具体描述
内容简介
《中国硬笔书法指南》楷、行、草、隶、篆诸体皆备，在基础知识、硬笔书法溯源、基本技法、临帖等方面做了全面详细的讲解，并配以例字、图表，精心编写，图文并茂。内容全面系统，结构完整合理，语言通俗详实，深入浅出，循序渐进，编排合理，是各级正规学校、书法学校及硬笔书法培训班的硬笔书法教学课本，也是硬笔书法爱好者的自学书。本书是《隶书技法》分册，它为你指引了一条攀登艺术高峰的成功之路，指明了你迈步的方向。本书由著名书法家王玉孝先生何司惠国先生共同编著。
目录
第一章 硬笔隶书技法第一节 隶书简介
第二节 硬笔隶书的笔法
第三节 硬笔隶书基本笔画的写法
第四节 硬笔隶书偏旁部首的写法
第五节 硬笔隶书的结构形式
第六节 硬笔隶书的结构规律
第二章 硬笔隶书临帖
第一节 硬笔隶书临帖的方法
第二节 硬笔临写
《曹全碑》
《礼器碑》
《石门颂》
第三章 硬笔隶书章法与欣赏
第一节 硬笔隶书章法概论
第二节 硬笔隶书章法幅式与图录
第三节 硬笔隶书章法款识和钤印
第四节 硬笔隶书佳作欣赏
第四章 隶书的辨识
第五章 硬笔隶书的范帖
前言/序言
用户评价
说实话，我对硬笔书法的兴趣更多是源于日常工作的需要，需要写一些看起来体面又具古典韵味的字。在使用了《中国硬笔书法指南：隶书技法》一段时间后，我得说，这本书的实用性远超我的预期。它摒弃了太多高深的学院派术语，用非常生活化的语言来解析复杂的隶书笔法。尤其是关于日常书写工具的选择和保养，以及如何针对不同纸张进行调整的章节，对于我这种用普通笔记本练习的人来说，简直是量身定做。我按照书中的方法练习了半个月，现在写一些会议记录或者便签时，同事们都会好奇地问我用的什么“特殊”笔，这让我倍感自豪。这本书让我体会到，书法艺术并非遥不可及，它完全可以融入我们的日常生活中。
评分这本书简直是我的救星！我一直对中国传统文化情有独钟，尤其对硬笔书法情有独钟。过去尝试过几本号称是“入门”的书，结果发现那些书要么讲得太浅，学不到什么真东西，要么就是内容过于陈旧，跟不上现代的审美。但是这本《中国硬笔书法指南：隶书技法》完全不一样。它深入浅出地讲解了隶书的基本笔画和结字规律，特别是它对“蚕头燕尾”的细致剖析，简直是教科书级别的。作者不仅讲解了书法的历史演变，还结合现代人的书写习惯，给出了很多实用的练习方法。我按照书中的步骤一步步练习，感觉自己的运笔力度和控笔能力有了质的飞跃。最让我惊喜的是，书中还收录了许多不同风格的隶书范例，从古朴的汉碑到清丽的碑帖，拓宽了我的视野，让我能更好地理解隶书的意境。这不仅仅是一本技法书，更像是一本艺术鉴赏的指南。
评分作为一名在书法圈摸爬滚打了多年的老手，我对市面上那些泛泛而谈的书籍早就失去了兴趣。这本《中国硬笔书法指南：隶书技法》让我眼前一亮。它没有停留在那些老生常谈的理论上，而是非常聚焦于硬笔媒介下的隶书表现。作者精准地抓住了硬笔与毛笔在书写触感和墨迹效果上的差异，并针对性地给出了解决方案。比如，在讲解横画时，作者强调了硬笔转折处的微妙处理，这对于想要在钢笔或中性笔上表现出“蚕头”效果的读者来说，是极其宝贵的经验。书中还包含了一些非常实用的“误区纠正”部分，帮我及时纠正了一些长期以来自己都没意识到的错误习惯。这本书的深度和专业性，绝对值得资深爱好者收藏和研习。
评分我最近迷上了隶书，觉得它古朴典雅，有一种穿越时空的美感。但是我发现，要真正写好隶书，不仅仅是模仿字形那么简单。我购买了《中国硬笔书法指南：隶书技法》之后，才明白其中的深意。这本书在讲解笔法结构的同时，非常注重“气韵”的培养。作者花了很大篇幅来谈论结构中的平衡与欹侧，如何让字形在方正中透出灵动。书里的一些章法布局的建议，也让我茅塞顿开。我一直觉得自己的隶书写得很僵硬，像刻上去的一样，读了这本书后，我开始注意字与字之间的呼应关系，整体感觉一下子就活了起来。这本书真的帮助我从“写字”提升到了“写意”的层面。
