要而又精闢簡明的短文，重新編排整理，將治要概括為六條大綱君道、臣術、貴德、為政、敬慎、明辨每條大綱下，又歸納瞭治要論述的相關要點作為細目。本書的綱目，對於讀者領納治要全書的精神，亦能有所幫助。而每個細目中，所選齣的每條原文的排列順序，也經過瞭反復推敲，以饗讀者。本書由馬來西亞中華文化教育中心唯一授權世界知識社在中國內地獨傢。中央黨校已經準備將群書治要引入課堂。這是一本由唐太宗李世民下令編輯的書，主要迴溯瞭曆朝曆代執政的共同經驗和教訓。所有盛世都有共同經驗，所有末世都有共同教訓。這本書是一麵鏡子。——葉劍英元帥之女、現任全國政協委員淩孜引自獻方周末2012年3月8日原中共中央書記處書記、國務院副總理習仲勛同誌於2001年2月25日為群書治要題詞古鏡今鑒。馬來西亞中華文化教育中心從群書治要中精選360句，加以注釋、難字注音、白話翻譯，為大傢學習大開方便之門，非常值得贊嘆！——中共中央黨校資深教授、大傢都學弟子規作者任登第唐朝是中國古代的巔峰，其盛或衰，在於是否學習、實踐群書治要。貞觀之治就是這麼來的。——蔡禮旭老師【白話】周公告誡伯禽說我是文王的兒子、武王的弟弟、成王的叔父。對於天下來說，我的地位也不算低賤瞭。然而我洗頭時曾多次握著尚未梳理的頭發，吃飯時也數次吐齣口中食物，起身去接見賢士，即使這樣，還怕錯過瞭天下的賢人。你到瞭魯國，韆萬不要以國君的身份看不起人。42.惟①恤②十難，以任賢能。一日不知，二日不求，三日不任，四日不終，五日以小怨棄大德，六日以小過黜③大功，七日以小短掩大美，八日以乾訐④傷忠正，

評分☆☆☆☆☆

很不錯的一本好書，學生可用，大人有時也可參考，內容很好，作者有功力。

評分☆☆☆☆☆

這150個詞的解釋非常到位，孩子看瞭容易理解

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