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李镇西 著

图书标签:

• 育儿
• 亲子关系
• 家庭教育
• 儿童心理学
• 教育方法
• 父母成长
• 沟通技巧
• 行为习惯
• 情绪管理
• 正面管教

出版社： 文化艺术出版社

ISBN：9787503949685

版次：1

商品编码：10637999

包装：平装

开本：16开

出版时间：2011-05-01

用纸：胶版纸

页数：269

编辑推荐

　　著名教育家李镇西精心养育女儿全记；
　　 　　使普通孩子成才的家教秘诀 让孩子赢得幸福人生的家教理念；
　　 　　特级教师，著名教育家，家长信任、学生信赖的班主任；
　　 　　被誉为“中国苏霍姆林斯基式的教师”；
　　 　　1000余篇论文 30部论著 30余省市数百场报告 30年教育经验。

内容简介

　　很多家长说：“我的孩子很普通，很一般，怎么教？”
　　 　　著名教育家李镇西认为：每一个孩子都可以成才！
　　 　　李镇西是家长信任、学生信赖、教师信服的班主任，对孩子心理特点和成长规律十分熟悉，对青少年教育的难点和重点有长期的思考、探索和智慧，这都体现在作者的家庭教育中。
　　 　　这是一本别具特色的家庭教育专著。作者以教育自己的女儿为个案，以爱心、民主和尊重为核心家教理念，阐述了家庭教育的方方面面：幼儿时期的启蒙教育、小学阶段好习惯的培养、学习方法的指导、善良人格的塑造、坚强意志的磨练、青春期教育、“代沟”的化解、读书习惯的养成、传统文化的熏陶、宽广胸襟的拓展、高三冲刺阶段的关照……为各阶段孩子的家教提供了丰富的案例和具体的操作模式。
　　 　　作者的女儿是一个很普通的女孩，她在学习和生活中遇到的许多苦恼、挫折都有普遍性，而作者和女儿共同克服成长道路上一个又一个困难的故事，形成一套良好的家教模式。作者女儿的优秀成才，对于千千万万普通的孩子及其家长是极好的参照和提醒：也许你的孩子很平凡，但是，只要你有良好的家教方法，与孩子共同努力，你的孩子就会脱颖而出，铸成大器！
　　 　　儿女的成长只有一次，与他们一起成长，是责任，是幸福，也是一门艺术。本书是家庭教育的好教材，是中小学生成长的励志书。

作者简介

　　李镇西，1982年2月毕业于四川师范大学中文系，2003年6月苏州大学教育哲学博士毕业。先后任四川乐山一中、成都玉林中学、成都石室中学班主任和语文教师，成都市教科所教育发展研究主任，现任成都侯武实验中学校长、语文教师、班主任。
　　他先后在全国20多个省市自治区作教育学术报告数百场，上语文教学示范公开课200多堂，出版了30部著作。他的书成为近十年来中国教育教学类畅销书。很多学校、教育局把他的著作作为培训教材，教师人手一册。其赛课、论文、著作曾获各种大奖，本人获"四川省中学语文特级教师"、"全国优秀语文教师"、"成都市有突出贡献的优秀专家"等称号，享受成都市人民政府专家特殊津贴待遇。2000年被提名为"全国十杰教师"。
　　李镇西既是家长信任、学生信赖、教师信服的班主任，也是一个把平凡女儿培养成优秀人才的成功父亲，他20多年如一日，满怀热情地进行素质教育的思考和实践，他从教育家和家长的双重角度，提出的"家长也是教育者"、"爱心、民主、尊重"的家庭教育理念，备受广大家长推崇。