评分我是一个书法初学者，刚开始拿起笔的时候，完全不知道从何下手。网上的教程五花八门，看得我眼花缭乱，根本不知道哪个靠谱。偶然间朋友推荐了这本《中国硬笔书法指南：隶书技法》，抱着试试看的心态买了回来。没想到，这简直是为我这种零基础的读者量身定制的！书中对隶书笔法的讲解非常细致，每一个笔画的起笔、行笔、收笔都有详细的图解和文字说明。而且，这本书的排版设计也十分用心，阅读起来非常舒适。我尤其喜欢它提供的临摹练习区域，可以直接在书上练习，非常方便。通过这本书的学习，我不仅掌握了隶书的基本功，还对书法的审美有了一个初步的认识。现在，我写出来的字虽然还达不到大家水平，但已经有了隶书的味道，邻居们都夸我进步神速！
评分《中国硬笔书法指南》楷、行、草、隶、篆诸体皆备，在基础知识、硬笔书法溯源、基本技法、临帖等方面做了全面详细的讲解，并配以例字、图表，精心编写，图文并茂。内容全面系统，结构完整合理，语言通俗详实，深入浅出，循序渐进，编排合理，是各级正规学校、书法学校及硬笔书法培训班首选的硬笔书法教学课本，也是硬笔书法爱好者的自学书。
评分第五节 硬笔隶书的结构形式
评分常读书使我明白了许多新道理：教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体(学生)和教育主体(教师，包括环境“人——环境”系统。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。
评分还行，具体我不清楚，帮朋友买的，据说还可以吧，以后还会继续支持。相信能做的不错
评分隶书更多有美术字成份，这本帖不错
评分喜欢,会一直在京东购书 我在网上买的几本书送到了。取书的时候，忽然想起一家小书店，就在我们大院对面的街上，以前我常去，书店的名字毫无记忆，但店里的女老板我很熟，每次需要什么书都先给她打电话说好，晚上散步再去取。我们像朋友一样聊天，她还时常替读者找我签名。可是，自从学会从网上购书后，我再也没去过她那里了，今天忽然想起她，晚上散步到她那里，她要我教她在网上买书，这就是帮她在京东上买了这本书。好了，废话不说。好了，我现在来说说这本书的观感吧，坐得冷板凳，耐得清寂夜，是为学之根本；独处不寂寞，游走自在乐，是为人之良质。潜心学问，风姿初显。喜爱独处，以窥视内心，反观自我；砥砺思想，磨砺意志。学与诗，文与思；青春之神思飞扬与学问之静寂孤独本是一种应该的、美好的平衡。在中国传统文人那里，诗人性情，学者本分，一脉相承久矣。现在讲究“术业有专攻”，分界逐渐明确，诗与学渐离渐远。此脉悬若一线，惜乎。我青年游历治学，晚年回首成书，记忆清新如初，景物历历如昨。挥发诗人情怀，摹写学者本分，意足矣，足已矣。宝贝非常不错，和图片上描述的完全吻合，丝毫不差，无论色泽还是哪些方面，都十分让我觉得应该称赞较好，完美！ 书是正品，很不错！速度也快，绝对的好评，下次还来京东，因为看到一句话 女人可以不买漂亮衣服不买奢侈的化妆品但不能不看书，买了几本书都很好 值得看。据悉，京东已经建立华北、华东、华南、西南、华中、东北六大物流中心，同时在全国超过360座城市建立核心城市配送站。是中国最大的综合网络零售商，是中国电子商务领域最受消费者欢迎和最具有影响力的电子商务网站之一，在线销售家电、数码通讯、电脑、家居百货、服装服饰、母婴、图书、食品、在线旅游等12大类数万个品牌百万种优质商品。