目录

【自序】家长也是教育者
【引言】让每一个家庭成为民主教育的摇篮
【家教手记一】家庭教育从孩子出生开始
一 父母怎样进行启蒙教育
情商培养比智商开发更重要
给孩子写成长日记
给孩子爱的启蒙教育
让孩子勤劳而不娇惯
在娱乐中激活孩子想象力
珍藏趣事稚语中的童心
二 祖辈怎样伴孩子成长
孩子需要善良豁达的老人
“保姆朋友老师”--祖辈的三重角色
用爱与尊重感染孩子
【家教手记二】好习惯在小学阶段养成
一 让孩子永远快乐地学习
宽容孩子的第一次挫折--女儿只考了77分
学习信心比学习成绩更重要
不要在攀比中视孩子为“笨蛋”
把周末的欢乐还给孩子
熏陶孩子的书卷气
日常生活中的“磨难教育”
把规则变成习惯和性格
二 孩子应该有怎样的学习习惯
不要用“粗心”来原谅自己
学习计划要切实并严格执行
善于在学习中发现问题
树立紧迫的时间观念
善于归纳整理学习资料
乐于与他人交流学习
【家教手记三】帮助孩子战胜学习挫折
一 自信心是怎样找回来的？
如何面对孩子升学考试的惨败？
寻找增强孩子自信心的切入点
珍视和放大孩子的光荣和自豪
和孩子一起回眸纯真岁月
用善意的“谎言”鼓励孩子
二 孩子，爸爸允许你下次考试失败
抚慰孩子考砸后受伤的心灵
不把孩子当天才
做最好的自己
好成绩不是打骂出来的
三 激励孩子战胜“中考恐惧症”
不要与孩子一起唉声叹气
不要渲染升学考试的恐怖
为孩子寻找精神力量
把升学考试当做一笔财富
“感谢中考！”
初中生应该为将来做好哪些准备--答《初中生世界》编辑部梅香老师问
【家教手记四】让孩子拥有美好品格
一 孩子，善良最美！
以帮助别人为快乐
“首先做一个善良的人！”
《爱的教育》：不朽的“教育圣经”
聆听苏霍姆林斯基讲《做人的故事》
非功利地爱身边的人
把爱心献给无愧于享受爱的人
为远方的失学同龄人捐一份爱心
二 尊重孩子才能让孩子学会尊重
从生活细节中学会尊重
请尊重孩子应有的自由权利
怎样才是真正的尊重老师
不妨和孩子一起“追星”
尊重普通的劳动者
三 鼓励孩子关心班集体
为集体服务并不是“吃亏”
奖励热心奉献中失意的孩子
“让人们因我的存在而感到幸福！”
给当班干部的孩子做顾问
四 意志是这样炼成的
孩子的坚强意志是可以培养的
榜样的力量--感受桑兰，感受张穆然
别太心疼孩子
为孩子的坚强而自豪
【家教手记五】怎样与青春期孩子沟通
一 请和孩子一起上网
家长也应该熟悉网络
大胆地鼓励孩子上网
别让孩子被网络淹没
二 坦然地对孩子“谈情说爱”
不必回避爱情的话题
苏霍姆林斯基的爱情教育
把握爱情和友情的界限
让孩子成为自己心灵的监护人
三 如何面对和孩子的“战争”
懂一点儿童心理学
如何面对孩子的“逆反心理”
勇于向孩子认错
不要忘记自己也曾经是孩子
【家教手记六】培养孩子的世界胸襟和中国情怀
一 爱国教育，仍然重要吗？
如此“爱国”令人忧虑
不当狭隘而盲目排外的“爱国者”
让孩子成为地球村的合格“村民”
做一个面向世界的现代中国人
二 让孩子尽可能“中国”一些
让孩子因自己是中国人而自豪
书法绘画中的文化滋养
走进唐诗宋词
在古迹中触摸中国历史
让孩子亲近国学
【家教手记七】从学会写作到学会做人
一 我教女儿写作文
从想象到文字
让女儿坚持写日记
指导孩子把作文写出新意
二 真实作文，就是做人
决不在作文中说假话
让写作成为和孩子交流的方式
让写作成为孩子自我教育的方式
记录自己曾经怎样走过
【家教手记八】陪孩子走过高中，走向成熟
一 帮助孩子适应高中生活
孩子该不该进重点班？
自己和自己比进步
向有相同学习经历的人取经
“三不比”和“三比”
怎样给再次考砸的孩子鼓劲
“我承受，我幸福”
二 守望高三
以平常心面对高考
让孩子自己激励自己
尽量不要让孩子熬夜
把厚书读“薄”
别在竞争中丢失童心
家长最应做的是“守望”
为人父母的幸福
三 女儿从学生变成“老师”--晴雁自信而智慧地答同学问
女儿给初一小同学的建议
女儿讲高中阶段怎样安排学习和生活
四 “生活很辛苦所以很幸福”--女儿的留学生涯
女儿得了第一名
跌跌撞撞从成都空降巴黎--巴黎日记选
在历练中从小花变成小草--巴黎日记选
学会了在漂亮和需要之间选择--巴黎日记选
重新诠释梦想和幸福--巴黎日记选
巴黎就是一份巨大的成人礼一巴黎日记选
【附录】苏霍姆林斯基家庭教育思想评介
培养孩子做父母的义务感
营造“互相爱恋”的家庭氛围
观察：给孩子一双会思考的眼睛
【后记】这样的生命是和谐的

精彩书摘

2．形成规律，养成习惯。一个人，经常在固定时间内做同一件事，久 而 久之，便形成条件反射般的习惯；而对习惯了的事，人们做起来常常效率 很 高。我通过对女儿的一些训练，使她在学习方法、学习节奏上尽快“习惯 成 自然”，形成学习效率的“惯性”。到后来她放学回家后的复习、作业、 预习 等等事情，都是情不自禁的行为，那她的效率必然就提高了。3．专心致志，有效劳动。在我教的学生中，常有孩子抱怨：“我天天 都 在学习，很少玩，但学习效果并不好。真是学没学好玩没玩好！”是的，这些 孩子往往在书桌前一坐就是很久，可是他们真的学进去了吗？实际上，很 多 人是做了无效劳动的：花了时间，却收效甚微。其重要原因就在于学习时 思 想不集中。我要求女儿学习时必须集中精力，减少无效劳动。办法之一，是 学习之前给自己规定时间；如果在规定时间内未能完成应该完成的学习，不 得延长时间。这样“逼逼”女儿，其学习效率将会改观。到了初中，女儿 做 事已经非常利索，很少拖泥带水。善于归纳整理学习资料 到了期末或者临近毕业时，作业、测验自然要比以前多一些。我当然 不 主张“题海战术”，正因为如此，我才提倡对有关资料进行认真的筛选、 归纳 和整理。对孩子们来说，这既是一种良好的学习习惯，更是一种有效的学 习 方法。因为在孩子们做过的练习和试卷中，分布着知识重点和难点；通过 分 析做过的题，特别是做错了的题，孩子们可以了解自己的知识缺漏，从而 更 有针对性地复习。从这个意义上说，不管以前做过的试题是满分还是错题 累 累，对今后的学习尤其是期末复习和毕业复习来说，都是一份珍贵的财富 。因此，对这“财富”的归纳整理自然是十分重要的了。在女儿读小学时，我 便要求她养成归纳整理学习资料的习惯，一直到读中学也是如此。那么，究竟哪些学习资料需要归纳整理呢？ 1．教科书。每次复习，必然要涉及各个阶段的知识，因此，从初一年 级起，我就要求女儿妥善保存有关的教材，特别是各册语文书、数学书、 外语书、物理书、化学书。我还要女儿平时就要根据老师的教学，随时留 心在书上记下老师强调的重点知识。这样在总复习时，复习起来就更加方 便。2．练习册。平时各类练习册很多，当然不可能也没必要全部收存。值 得 收存的是与老师教学同步的练习册。而且，我也不是要求女儿把这些练习 册 中的所有习题都记下来，而要有重点。平时做题时，女儿就根据老师的评 讲 筛选体现知识重点的典型例题，并及时做上记号。到了总复习时，查找起 来 就十分容易了。3．考试题。这里的考试题就是指单元试卷和大考试题。一般来说，这 类试题比较集中地体现了教学大纲对学生的学习要求，我要女儿平时就应 更加重视考后分析。对做错了的题，不但要及时弄清做错的原因，并立即 改正，而且，还应把一些有代表性的错题筛选归类，便于以后复习时引起 重视。4．其他资料。如：平时的课堂笔记本，往往写有老师课堂板书的教材 上没 有的一些补充知识；还有老师平时为学生精心选择的一些重要的补充题； 另 外，平时女儿在课外找的一些典型的习题等等，我也要她随时注意收存。乐于与他人交流学习 我原来有个非常优秀的学生叫陈峥，她有一大特点，就是特别喜欢和 同 学交流学习。只要一下课，总会看到她和同学们交流学习一或争论问题，或给其他同学讲难题。我不认为这仅仅是助人为乐，其实这也是一种很好 的 学习方式。通过给别人讲，可以把已学过的知识再次清理，以达到更加巩 固 的目的。我多次给女儿讲陈峥姐姐的这个学习方式，并要求女儿也多和同学交 流 学习，善于做同学的“小老师”。我对女儿说，从一定意义上看，“讲”是最 好的“学”，给同学讲解，不但等于又温习了一遍功课，而且可以把原来 虽然 也许懂了，但不一定很清晰的知识简约化、条理化，更加便于记忆。尤其 要 乐于为一些学习困难的同学辅导，或者为别人讲自己做出了的难题。P049 -050

前言/序言

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