选择京东。好了，现在给大家介绍两本好书：《电影学院037?电影语言的语法:电影剪辑的奥秘》编辑推荐：全球畅销三十余年并被翻译成数十种语言，被公认为讨论导演、摄影、剪辑等电影影像画面组织技巧方面最详密、实用的经典之作。|从实践出发阐明摄影机位、场面调度、剪辑等电影语言，为“用画面讲故事”奠定基础；百科全书式的工作手册，囊括拍摄中的所有基本设计方案，如对话场面、人物运动，使初学者能够迅速掌握专业方法；近500幅机位图、故事板贯穿全书，帮助读者一目了然地理解电影语言；对大量经典影片的典型段落进行多角度分析，如《西北偏北》、《放大》、《广岛之恋》、《桂河大桥》，深入揭示其中激动人心的奥秘；《致青年电影人的信:电影圈新人的入行锦囊》是中国老一辈电影教育工作者精心挑选的教材，在翻译、审订中投入了巨大的心力，译笔简明、准确、流畅，惠及无数电影人。二、你是否也有错过的挚爱？有些人，没有在一起，也好。如何遇见不要紧，要紧的是，如何告别。《莫失莫忘》并不简单是一本爱情小说，作者将众多社会事件作为故事的时代背景，俨然一部加长版的《倾城之恋》。“莫失莫忘”是贾宝玉那块通灵宝玉上刻的字，代表着一段看似完美实则无终的金玉良缘。叹人间美中不足今方信，纵然是举案齐眉，到底意难平。“相爱时不离不弃，分开后莫失莫忘”，这句话是秋微对感情的信仰，也是她对善缘的执念。才女作家秋微近几年最费心力写的一本小说，写作过程中由于太过投入，以至揪心痛楚到无法继续，直至完成最后一个字，大哭一场，才得以抽离出这份情感，也算是对自己前一段写作生涯的完美告别。
评分中国硬笔书法指南：隶书技法，硬笔隶书的基础
评分不少学生阅读的效果不尽人意，影响阅读兴趣，主要原因是阅读方法不当，没有形成良好的阅读习惯，因此，教师要加强学生阅读指导，鼓励学生读好书、好读书、善读书。首先要培养良好的阅读习惯。阅读习惯是在长期的阅读实践中逐渐形成的。培养良好的读书习惯，一要定书。阅读的书一旦选定，就一定要读完，不能半途而废。在这里，我曾将一些适合孩子们读的书目告诉给孩子们，让他们自己选择自己喜欢的书、感兴趣的书。二要定时。针对自己的学生生活情况，选择读书时间，不能想读就读，不想读就几天不读。这里我要求学生们利用早读时间、阅读课时间、作业后的一部分时间来读书。三要定量。根据自己的阅读能力，制定一个读书计划。保持良好的读书姿势，认真做好阅读记录。这里的定量，也就是因人而议，对于学习上较吃力的同学，我要求他们一天只读一小段，弄懂所读的这小段就可以了，我想慢慢的，他们通过读书，将来也会有所作为。其次要运用恰当的阅读方法。（1）读思结合。“学而不思则罔”。阅读应特别注意教给学生思考方法，边读边思，把读的过程变成思维加工的过程，让学生在阅读的实践过程中，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受阅读乐趣，增强学生的综合能力。（2）读写结合。读写结合是传统语文教学中的精华。解放学生阅读的时间和空间，目的就是让学生实实在在地读一读，想一想，问一问，说一说，做一做，写一写。把读写结合起来，让全体学生动起来，使读和写逐内化为学生良好的阅读习惯。（3）抓住重点精读。在阅读中抓人物的外貌、神态、语言、动作和心理活动用心去读；抓精彩重点语段用情去朗读；抓意境描写，发挥想像去读书。
评分硬笔书法,内容很深奥
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